1、课 题17、画影子教材人民美术出版社年 级二年级课 时第1课时教 师一、教材分析画影子是人美版第四册第17课的内容，属于“造型.表现”领域。本课中的“影子”能使大自然和我们的生活更美，更富有情趣。通过这节课的学习，使学生学会捕捉和表现生活中美好的景象。通过观察、记忆、想象，表现出“影子”富有梦幻般变化的特点，体现出有趣的生活情节，从而体验到生活的情趣。提高学生绘画的想象力和创造能力。本课教材的意图是通过欣赏有趣、多变的影子形象，使学生感受到美是无处不在的，需要我们去发现。启发学生思考“影子”都会在哪些情况下产生，它有什么特点，从而培养学生善于发现、善于思考、大胆表现的个性。二、学情分析二年级的
2、学生已经初步认识了美术和材料，对不同的材料和工具的使用，已有一定的掌握，能大胆地、自由地表现他们所见所闻，所感所想的事物。但是动手能力比较差。三、教学目标1、知识目标：“影子”主要指的是太阳光下的影子和水中的倒影，在灯光下也会产生影子。生活中有静止不动的影子，有会动的影子；有单色的影子，有彩色的影子；有的影子会随着物体的变化而变化，有的影子你不动它动。“影子”的存在给我们的生活增添了许多情趣。2、能力目标：通过这节课的学习，使学生学会捕捉和表现生活中美好的景象。培养学生注意观察生活进而能运用几种比较简单的方法表现出生动、活泼、有趣的画面来。使学生的观察能力、记忆能力、表现能力进一步得到提高。3
3、、情感目标：让学生体会到绘画活动的愉悦，感受到生活的美好，从而更好地热爱生活，树立健康的审美情趣和良好的品德情操。四、教学重难点教学重点：观察、记忆影子的变化，感受影子给我们的生活带来的美感教学难点：如何运用对印版画的方法来表现影子。五、教学思路本课教学通过引导学生问问看、找找看、猜猜看、比比看、说说看初步了解生活中的影子；再通过精美的摄影、绘画作品欣赏，共同发现美、欣赏美，体验影子美的魅力；激发学生表现影子画影子来创造美和展示美；通过作品欣赏、皮影戏欣赏感受“影子”的无穷魅力。六、教学准备课件、水粉颜料、素描纸、彩色卡纸、油画棒等七、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、课前准备(约1
4、分钟)组织教学，准备上课。稳定情绪相互熟悉二、导入新课（约3分钟）1、教师表演皮影戏与学生互动。2、简单介绍皮影戏3、出示课题（画影子）欣赏皮影戏表演。通过欣赏皮影戏引发学生学习的兴趣。三、欣赏分析探究解难（约15分钟）1.闯关一 问问看你们知道生活中什么情况下会出现影子吗？2.闯关二 找找看1）请学生先分组讨论，再回答老师。影子都有什么特点？（学生回答，老师将具有特点的词贴在黑板上）2）教师补充完整3.闯关三 猜猜看请你猜一猜，这岸上是什么动物？4.闯关四 比比看展示两幅图片（一幅有倒影，一幅没倒影）比一比你更喜欢哪一幅？为什么？5.闯关五 说说看1）请你说一说，在生活中还有哪些影子让你觉得
5、特别好看，特别有趣？2）一起来欣赏老师收集到的有趣的影子。6.欣赏小朋友作品。 7.课件播放对印版画制作过程。进一步感受影子的迷人之处。学生欣赏分析、拓宽思路。学生直观感受制作过程。1.用闯关问题的形式让学生形成竞争意识和团队意识。2通过这个问题让学生回忆生活中的美丽景色；让学生感受自然美。四、学习实践活动（约15分钟）1.提出作业要求。2.学生作业，教师巡视辅导。将所学的知识运用到实践创作中。提高学生的动手能力和想象能力。五、展示评价（约4分钟）1.选几名学生到前面展示自己的作品，并向全班同学介绍自己的作品。从构思、工具、材料的使用几个方面进行分析。2.教师进行客观评价。学生代表介绍自己的作业。经过小组讨论、让学生在交流学习中相互启发、取长补短。六：拓展小结（约2分钟）1.介绍皮影戏的作用、地位。2.请一组学生上台表演皮影戏。拓展知识、开阔眼界。培养学生感受美、发现美的能力。七、板书设计画 影 子 水中倒影 阳光下、灯光下的影子彩色的 单色的朦胧、有波纹 只有轮廓影子被风吹得在动 影子随着物象动
