1、第一节 流动的组织血液,第四章 人体内物质的运输,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,血液循环系统,心脏,血管,组成封闭的管道，血液在其中循环流动。,1.人体从外界摄取的养料和氧，如何运到组织细胞？ 2.细胞产生的二氧化碳等废物如何运走？,导入新课,1.知道血液的组成成分； 2.在显微镜下区分白细胞和红细胞； 3.说出血液中各种成分的功能。,学习目标,导入新课,血浆（淡黄色）,白细胞和血小板,红细胞（红色）,血细胞,（白色）,1.将一定量的人的血液放入盛有少量抗凝剂的试管里，静置一段时间。,看一看: 血液出现了什么现象？ 想一想: 血液由哪些物质组成？,讲授新课,项目,（红细胞）,（白细胞
2、）,（血红蛋白）,（血小板）,2.观察下面化验单，重点阅读“项目”和“测量值”,讲授新课,血液,血浆,血细胞,红细胞,白细胞,血小板,血液的组成,讲授新课,1.含有抗凝剂的血液，离心或者静置一段时间后，为什么会出现分层的现象？分成几层？,2.综合上面的资料，你认为血液可能由哪几部分组成？常规化验单上所列的血液成分，分别应在什么层次？,3.为什么把血液称为“流动的组织”？,思考讨论,讲授新课,葡萄糖、氨基酸、无机盐等 约3%,血浆功能：运载血细胞，运输养料和废物。,讲授新课,血浆蛋白 约7%,在显微镜下观察血涂片,红细胞,讲授新课,白细胞,在显微镜下观察血涂片,讲授新课,血小板,在显微镜下观察血
3、涂片,讲授新课,1.红细胞,两面凹的圆盘状,成熟的红细胞无细胞核,血红蛋白 在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方容易与氧分离。,功能：运输氧和一部分二氧化碳,讲授新课,人体内红细胞或血红蛋白过少时，会引起贫血。你认为贫血患者会表现出哪些症状？根据血红蛋白的成分，在饮食中应注意什么？,思考讨论,讲授新课,白细胞有细胞核,比红细胞大,数量少,具有吞噬病菌、防御和保护功能,2.白细胞,讲授新课,多种多样的白细胞,讲授新课,白细胞吞噬细菌的过程,讲授新课,讲授新课,白细胞吞噬细菌的过程,3.血小板,讲授新课,数量：（13）1011 个/ L 形态结构特点：不规则，比红细胞和白细胞小，无细胞核
4、 功能 止血：聚集在伤口处，堵住血管。 凝血：释放与血液凝固有关的物质，形成凝血块堵塞伤口。,激活的 血小板,未激活的 血小板,讲授新课,伤口的愈合过程,血管受伤,凝块形成,组织的修复,讲授新课,个体最小，形态不规则,无,凝血和止血,居中,讲授新课,血液功能： 运输 防御和保护 调节体温,讲授新课,成分：由水、无机盐、葡萄糖、尿素等组成 作用：运载血细胞，运输养料和废物,红细胞 ：运输氧气和一部分二氧化碳 白细胞 ：吞噬病菌，防御保护 血小板 ：促进止血和加速凝血,血浆,血细胞,血液,课堂小结,1.人体成熟的血细胞中不具有细胞核的一组是( ) A.红细胞和白细胞 B.血小板和白细胞 C.血小板和红细胞 D.血细胞和红细胞,C,2.某同学手指受伤并少量出血，在伤口自动凝固止血过程中起主要作用的是（ ） A.红细胞 B.血红蛋白 C.白细胞 D.血小板,D,随堂训练,3.下列血细胞与其功能相对应中，正确的一组是（ ） A.白细胞止血和加速凝血 B.血小板吞噬病菌 C.红细胞运输氧气和部分二氧化碳 D.红细胞吞噬病菌,C,4.血红蛋白和氧的结合与分离取决于血液中( ) A.二氧化碳的多少 B.氧的多少 C.血红蛋白的多少 D.红细胞的多少,B,随堂训练,更多精彩内容，微信扫描二维码获取,扫描二维码获取更多资源,
