1、第二单元 第5课 第一课时 家务擂台赛一、课前导入一、课前导入 老师这里有一件衣服，哪位同学老师这里有一件衣服，哪位同学能把它整理好呢？能把它整理好呢？二、家务小能手二、家务小能手1.1.说一说说一说 你做过家务吗？你做过家务吗？做过哪些家务？做过哪些家务？2.2.小调查小调查 通过举手的方式，调查班级内从不通过举手的方式，调查班级内从不做家务、偶尔做家务、经常做家务同学做家务、偶尔做家务、经常做家务同学的人数。的人数。从不做家务从不做家务偶尔做家务偶尔做家务经常做家务经常做家务3.3.观察教材第观察教材第3232页的情景图。页的情景图。这位同学做的是什么家务？他做这个家这位同学做的是什么家务
2、？他做这个家务活有什么收获？务活有什么收获？这位同学做的是什么家务，他做这个家这位同学做的是什么家务，他做这个家务活有什么收获？务活有什么收获？这位同学做的是什么家务，他做这个家这位同学做的是什么家务，他做这个家务活是怎么想的？务活是怎么想的？（1 1）做家务需要坚持吗？）做家务需要坚持吗？（2 2）做家务会给家人带来什么？做家务会给家人带来什么？（3 3）做家务会给自己带来什么？做家务会给自己带来什么？思考：思考：三、家务擂台赛三、家务擂台赛 1.1.观察教材第观察教材第3333页页“家务擂台赛家务擂台赛”的情景的情景图，思考：图，思考：（1 1）擂台赛的比赛内容是什么？擂台赛的比赛内容是什
3、么？（2 2）如果有这样的擂台赛，你）如果有这样的擂台赛，你也能参加吗？也能参加吗？2.2.采访采访“家务擂台赛家务擂台赛”的参赛选手：的参赛选手：（1 1）什）什么时候开始做这项家务的？么时候开始做这项家务的？（2 2）一开始就做得这么好吗？一开始就做得这么好吗？（3 3）你会做家务了，大人们高兴吗？你会做家务了，大人们高兴吗？（4 4）你是自己主动做家务还是应大人你是自己主动做家务还是应大人的要求做家务？的要求做家务？3.3.阅读教材第阅读教材第3333页页“知识窗知识窗”的内容，的内容，思考：思考：（1 1）做家务有助于形成怎样的生活）做家务有助于形成怎样的生活习惯？习惯？（2 2）做家务是一件快乐的事情吗？做家务是一件快乐的事情吗？（3 3）做哪项家务给你增添了自信？做哪项家务给你增添了自信？四、小结四、小结 一个懂事的孩子会主动尝试做一个懂事的孩子会主动尝试做家务，帮助大人减轻负担，同时自家务，帮助大人减轻负担，同时自己也会获得很多的收获。己也会获得很多的收获。板书设计板书设计
