1、观察物体课前游戏，知识导入课前游戏，知识导入 找一个看不到里面的盒子（袋子），在里面装上各种平面图形和立体图形若干个，然后报出要寻找的“宝贝”名称，如长方形、正方形、圆柱等等，然后学生伸手在盒子（袋子）里找出相应的图形，不能偷看，完全要凭手的感觉去寻找图形。数学中也有许多有趣的观察物体问题，这节课老师带你们去数学迷宫探索观察物体的有关问题，好吗？知识讲解知识讲解思路点拨：这是由四个小正方体拼成的图形，从正面观察，看到的是由3个小正形横着排成一排；从右面观察，看到的是由2个小正方形横着排成一排；从上面观察，看到的是4个小正方形，分为上下两行，上一行是1个小正方形，下一行是3个小正形。上一行的小正
2、方形在下一行3个正方形的左边。思路点拨：本题要求是4个图形都从上面观察，从第一个图形开始，一个一个观察，把看到的形状进行连线。思路点拨：分别从正面，右面和上面观察这两个立体图形，发现从正面看到的是3个横着的正方形，从右面看是2个横着的正方形，都完全相同，从上面看，第一个立体图形看到第一层有3个正方形，第二个立体图形第一层只有1个正方形，所以从上面看到的形状不同。解：（1）从（正）面和（右）面看，看到的形状完全相同。（2）从（上）面看，看到的形状是不同的。思路点拨：这是先观察每个图形所看到的形状，与所给的图形对照，再用“”、“”表示。思路点拨：这是画出从正面、右面、上面看到的立体图形的形状，所看到的形状是由小正方形拼成，在方格纸是涂色表示。培优训练培优训练规律小结规律小结1由4个小正方体搭成的立体图形，这些立体图形正面、右面、上面的形状，分别从它们的正面、右面、上面去观察，得到的图形可能是相同的，可能是不同的。2用小正方体拼成的立体图形，画出从正面、右面、上面看到的形状，都是由小正方形组成的。课后游戏课后游戏 用学具盒里的图形来摆一摆，老师先摆一行，学生在这一行的下面也摆一行，最好要一个一个的对齐，然后比一比谁比谁多（少）摆几个。反过来学生先摆，老师后摆也行。再见，黄冈金牌数学祝您学习愉快!黄冈文立方教育（集团）小学教育研究中心
