1、第一单元 第3课 第二课时 走进他们班 增进班级间的合作一、课前导入一、课前导入“合作合作”“合作合作”二、主题活动二、主题活动主题活动（一）主题活动（一）活动目的：活动目的：1.1.发现邻班的优点，虚心向邻班学习。发现邻班的优点，虚心向邻班学习。2.2.了解调查方法，正确综合信息。了解调查方法，正确综合信息。活动准备：活动准备：1.1.通过通过教材第教材第1717页了解调查方法。页了解调查方法。2.2.自己事先调查邻班优点。自己事先调查邻班优点。3.3.老老师制作调查表并印制好。师制作调查表并印制好。4.4.了了解表格样式和要求。解表格样式和要求。邻班优点调查表邻班优点调查表表格汇总：表格汇
2、总：1.1.以小组为单位，汇总一个大家高度以小组为单位，汇总一个大家高度认同的班级优点。认同的班级优点。2.2.把本小组的汇总结果上报给老师。把本小组的汇总结果上报给老师。3.3.老师汇总后公布最后统计结果。老师汇总后公布最后统计结果。主题活动（二）主题活动（二）活动准备：活动准备：1.1.通过教材第通过教材第1818页的情景图了解班级之页的情景图了解班级之间合作的事例。间合作的事例。2.2.讨论可开展班级之间合作的内容。讨论可开展班级之间合作的内容。活动方案：活动方案：1.1.确定活动方案：根据学生提出的可确定活动方案：根据学生提出的可开展班级之间合作的内容，具体选定一个开展班级之间合作的内
3、容，具体选定一个方面，拿出详细的活动方案。方面，拿出详细的活动方案。2.2.以小组为活动单位，各自拿出一个以小组为活动单位，各自拿出一个活动方案。活动方案。方案提示：方案提示：1.1.方方案内容：班级图书交流阅读。案内容：班级图书交流阅读。2.2.阅读交流注意事项：阅读交流注意事项：（1 1）交流图书不丢失损毁。）交流图书不丢失损毁。（2 2）交流图书不重复。）交流图书不重复。（3 3）交流图书的数量和时间。）交流图书的数量和时间。（4 4）交流图书的种类。）交流图书的种类。3.3.小组交流方案展示，评选优秀图小组交流方案展示，评选优秀图书交流方案。书交流方案。三、小结三、小结 班级之间的合作
4、锻炼了我们的班级之间的合作锻炼了我们的合作能力，将会使我们受益终身。合作能力，将会使我们受益终身。板书设计板书设计1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人，他喜欢航海和冒险，到过世界上很多地方，碰到过许多危险，但他一点儿也不畏惧，希望走遍天涯海角。2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。3.总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。4.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。5.我的朋友是一位中学老师，她的职业性质决定了她要经常与粉笔打交道。当粉笔灰尘雪花一样把她的世界装点得银装素裹的同时，也悄然腐蚀着她的手指。6.到了冬天，天冷的时候，她的手指常常被冻裂开，一堂课板书下来，疼痛不已。上课前擦的润肤油，不到几分钟的时间就被粉笔灰吸得一干二净。
