1、教案授课教师设计教师授课时间教学内容石头造型教学目标1、知识与能力：掌握石头组合和彩绘的基本方法、步骤2、过程与方法：提高学生的观察、想象和表现能力，利用石头的形状、特点，大胆摆设、想象添画3、情感态度价值观：培养学生热爱自然、保护自然、美化生活的意识，提高学生学习的兴趣教学重点掌握石头组合和彩绘的基本方法、步骤，利用石头的形状、特点，大胆摆设、想象添画教学难点利用石头的形状、特点，大胆摆设、想象添画教学准备课件、各种形状的石头、水粉颜料、乳胶（或502）等教学实施(一次备课)教学实施(二次备课)一、组织教学，做好上课准备。二、导入新课： 1、你见过会说话的石头吗？石头在什么情况下会说话？在电
2、视等媒体中，我们经常可以看到不少收藏奇石的专家，将它们在世界各地所收集到的奇石摆放在一些台架等东西上，制成漂亮的欣赏用艺术品，为什么这些人要收藏它们呢？2、小结，揭示课题。三、教授新课1、小结：因为某些石头天生与某些事物相似，且有那些事物所具备的神韵，给人一种神奇的美感，像是在给人们讲述它们奇妙的来历，因此人们常说这些可爱的石头会说话。2、课件：这些“小猫”石头会说话吗？他与刚才老师讲的那种石头是一样吗？有什么不同？（画出来的）可是为什么非要画成小猫而不是什么别的动物呢？或是其他的植物、人物等？激发学生兴趣3、课件：这些石头会说话吗？他告诉我们什么了？这些石头原来会说话吗？怎样做以后他才会说话
3、的呢？（彩绘）4、 要想让石头说话，就必须先观察石头的形状和特点：（课件展示单块石头画, 要选择形状比较特别,能引起你联想的石头.确定造型后进行绘画.）5、单块与组合是有明显的不同的。（课件展示）组合的石头可以是平面组合，也可以是立体组合（板书）6、想一想：组合有哪些方法和步骤？（学生讨论后讲述）7、 小结：a、随意组合 b、从各个角度进行想象,确定造型后用502胶粘牢石头C、 添画,装饰完成8、学生作业，教师个别指导9、课后评价：材质美、装饰美10、课后小记引导讨论，创造讨论气氛作业设计主题突出、色彩鲜艳、画面整体性强。板书设计石头造型随形设计步骤：合理想象-起稿-上色-整理教学反思通过本课学习，掌握石头组合和彩绘的基本方法、步骤培养学生热爱自然、保护自然、美化生活的意识，提高学生学习的兴趣3
