1、人教版人教版必修必修 化学化学 1 1一、地位作用一、地位作用 在高中化学中，这是一个非常重要在高中化学中，这是一个非常重要的实验。的实验。做好本实验，能让学生认识浓硫酸做好本实验，能让学生认识浓硫酸的强氧化性，证明不活泼金属同样可以的强氧化性，证明不活泼金属同样可以与酸反应，加深对氧化还原反应的理解。与酸反应，加深对氧化还原反应的理解。二、实验原理二、实验原理Cu+2H2SO4(浓)=CuSO4+SO2+2H2O三、实验目标三、实验目标（一）原实验的不足（一）原实验的不足2、实验中容易发、实验中容易发生品红溶液倒吸，生品红溶液倒吸，只验证只验证了了SO2的的漂白性漂白性3、实验产生的二氧、实
2、验产生的二氧化硫排放到空气中，化硫排放到空气中，污染环境污染环境1、实验过程中不能直、实验过程中不能直接看不到产生的接看不到产生的CuSO4溶液为蓝色溶液为蓝色（二）实验目标（二）实验目标（1 1）使实验操作简单易行，现象明显，一使实验操作简单易行，现象明显，一次实验验证二氧化硫多个性质，节约药品安次实验验证二氧化硫多个性质，节约药品安全环保全环保。（2 2）在实验探究设计过程中，激发学生学在实验探究设计过程中，激发学生学习兴趣、培养学生严谨求真、勇于探究创新习兴趣、培养学生严谨求真、勇于探究创新的科学品质。的科学品质。四、实验改进要点四、实验改进要点1.探究怎样才能直接看到产生的硫酸铜溶液为
3、蓝色探究怎样才能直接看到产生的硫酸铜溶液为蓝色2.质量分数低于质量分数低于50%的硫酸溶液的硫酸溶液3.质量分数质量分数50%-70%的硫酸溶液的硫酸溶液4.质量分数质量分数70%-90%的硫酸溶液的硫酸溶液1.质量分数质量分数98%的硫酸溶液的硫酸溶液2.NaOH酚酞酚酞溶液棉花团溶液棉花团3.品红溶品红溶液棉花团液棉花团4.KMnO4溶溶液棉花团液棉花团1.80%H2SO42.避免品红溶液倒吸又增加暂时漂白、酸性避免品红溶液倒吸又增加暂时漂白、酸性和还原性的验证和还原性的验证,同时进行尾气处理。同时进行尾气处理。五、实验过程五、实验过程六、实验效果评价六、实验效果评价 整个实验设计精巧，操
4、作方便，减少实整个实验设计精巧，操作方便，减少实验步骤，现象明显，安全环保，验步骤，现象明显，安全环保，提倡绿色化提倡绿色化学教育。学教育。同学们通过讨论、探究、改进提升同学们通过讨论、探究、改进提升了学习兴趣、体验到了探究科学的乐趣、体了学习兴趣、体验到了探究科学的乐趣、体会到了化学学科的社会责任。会到了化学学科的社会责任。有时候，不是对方不在乎你，而是你把对方看得太重。只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。罗曼罗兰时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。大器不必晚成，趁着年轻，努力让自己的才能创造最大的价值。以解决自己的问题为目标，这是一个实实在在的道理，正视自己的问题，设法解决它，这是成功的捷径。谁能塌下心来把目光凝集在一个个小漏洞、小障碍上，谁就先迈出了一大步。希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德尽管时光要使爱情凋谢，但真正的爱，却永远保持着初恋的热情。你什么时候放下，什么时候就没有烦恼。不要总觉得被轻视，先问问自己有没有分量。君子坦荡荡，小人常戚戚。论语应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情已经无望之后再说闲话。没有遇到挫折，永远不会懂得自己的力量有多大。
