1、北师大版四年级数学上册五、方向与位置-单元测试4一、单选题(总分：25分本大题共5小题，共25分)1.(本题5分)刘燕坐在教室第4列第5行，用数对（4，5）表示，刘亮坐在第2列第3行，则用数对（）表示A.（4，3）B.（3，2）C.（2，3）D.（4，1）2.(本题5分)用数对（a，b）表示位置，a和b表示（）A.行，列B.列，行C.无法确定3.(本题5分)小芳坐在第5组第3个，用（5，3）表示，她的好朋友小丽坐在她的后面，应当表示（）A.（6，3）B.（6，4）C.（5，4）4.(本题5分)如图是实验小学所在街区的平面图，图上（4，3）表示的位置是（）A.实验小学B.图书馆C.公园D.书店5
2、.(本题5分)小伟的座位在教室的第4列第5行，他的座位用数对表示是（）A.（4，4）B.（5，4）C.（4，5）二、填空题(总分：40分本大题共8小题，共40分)6.(本题5分)小明的座位号为（5，3），那么他前面的同学的座位为（_，_）7.(本题5分)第3列第8行，记作_，第8列第3行记作_8.(本题5分)小明的座位是（2，3），他的正后面第二个人的座位是_9.(本题5分)看图填空（1）超市所在的位置可以用数对表示为_（2）借助量角器说明，学校在超市_偏_度的方向上10.(本题5分)小明在教室的第三列第四排，他的位置用（3，4）表示，小华在教室位置用（1，5）表示，则她是第_列，第_排11.
3、(本题5分)教室里的座位整齐摆放，如果四排七号用（4，7）表示，那么（4，3）表示_排_号12.(本题5分)点（4，5）与点（5，4）表示的点是同一点_13.(本题5分)小亮在教室里的位置是第1列第5行，用数对表示是（_，_），他的同桌小刚的位置用数对表示是（_，_）三、解答题(总分：35分本大题共5小题，共35分)14.(本题7分)描出下列各点，并依次连成封闭图形，再将这个图形向下平移5个单位A（5，9）B（1，7）C（9，6）15.(本题7分)如图，先将A、B、C三点连成三角形，并把各点用数对表示出来，然后把三角形各点分别向右移动3个格，再向上移动4个格，画出新三角形，并把新三角形的三点用
4、数对表示出来原来三角形三点用数对表示各是：（_，_）（_，_）（_，_）新三角形三点用数对表示各是：（_，_）（_，_）（_，_）16.(本题7分)填一填用数对的方法表示位置：翘翘板（_，_）；摩天轮（_，_）；跳跳床（_，_）；碰碰车（_，_）17.(本题7分)如图，A点表示小军的位置，B点表示小峰的位置，C点表示小敏的位置请用数对分别表示以上三位同学的位置：小军（_，_），小峰（_，_），小敏（_，_）D点是小朋的位置，用数对表示是（_，_），小明正北面200m的同学的位置用数对表示为（_，_），下南面200米的同学的位置用数对表示为（_，_），正西面200m的同学的位置用数对表示为（_，
5、_）18.(本题7分)如图中正方形的A点在（_，_），B点在（_，_），C点在（_，_），D点在（_，_）将正方形向右平移2格，平移后的B点在（_，_），D点在（_，_）将原来的正方形绕C点顺时针旋转90，B点在（_，_），D点在（_，_）北师大版四年级数学上册五、方向与位置-单元测试4参考答案与试题解析1.【答案】：C;【解析】：解：根据数对表示位置的方法可得，刘亮坐在第2列第3行，则用数对表示为（2，3），故选：C2.【答案】：B;【解析】：解：由数对表示位置的方法可知，数对（a，b）中，a表示列，b表示行，故选：B3.【答案】：C;【解析】：解：小芳坐在第5组第3个，用（5，3）表示，她
6、的好朋友小丽坐在她的后面，应当表示是（5，4）故选：C4.【答案】：C;【解析】：解：据分析可知：图上（4，3）表示的位置是公园故选：C5.【答案】：C;【解析】：解：根据数对表示位置的方法可知：小伟的位置是：（4，5）；故选：C6.【答案】：5;2;【解析】：解：小明在班上的座位用数对（5，3）表示在第5列第3行，那么他前面的同学是在第2行，与他在同一列，即在第5列，所以用数对表示为：（5，2），故答案为：5；27.【答案】：（3，8）;（8，3）;【解析】：解：第3列第8行，记作 （3，8），第8列第3行记作 （8，3）；故答案为：（3，8）、（8，3）8.【答案】：（2，5）;【解析】：
7、解：根据题干分析可得，小明正后面第二个人的位置应该是在第2列，第5行，用数对表示为：（2，5），故答案为：（2，5）9.【答案】：（1，5）;东（南）;南30（东60）;【解析】：解：如图，（1）超市所在的位置可以用数对表示为（1，5）（2）学校在超市东偏南30度的方向或南偏东60度方向故答案为：（1，5），东（南），南30（东60）10.【答案】：1;5;【解析】：解：小华在教室位置用（1，5）表示，则她是第1列，第5排故答案为：1，511.【答案】：4;3;【解析】：解：根据题意知：前一个数表示排数，后一个数表示号数所以（4，3）表示的座位是4排3号故答案填：4、312.【答案】：x;【解
8、析】：解：点（4，5）表示的是第4列，第5行，而点（5，4）表示的是第5列，第4行，它们表示的不是同一个点；故答案为：13.【答案】：1;5;2;5;【解析】：解：小亮在教室里的位置是第1列第5行，用数对表示是（1，2），他的同桌小刚的位置用数对表示是（2，5）故答案为：1，5；2，514.【答案】：解：（1）根据数对表示位置的方法，把点A、B、C标在平面图中如图所示，顺次连接起来得到的是一个三角形；（2）把三角形的三个顶点向下平移5个单位得出如图的图形；;【解析】：（1）数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此在图中标出这三个点的位置，顺次连接起来，得到一个三角形；（2
9、）把三角形的三个顶点先向下平移5个单位得出如图的图形；即可得解15.【答案】：解：根据分数画图如下：原来三角形三点分别是：A（4，1）、B（3，4）、C（5，4）；新三角形三点分别是：A（7，5）、B（6，8）、C（8，8）；故答案为：;【解析】：把三角形ABC的各点向右平移3格再向上平移4格，首发连结各点即中；数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行；把三角形各点分别向右移动3个格，列数加3，行数不变；再向上移动4个格，列数不变，行数加4，就是原三角形各点的列数加3，行数加416.【答案】：解：用数对的方法表示位置：翘翘板（2，4）；摩天轮（6，5）；跳跳床（3，2）；碰碰车
10、（5，1）故答案为：2，4，6，5，3，2，5，1;【解析】：根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，即可用数对表示出翘翘板、摩天轮、跳跳床和碰碰车的位置17.【答案】：解：请用数对分别表示以上三位同学的位置：小军（ 2，1），小峰（ 6，4），小敏（ 6，5）D点是小朋的位置，用数对表示是（ 4，6），小明正北面200m的同学的位置用数对表示为（ 4，8），下南面200米的同学的位置用数对表示为（ 4，4），正西面200m的同学的位置用数对表示为（ 2，6）故答案为：2，1；6，4；6，5；4，6；4，8；4，4；2，6;【解析】：数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可用数对它们的位置18.【答案】：解：如图中正方形的A点在（2，5），B点在（2，3），C点在（4，3），D点在（4，5）将正方形向右平移2格，平移后的B点在（4，3），D点在（6，5）将原来的正方形绕C点顺时针旋转90，B点在（4，5），D点在（6，3）故答案为：2，5；2，3；4，3；4，5；4，3；6，5；4，5；6，3;【解析】：数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可用数对它们的位置图形向右平移2格，表示数对的行不变，表示列的数字要加2将原来的正方形绕C点顺时针旋转90，然后用数对标出B点和D点即可
