1、尊敬的各位家长：您们好，非常感谢各位家长在百忙之中来参加我们班级的家长会。今天有机会坐到一起，我们都是为了一个共同的目标，就是我们孩子的学习，为了孩子的进步，为了孩子的明天。我带着孩子们已经走过一年多的时间，经过这一年多的磨合和接触，在数学的教与学方面已经形成了一种默契，互相都适应了对方。但二年级的数学学习已经不同于一年级了，抽象知识增多，难度增大。有一些孩子难与适应，在加上没有好的学习习惯，家长有时候忙没时间抓紧孩子的学习，及时跟进，这样很容易就造成了两极分化，成绩差距较大的现象。借此机会，我想与大家就我个人在数学方面的一些想法跟大家交流一下。首先，我来说一下这次的期中考试成绩。我们班共 3
2、5人，其中 100 分的有 10 人 ，99 到 95 分的 17 个 ，95 分以下的 8 个，其中 90 分以下的 2 个，最低分 82 分。其次，我想各位家长了解一下我们本学期的教学内容：两位数加减两位数的连加连减，表内乘法的运算，表内除法得运算，长度单位的认识和测量及应用。人民币的认识及应用。乘法除法的应用题。第三：在数学学习方面，我发现孩子在以下方面还存在着很多问题，希望能给各位家长能引起注意：1，学习习惯也许是我们的生活水平提高了，各种营养也跟上了，现在的孩子都很聪明。我们的孩子接受外界事物也越来越快，越来越多。当然优势显而易见，不足也由此突出。比如：学习习滚养成比较差，家庭作业与
3、课堂作业在质量上存在一定的差距，计算速度慢，计算正确率不高，就像这次考试有个别同学在计算方面错的就很多，这就说明他们平时没有养成认真计算的好习惯，所以导致考试常常出现计算错误的问题。说句实在话，有好的习惯比有好成绩更重要。成绩是暂时的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财富。尤其是低年级，正是培养孩子好习惯的最佳时期。我们现在多花点精力在孩子的习惯养成上，以后不管上几年级，需要我们操心的地方就会越来越少。也就是说我们现在的操心正是为了以后的不操心。2，知识掌握还不够牢固有些孩子基础较好，对一些简单的运用已掌握，真正在老师讲这部分内容时，还看上去毫不费力的就懂了，但事实并不完全如此，有些孩子可
4、能并非建立起有效的学习方法，当他们面对新内容，特别是思维含量较高的问题时，孩子就会感到困难，因此常会出现这样的状况：家长在家看孩子计算的很熟练，就以为孩子的数学学习的很好，但真正考查或解决实际问题时，孩子往往有些不适应，或者说不尽如家长之意。这就需要我们家长多多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，数学不仅仅只是单纯的计算。因此，作为家长我们要将孩子的成绩进行横向纵向的比较。所谓的纵向比较，就是将孩子现在同过去不同时期所取得的成绩进行比较，是进步，退步，还是原地踏步。斤不是因为他在那些方面有多改进，分析得出后要加以鼓励，让其发扬光大，开始表扬的频率要高，慢慢的，就形成了习惯。踏步走，退步的是
5、因为他不认真，还是方法不妥，分析出后对症下药，拉起来后再扶上走一程，稍有进步，作为家长可以借助老师的口吻，夸张一点多表扬，树立起孩子的自信，让他自强不息；所谓横向比较，就是能将自己的小孩与同班级的其他孩子比较一下，找差距和不足，具有良好习惯的孩子，成绩一般都很优秀，而这一切，一方面归功于学校教育，另一方面也不可忽视家庭氛围的熏陶，对于这些还的家长，我们不妨去讨教一番，再结合自己孩子的特点进行实践，顶有收获。我想各位家长都有一个愿望，那就是望子成龙，望女成凤，然而愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的，孩子的教育离不开我们学校和家长的共同努力。孩子的成长离不开家长的关注，学校教育的成功离不
6、开家长的配合。下面请许允我冒昧的给我们的家长提几点要求：1，监督孩子做作业家长主要做好以下四个方面工作：1，监督孩子按时完成作业。2，监督孩子专心完成作业。杜绝海子边看电视或边吃东西写作业。 3，监督孩子认真写作业，帮助孩子正确对待家长家庭作业。4，监督孩子口算时的速度。5，平时的改错一定要重视，有错误及时改正才能更好的进步，如果有时间可以给孩子把题变换，比如（栽树的问题）（打乒乓球的题）做到举一反三，活学活用。 6，单元测试卷一定要认真检查得分，错误重点关注。2，孩子习惯和行为有个别孩子习惯不好，自己说话还影响了其他同学，有时候其他孩子不说自己非拉着其他同学说话，给全班同学造成了很严重的影响。有的家长给老师说这个孩子我也管不了，自己忙着自己的事业，孩子不管，只要孩子健康就好。在这里我要告诉大家如果哪里做的对你孩子做法您觉得有不当，请您及时的跟我沟通，一切都是为了孩子好总之，我们做的一切都是为了我们的孩子能拥有一个美好的明天。最后以两句话结束：严在该严处，爱在细微处！
