1、第三章生命的结构基础第三章生命的结构基础章节分析章节分析 同步培训同步培训 许琼许琼 在全书中的地位和作用在全书中的地位和作用 l 本章是在生命的物质基础上，从结构的基础本章是在生命的物质基础上，从结构的基础上揭示生命活动的基本规律。由于生物体的上揭示生命活动的基本规律。由于生物体的一切活动，主要是在细胞内进行的，因此，一切活动，主要是在细胞内进行的，因此，这一章的知识是后面各章必备的重要的基础这一章的知识是后面各章必备的重要的基础知识。知识。l 本章中的细胞膜的分子结构特点和功能，对本章中的细胞膜的分子结构特点和功能，对以后的关于细胞的新陈代谢、物质出入细胞以后的关于细胞的新陈代谢、物质出入
2、细胞的知识、物质代谢的知识学习奠定了重要的的知识、物质代谢的知识学习奠定了重要的基础；关于细胞器的知识，与物质代谢和能基础；关于细胞器的知识，与物质代谢和能量代谢有密切相关，如，叶绿体的结构和功量代谢有密切相关，如，叶绿体的结构和功能与光合作用关系密切，线粒体的结构与功能与光合作用关系密切，线粒体的结构与功能与有氧呼吸关系密切；细胞核的知识是遗能与有氧呼吸关系密切；细胞核的知识是遗传物质、遗传的基本规律及变异学习的必备传物质、遗传的基本规律及变异学习的必备知识。知识。主要内容及安排主要内容及安排 课题课题课时数课时数 核心内容核心内容教学目标和难点教学目标和难点 第一节：第一节：细胞膜细胞膜
3、31、细胞膜的结构；、细胞膜的结构；2、物质通过细胞膜、物质通过细胞膜的方式；（被动运的方式；（被动运输、主动运输、胞输、主动运输、胞呑呑和胞吐）和胞吐）3、细胞的吸水和失、细胞的吸水和失水；水；4、细胞膜对信息的、细胞膜对信息的接受。接受。1、了解细胞膜、了解细胞膜的分子结构；的分子结构；2、解释膜的主、解释膜的主要功能。要功能。难点：难点：细胞膜内外物细胞膜内外物质交换的主动质交换的主动运输方式。运输方式。主要内容及安排主要内容及安排 课题课题课时数课时数 核心内容核心内容教学目标和难点教学目标和难点 第第二二节：节：细胞核细胞核和细胞和细胞器器 21、细胞核、细胞核（核膜、（核膜、核孔、
4、核核孔、核仁、核基仁、核基质、染色质、染色质）；质）；2、细胞器；、细胞器；3、原核细、原核细胞和真核胞和真核细胞的比细胞的比较。较。1、知道细胞质基质内含有的、知道细胞质基质内含有的物质和细胞质基质的主要功物质和细胞质基质的主要功能；能；2、概述真核细胞细胞核的结、概述真核细胞细胞核的结构与功能；构与功能；3、举例说出一些重要细胞器、举例说出一些重要细胞器的基本结构与功能；的基本结构与功能；4、说出植物细胞与动物细胞、说出植物细胞与动物细胞中细胞器的区别；中细胞器的区别；5、比较原核细胞和真核细胞。、比较原核细胞和真核细胞。难点：难点：对细胞器结构与功能统一性对细胞器结构与功能统一性的认识。
5、的认识。主要内容及安排主要内容及安排 课题课题课时数课时数 核心内容核心内容教学目标和难点教学目标和难点 第第三三节：节：非细胞非细胞形态的形态的生物生物病毒病毒 11、病毒的形态和结、病毒的形态和结构；构；2、病毒与人类的关、病毒与人类的关系。系。1、了解病毒的、了解病毒的形态、结构及形态、结构及主要的组成成主要的组成成分；分；2、认识病毒的、认识病毒的生活特点，及生活特点，及与人类的关系。与人类的关系。难点：难点：病毒对人类造病毒对人类造成危害的原因。成危害的原因。教材教法建议教材教法建议 l教学设计分析教学设计分析第一节：细胞膜第一节：细胞膜（市西实验：陈蕾主讲）（市西实验：陈蕾主讲）第
6、二节：细胞核和细胞器第二节：细胞核和细胞器（莘格高中：高文莉主讲）（莘格高中：高文莉主讲）第三节：非细胞形态的生物第三节：非细胞形态的生物病毒病毒 （田园高中：梁消烟主讲）（田园高中：梁消烟主讲）l具体分析具体分析第一节：细胞膜（一）知识结构（一）知识结构 （二）教学建议（二）教学建议 关于结构特点的学习，建议通过用科学家对关于结构特点的学习，建议通过用科学家对膜的研究案例揭示膜的结构特点。如膜的研究案例揭示膜的结构特点。如19251925年，年，科学家通过用有机溶剂抽提人红细胞膜的脂科学家通过用有机溶剂抽提人红细胞膜的脂质成分，并测定脂质单分子层在水面的铺展质成分，并测定脂质单分子层在水面的
7、铺展面积，发现其铺展面积为红细胞表面积的两面积，发现其铺展面积为红细胞表面积的两倍，研究得出细胞膜可能由双层脂质分子构倍，研究得出细胞膜可能由双层脂质分子构成。成。实验证据实验证据半透膜与半透膜与选择性吸收的区别选择性吸收的区别半透膜（如动物的膀胱膜、玻璃纸）对物质的半透膜（如动物的膀胱膜、玻璃纸）对物质的透性取决于它的分子间隙，只要分子直径小于透性取决于它的分子间隙，只要分子直径小于此间隙的物质就可以通过。选择透过性膜（细此间隙的物质就可以通过。选择透过性膜（细胞膜），只有被选择吸收的物质才能通过。如胞膜），只有被选择吸收的物质才能通过。如下图示意：下图示意：第二节第二节:细胞核与细胞器细胞
8、核与细胞器（一）知识结构（一）知识结构 （二）教学建议（二）教学建议 关于核膜，要让学生认识到：核膜关于核膜，要让学生认识到：核膜与内质网的相连通；核膜与细胞膜的与内质网的相连通；核膜与细胞膜的结构和功能相似；具有核孔，能支持结构和功能相似；具有核孔，能支持大分子物质的交流。大分子物质的交流。科学家用科学家用标记亮氨酸供给豚鼠的胰腺标记亮氨酸供给豚鼠的胰腺细胞以合成蛋白质。细胞以合成蛋白质。细胞器在功能上统一性细胞器在功能上统一性 时时 间间位位 置置3分钟分钟后后有核糖体的内质网有核糖体的内质网17分钟分钟后后高尔基体高尔基体117分分钟钟细胞膜内侧的小泡和细胞膜内侧的小泡和释放到细胞外的分
9、泌释放到细胞外的分泌物中物中第三节：非细胞形态的生物第三节：非细胞形态的生物病毒病毒 人力资源l概述项目概述项目的人力的人力资源资源专职专职兼职兼职如果因为如果因为人力人力资源缺乏使项目受阻，请提资源缺乏使项目受阻，请提出可能的解决方案出可能的解决方案l请理解顾客都有这样的心情请理解顾客都有这样的心情：希望使用希望使用所有可能的资源，同时精确地控制所有可能的资源，同时精确地控制成本成本下一次检查的对象l下一次状态更新的时间下一次状态更新的时间l列出下一次检查的列出下一次检查的对象对象将完成的将完成的特定部分特定部分即将解决的问题即将解决的问题l确保项目中的每个人理解计划确保项目中的每个人理解计划
