1、3 勾股定理的应用情境1:从二教楼到综合楼怎样走最近?说明理由 两点之间,线段最短情境2:在一个圆柱石凳上,若小明在吃东西时留下了一点食物在B处,恰好一只在A处的蚂蚁捕捉到这一信息,于是它想从A处爬向B处,你们想一想,蚂蚁怎么走最近?BA 以小组为单位,研究蚂蚁爬行的最短路线 BABAAdABAABBAO方案四方案一方案三方案二 同学们画出了蚂蚁AB的几种路线图,你觉得哪条路线最短?如图,将圆柱侧面剪开展成一个长方形,点A到点B的最短路线是什么?你画对了吗?AB(B)ABABABBAAdABABAOABABAB在RtAAB中,利用勾股定理可得,222BAAAAB其中AA是圆柱体的高,AB是底面
2、圆周长的一半.A最短路线 李叔叔想要检测雕塑底座正面的AD边和BC边是否分别垂直于底边AB,但他随身只带了卷尺,(1)你能替他想办法完成任务吗?(2)李叔叔量得AD长是30厘米,AB长是40厘米,BD长是50厘米,AD边垂直于AB边吗?为什么?(3)小明随身只有一个长度为20厘米的刻度尺,他能有办法检验AD边是否垂直于AB边吗?BC边与AB边呢?做一做 1.甲、乙两位探险者到沙漠进行探险,某日早晨8:00甲先出发,他以6 km/h的速度向正东行走,1时后乙出发,他以5 km/h的速度向正北行走上午10:00,甲、乙两人相距多远?在RtABC中,22222213169125ABACBC BC=1
3、3(km)即甲乙两人相距13km.解:如图:已知A是甲、乙的出发点,10:00甲到达B点,乙到达C点.则:AB=26=12(km),AC=15=5(km)3220BA2.如图,台阶A处的蚂蚁要爬到B处搬运食物,它怎么走最近?并求出最近距离 2222256252015AB3.有一个高为1.5 m,半径是1m的圆柱形油桶,在靠近边的地方有一小孔,从孔中插入一铁棒,已知铁棒在油桶外的部分为0.5 m,问这根铁棒有多长?解:设伸入油桶中的长度为x米,则最长时:5.225.1222xx最短时:最长是2.5+0.5=3(米)5.1x答:这根铁棒的长应在2-3米之间.最短是1.5+0.5=2(米)选择“勾股定理的应用随堂检测”.通过这节课的学习,你有什么样的收获?师生共同畅谈收获.1.解决实际问题的方法是建立数学模型求解2.在寻求最短路径时,往往把空间问题平面化,利用勾股定理及其逆定理解决实际问题1教科书习题1.4,T1、2、3;2如图是学校的旗杆,旗杆上的绳子垂到了地面,并多出了一段,现在老师想知道旗杆的高度,你能帮老师想个办法吗?请你与同伴交流设计方案?作业: