1、第第2525讲神经调节讲神经调节考情分析考情分析备考导航备考导航最新考纲最新考纲全国卷六年考题全国卷六年考题统计统计全国卷六年考题分值统计全国卷六年考题分值统计1.1.人体神经调节的结人体神经调节的结构基础和调节过程构基础和调节过程()()20122012全国卷全国卷T4;T4;20122012全国卷全国卷T30T302.2.神经冲动的产生、神经冲动的产生、传导和传递传导和传递()()20162016全国全国卷卷T4;2016T4;2016全国全国卷卷T30;2015T30;2015全国全国卷卷T30T303.3.人脑的高级功能人脑的高级功能()()1.1.神经调节的基本方式神经调节的基本方式
2、反射反射(1)(1)概念概念:在在 参与下参与下,动物体或人体对内外环境变化作出动物体或人体对内外环境变化作出的的 。(2)(2)类型类型:条件反射和条件反射和 。2.2.结构基础结构基础反射弧反射弧(识别下图并填空识别下图并填空)(1)(1)写出图中标号代表的含义。写出图中标号代表的含义。,神经节神经节(细胞体聚集在一起构成细胞体聚集在一起构成)。(2)(2)图中有图中有 个神经元。个神经元。(3)(3)完整的反射弧是完整的反射弧是 (用图中标号表示用图中标号表示)。考点一反射与反射弧考点一反射与反射弧知识梳理知识梳理 自主学习自主学习 夯实基础夯实基础中枢神经系统中枢神经系统规律性应答规律
3、性应答非条件反射非条件反射感受器感受器传入神经传入神经神经中枢神经中枢传出神经传出神经效应器效应器3 3【深挖教材深挖教材】破坏处结构破坏处结构,刺激处刺激处,处是否有反应处是否有反应?若有反应若有反应,能否称为反射能否称为反射?提示提示:神经中枢受损神经中枢受损,刺激传出神经刺激传出神经,效应器仍有反应效应器仍有反应,但不能称之为反射但不能称之为反射,反射必须保证反射弧的完整性。反射必须保证反射弧的完整性。1.1.反射弧各部分结构的破坏对功能的影响反射弧各部分结构的破坏对功能的影响重点透析重点透析 剖析考点剖析考点 拓展深化拓展深化兴奋传导兴奋传导结构特点结构特点结构破坏对功能的影响结构破坏
4、对功能的影响感受器感受器传入神经传入神经神经中枢神经中枢传出神经传出神经效应器效应器感觉神经元树突末梢的感觉神经元树突末梢的特殊结构特殊结构既无感觉又无效应既无感觉又无效应感觉神经元的一部分感觉神经元的一部分调节某一特定生理功能调节某一特定生理功能的神经元群的神经元群运动神经元的一部分运动神经元的一部分只有感觉无效应只有感觉无效应传出神经元末梢和它所传出神经元末梢和它所支配的肌肉或腺体等支配的肌肉或腺体等2.2.反射弧中传入神经和传出神经的判断反射弧中传入神经和传出神经的判断(1)(1)根据是否具有神经节根据是否具有神经节:有神经节的是传入神经。有神经节的是传入神经。(2)(2)根据脊髓灰质内
5、突触结构判断根据脊髓灰质内突触结构判断:图示中与图示中与“”相连的为传入相连的为传入神经神经,与与“”相连的为传出神经。相连的为传出神经。(3)(3)根据脊髓灰质结构判断根据脊髓灰质结构判断:与前角与前角(膨大部分膨大部分)相连的为传出神经相连的为传出神经,与后与后角角(狭窄部分狭窄部分)相连的为传入神经。相连的为传入神经。(4)(4)切断实验法切断实验法:若切断某一神经若切断某一神经,刺激外周段刺激外周段(远离中枢的位置远离中枢的位置),),肌肉肌肉不收缩不收缩,而刺激向中段而刺激向中段(近中枢的位置近中枢的位置),),肌肉收缩肌肉收缩,则切断的为传入神经则切断的为传入神经,反之则为传出神经
6、。反之则为传出神经。【易错点拨易错点拨】(1)(1)“形成感觉形成感觉”“产生反射产生反射”感觉的产生不是一种反射活动。感觉是由大脑皮层产生的一种感觉的产生不是一种反射活动。感觉是由大脑皮层产生的一种“意意识识”,而不是效应而不是效应,不需要完整的反射弧。不需要完整的反射弧。(2)(2)“有刺激有刺激”“产生反射产生反射”刺激必须达到一定强度才能诱导神经细胞产生动作电位刺激必须达到一定强度才能诱导神经细胞产生动作电位,引起反射引起反射,即即反射的产生需要有适宜的刺激。反射的产生需要有适宜的刺激。1 1.(2016.(2016福建龙海模拟福建龙海模拟)给狗喂食会引起唾液分泌给狗喂食会引起唾液分泌
7、,但铃声刺激不会。若但铃声刺激不会。若每次在铃声后即给狗喂食每次在铃声后即给狗喂食,这样多次结合后这样多次结合后,狗一听到铃声不喂食也会分狗一听到铃声不喂食也会分泌唾液。下列叙述不正确的是泌唾液。下列叙述不正确的是()A.A.大脑皮层参与了铃声刺激引起唾液分泌的过程大脑皮层参与了铃声刺激引起唾液分泌的过程B.B.食物引起味觉和铃声引起唾液分泌属于不同的反射食物引起味觉和铃声引起唾液分泌属于不同的反射C.C.铃声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间形成新的联系铃声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间形成新的联系D.D.铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧不相同铃声引起唾液分泌的反射
8、弧和食物引起唾液分泌的反射弧不相同题组一题组一反射的类型判断反射的类型判断B B题组例练题组例练 分类例练分类例练 提炼方法提炼方法解析解析:铃声刺激引起唾液分泌为条件反射铃声刺激引起唾液分泌为条件反射,相关中枢位于大脑皮层相关中枢位于大脑皮层;味觉的味觉的形成是神经冲动传至大脑皮层形成是神经冲动传至大脑皮层,在大脑皮层完成在大脑皮层完成,没有传出神经和效应器没有传出神经和效应器,因此不属于反射因此不属于反射;铃声和喂食反复结合会形成条件反射铃声和喂食反复结合会形成条件反射,是通过相关的神是通过相关的神经元之间形成新的联系而产生的经元之间形成新的联系而产生的;铃声引起唾液分泌的反射和食物引起唾
9、铃声引起唾液分泌的反射和食物引起唾液分泌的反射液分泌的反射,其感受器和神经中枢等都不同其感受器和神经中枢等都不同,所以反射弧不同。所以反射弧不同。2.2.我们在生活中常常遇到两种现象我们在生活中常常遇到两种现象,现象现象:手指不小心碰到一个很烫的手指不小心碰到一个很烫的物品后迅速将手缩回物品后迅速将手缩回;现象现象:伸手拿别人的物品被口头拒绝而将手缩回。伸手拿别人的物品被口头拒绝而将手缩回。下表对这两种缩手反应的比较下表对这两种缩手反应的比较,正确的一项是正确的一项是()C C解析解析:现象现象属于非条件反射属于非条件反射,现象现象属于条件反射属于条件反射,反射完成的前提条件反射完成的前提条件
10、是反射弧结构的完整性是反射弧结构的完整性;非条件反射不需要大脑皮层参与非条件反射不需要大脑皮层参与,参与反射的神经参与反射的神经元数量少元数量少,条件反射一定需要大脑皮层的参与条件反射一定需要大脑皮层的参与,参与反射的神经元数量多参与反射的神经元数量多;两个现象中效应器相同两个现象中效应器相同,即即“缩手缩手”都需要相同数量的肌肉细胞参与。都需要相同数量的肌肉细胞参与。选项选项比较项目比较项目现象现象现象现象A A反射弧的完整性反射弧的完整性不完整不完整完整完整B B是否需要大脑皮层参与是否需要大脑皮层参与一定需要一定需要一定需要一定需要C C参与反射的神经元数量参与反射的神经元数量少少多多D
11、 D缩手相关肌细胞数量缩手相关肌细胞数量多多少少“三看法三看法”判断条件反射与非条件反射判断条件反射与非条件反射方法突破方法突破3 3.(2014.(2014海南卷海南卷,15),15)当快速牵拉骨骼肌时当快速牵拉骨骼肌时,会在会在d d处记录到电位变化过处记录到电位变化过程。据图判断下列相关叙述程。据图判断下列相关叙述,错误的是错误的是()A.A.感受器位于骨骼肌中感受器位于骨骼肌中B.dB.d处位于传出神经上处位于传出神经上C.C.从从a a到到d d构成一个完整的反射弧构成一个完整的反射弧D.D.牵拉骨骼肌时牵拉骨骼肌时,c,c处可检测到神经递质处可检测到神经递质题组二题组二反射弧的结构
12、与功能分析反射弧的结构与功能分析C C解析解析:由牵拉肌肉可引起神经冲动并传到由牵拉肌肉可引起神经冲动并传到d d处处,以及神经节位于传入神经以及神经节位于传入神经可知可知,a(,a(骨骼肌骨骼肌)为感受器为感受器,b,b为传入神经为传入神经,c,c为神经中枢为神经中枢,d,d为传出神经。为传出神经。图中图中a a到到d d不包含效应器不包含效应器,不构成一个完整的反射弧。当轴突末梢有神经不构成一个完整的反射弧。当轴突末梢有神经冲动传来时冲动传来时,突触前膜内的突触小泡受到刺激释放神经递质突触前膜内的突触小泡受到刺激释放神经递质,作用于突作用于突触后膜触后膜,并引起突触后膜膜电位变化。并引起突
13、触后膜膜电位变化。4 4.(2016.(2016福建龙海二模福建龙海二模)渐冻人是指肌萎缩侧索硬化渐冻人是指肌萎缩侧索硬化,也叫运动神经元病。也叫运动神经元病。它是上运动神经元和下运动神经元损伤之后它是上运动神经元和下运动神经元损伤之后,导致包括四肢、躯干、胸部、导致包括四肢、躯干、胸部、腹部等肌肉逐渐无力和萎缩。如图为渐冻人的某反射弧腹部等肌肉逐渐无力和萎缩。如图为渐冻人的某反射弧,下列有关叙述正下列有关叙述正确的是确的是()A.A.若以针刺若以针刺S,S,渐冻人无法感觉到疼痛渐冻人无法感觉到疼痛B.B.若刺激若刺激处处,在处可以检测到神经递质释放在处可以检测到神经递质释放C.C.若刺激若刺
14、激处处,渐冻人的渐冻人的M M发生轻微收缩发生轻微收缩,则该过则该过程可以称为反射程可以称为反射D.D.若刺激若刺激,则在则在处可以检测到动作电位处可以检测到动作电位B B解析解析:由于渐冻人损伤的是上运动神经元和下运动神经元由于渐冻人损伤的是上运动神经元和下运动神经元(只是传出神只是传出神经元受损经元受损),),因此因此,以针刺以针刺S(S(感受器感受器),),渐冻人能感觉到疼痛渐冻人能感觉到疼痛;由于由于处位处位于传入神经上于传入神经上,刺激刺激,在处可以检测到神经递质释放在处可以检测到神经递质释放;由于由于处位于处位于传出神经上传出神经上,刺激刺激处处,渐冻人的渐冻人的M M虽然发生轻微
15、收缩虽然发生轻微收缩,但没有完整的反但没有完整的反射弧参与射弧参与,该过程不能称为反射该过程不能称为反射;若刺激若刺激,由于兴奋在突触间的传递是由于兴奋在突触间的传递是单向的单向的,所以在所以在处不能检测到动作电位。处不能检测到动作电位。考点二兴奋传导与传递的分析考点二兴奋传导与传递的分析1.1.兴奋在神经纤维上的传导兴奋在神经纤维上的传导(1)(1)传导形式传导形式:。(2)(2)传导过程传导过程:知识梳理知识梳理 自主学习自主学习 夯实基础夯实基础电信号电信号(神经冲动神经冲动)外正内负外正内负K K+外负内正外负内正NaNa+(3)(3)传导特点传导特点:传导。传导。双向双向2.2.兴奋
16、在神经元间的传递兴奋在神经元间的传递(1)(1)结构基础结构基础:突触突触(2)(2)传递过程传递过程:兴奋兴奋 突触小泡释放突触小泡释放 突触间隙突触间隙 。(3)(3)传递特点传递特点:单向传递单向传递,原因是原因是 、。轴突末梢轴突末梢神经递质神经递质下一个神经元的胞体膜或树突膜下一个神经元的胞体膜或树突膜神经递质只能由上一个神经元的突触神经递质只能由上一个神经元的突触前膜释放前膜释放,作用于下一个神经元的突触后膜作用于下一个神经元的突触后膜【深挖教材深挖教材】(1)(1)突触间隙内的液体属于内环境吗突触间隙内的液体属于内环境吗?提示提示:突触间隙内的液体是组织液突触间隙内的液体是组织液
17、,属于内环境。属于内环境。(2)(2)一个反射活动需要时间的长短主要取决于什么一个反射活动需要时间的长短主要取决于什么?提示提示:突触的数目。突触的数目。(3)(3)兴奋的传递过程中为什么有突触延搁现象兴奋的传递过程中为什么有突触延搁现象?提示提示:神经冲动在突触处的传递要经过电信号神经冲动在突触处的传递要经过电信号化学信号化学信号电信号的转电信号的转变变,因此比在神经纤维上的传导要慢因此比在神经纤维上的传导要慢,出现突触延搁现象。出现突触延搁现象。1.1.静息电位和动作电位的形成原因及过程静息电位和动作电位的形成原因及过程重点透析重点透析 剖析考点剖析考点 拓展深化拓展深化静息电位静息电位
18、动作电位动作电位 静息电位静息电位K K+外流外流外正内负外正内负 NaNa+内流内流,由外正由外正内负变为外负内正内负变为外负内正 K K+外流外流,逐渐逐渐恢复外正内负恢复外正内负(2)(2)兴奋的传导方向兴奋的传导方向:兴奋部位兴奋部位未兴奋部位未兴奋部位 1膜外：未兴奋部位兴奋部位局部电流方向膜内：兴奋部位未兴奋部位2.2.膜电位变化曲线分析膜电位变化曲线分析A A点点静息电位静息电位,膜主要对膜主要对K K+有通透性有通透性;B B点点00电位电位,动作电位形成过程中动作电位形成过程中,Na,Na+通道开放通道开放;BCBC段段动作电位动作电位,Na,Na+通道继续开放通道继续开放;
19、CDCD段段静息电位恢复静息电位恢复,Na,Na+通道关闭通道关闭,K,K+通道打开通道打开;DEDE段段静息电位。静息电位。3.3.兴奋传导与电流计指针偏转问题分析兴奋传导与电流计指针偏转问题分析(1)(1)在神经纤维上在神经纤维上a.a.刺激刺激a a点点,b,b点先兴奋点先兴奋,d,d点后兴奋点后兴奋,电流计发生两次方向相反的偏转。电流计发生两次方向相反的偏转。b.b.刺激刺激c c点点(bc=cd),b(bc=cd),b点和点和d d点同时兴奋点同时兴奋,电流计不发生偏转。电流计不发生偏转。(2)(2)在神经元之间在神经元之间a.a.刺激刺激b b点点,由于兴奋在突触部位的传递速度小于
20、在神经纤维上的传导速度由于兴奋在突触部位的传递速度小于在神经纤维上的传导速度,a a点先兴奋点先兴奋,d,d点后兴奋点后兴奋,电流计发生两次方向相反的偏转。电流计发生两次方向相反的偏转。b.b.刺激刺激c c点点,兴奋不能传至兴奋不能传至a,aa,a点不兴奋点不兴奋,d,d点可兴奋点可兴奋,电流计只发生一次偏转。电流计只发生一次偏转。【易错点拨易错点拨】(1)(1)正确理解正确理解“兴奋在纤维上的传导是双向兴奋在纤维上的传导是双向”的前提条件的前提条件离体神经纤维上兴奋的传导是双向的。离体神经纤维上兴奋的传导是双向的。在生物体内在生物体内,神经纤维上的神经冲动只能来自感受器神经纤维上的神经冲动
21、只能来自感受器,因此在生物体内因此在生物体内,兴奋在神经纤维上是单向传导的。兴奋在神经纤维上是单向传导的。(2)(2)正确理解兴奋产生和传导中正确理解兴奋产生和传导中NaNa+、K K+的运输方式的运输方式静息电位产生时静息电位产生时,K,K+由高浓度向低浓度运输由高浓度向低浓度运输,需载体蛋白的协助需载体蛋白的协助,不消耗不消耗能量能量,属于协助扩散。属于协助扩散。动作电位产生时动作电位产生时,Na,Na+的内流需载体蛋白的内流需载体蛋白,同时从高浓度向低浓度运输同时从高浓度向低浓度运输,不消耗能量不消耗能量,属于协助扩散。属于协助扩散。恢复静息电位时恢复静息电位时,K,K+的外流是由高浓度
22、到低浓度的外流是由高浓度到低浓度,属于协助扩散。属于协助扩散。4.4.关于神经递质的理解关于神经递质的理解化学本质化学本质很复杂很复杂,可以是气体分子可以是气体分子,如一氧化氮如一氧化氮;可以是激素可以是激素,比如比如肾上腺素肾上腺素;可以是氨基酸可以是氨基酸,比如谷氨酸比如谷氨酸;但高中生物常见的但高中生物常见的主要有乙酰胆碱和多巴胺主要有乙酰胆碱和多巴胺种类种类兴奋性神经递质和抑制性神经递质兴奋性神经递质和抑制性神经递质,常见的乙酰胆碱为兴常见的乙酰胆碱为兴奋性递质奋性递质释放释放神经递质存在于突触小泡内神经递质存在于突触小泡内,小泡的形成与高尔基体有关小泡的形成与高尔基体有关,因此以胞吐
23、的方式释放因此以胞吐的方式释放效应效应神经递质被突触后膜上的受体识别神经递质被突触后膜上的受体识别,引起突触后膜兴奋或引起突触后膜兴奋或抑制抑制发挥作用发挥作用后的去向后的去向绝大多数神经递质被相应的酶水解绝大多数神经递质被相应的酶水解,有的则重新进入突触有的则重新进入突触前膜前膜(如谷氨酸如谷氨酸)若相应若相应酶被破坏酶被破坏下一个神经元持续兴奋或抑制下一个神经元持续兴奋或抑制若突触后膜若突触后膜上受体位上受体位置被争夺置被争夺则神经递质不能与受体结合则神经递质不能与受体结合,下一个神经元不兴奋也不下一个神经元不兴奋也不抑制抑制1.1.如图表示神经细胞接受刺激产生动作电位过程中如图表示神经细
24、胞接受刺激产生动作电位过程中,细胞膜对细胞膜对NaNa+和和K K+的的通透性变化。下列叙述错误的是通透性变化。下列叙述错误的是()A.A.未受到刺激时未受到刺激时,细胞膜对细胞膜对K K+的通透性大的通透性大B.B.接受刺激时接受刺激时,细胞膜对细胞膜对NaNa+的通透性增大的通透性增大,对对K K+的通透性减小的通透性减小C.C.动作电位的产生主要与动作电位的产生主要与NaNa+的快速内流有关的快速内流有关D.D.细胞膜通过通道蛋白开闭来控制离子通透性的大小细胞膜通过通道蛋白开闭来控制离子通透性的大小题组一题组一 静息电位、动作电位的产生与曲线分析静息电位、动作电位的产生与曲线分析B B题
25、组例练题组例练 分类例练分类例练 提炼方法提炼方法解析解析:未受到刺激时未受到刺激时,静息电位时的细胞膜对静息电位时的细胞膜对K K+的通透性大的通透性大,K,K+外流外流;由由图可知图可知,接受刺激时接受刺激时,细胞膜对细胞膜对NaNa+和和K K+的通透性都是先增大后减小的通透性都是先增大后减小;动动作电位的产生主要与作电位的产生主要与NaNa+的快速内流有关的快速内流有关;细跑膜对细跑膜对NaNa+和和K K+的通透性变的通透性变化是通过控制细胞膜上的通道蛋白开闭来实现的。化是通过控制细胞膜上的通道蛋白开闭来实现的。2 2.(2016.(2016河南郑州联考河南郑州联考)图图A A表示某
26、时刻神经纤维膜电位状态。图表示某时刻神经纤维膜电位状态。图B B表示表示电位随时间变化曲线。下列相关叙述错误的是电位随时间变化曲线。下列相关叙述错误的是()A.A.丁区域的膜电位一定是丁区域的膜电位一定是K+K+外流形成的外流形成的B.B.甲区域或丙区域可能刚恢复为静息状态甲区域或丙区域可能刚恢复为静息状态C.C.将图将图A A神经纤维置于低神经纤维置于低NaNa+环境中环境中,静息电位将变大静息电位将变大D.D.若图若图A A的兴奋传导方向是从左到右的兴奋传导方向是从左到右,则乙处电位可能处于图则乙处电位可能处于图B B的的过过程程C C解析解析:图图A A中中,丁区域的膜电位为外正内负丁区
27、域的膜电位为外正内负,属于静息电位属于静息电位,是由于是由于K K+外流外流形成的形成的;甲区域或丙区域的膜电位都为外正内负甲区域或丙区域的膜电位都为外正内负,属于静息电位属于静息电位,可能是可能是刚恢复为静息状态刚恢复为静息状态;图图A A神经纤维置于低神经纤维置于低NaNa+环境中环境中,静息电位主要是由于静息电位主要是由于K K+外流形成的外流形成的,与与NaNa+的浓度无关的浓度无关,所以静息电位将不变所以静息电位将不变;若图若图A A的兴奋传的兴奋传导方向是从左到右导方向是从左到右,则乙处表示动作电位则乙处表示动作电位,图图B B中中过程都属于动作过程都属于动作电位。电位。3.3.如
28、图为人体内神经调节的部分结构示意图如图为人体内神经调节的部分结构示意图,d,d处为组织液处为组织液,若刺激神经若刺激神经元甲元甲,则在神经元丙上可检测到动作电位。据图判断下列叙述正确的是则在神经元丙上可检测到动作电位。据图判断下列叙述正确的是()A.A.图示结构中可见图示结构中可见2 2个突触和个突触和3 3个突触小体个突触小体B.B.给予给予b b处适宜刺激处适宜刺激,电表指针只发生一次偏转电表指针只发生一次偏转C.C.刺激刺激c c处处,可验证兴奋在神经纤维上的传导方向可验证兴奋在神经纤维上的传导方向D.D.兴奋由兴奋由de,de,发生发生“电信号电信号化学信号化学信号电信号电信号”的转化
29、的转化题组二题组二 兴奋在神经元之间传递过程的分析兴奋在神经元之间传递过程的分析C C解析解析:图示结构中可见图示结构中可见2 2个突触个突触(轴突轴突-轴突轴突,即甲、乙处即甲、乙处;轴突轴突-树突或树突或胞体胞体,即乙、丙处即乙、丙处)和和2 2个突触小体个突触小体(甲、乙轴突末端甲、乙轴突末端););给予给予b b处适宜刺处适宜刺激激,电表指针只发生电表指针只发生2 2次方向相反的偏转次方向相反的偏转;验证兴奋在神经纤维上的传验证兴奋在神经纤维上的传导方向导方向,刺激刺激c c处处,可观察肌肉的变化可观察肌肉的变化,同时测量电表处电位有无变化同时测量电表处电位有无变化;兴奋由兴奋由de,
30、de,发生发生“化学信号化学信号电信号电信号”的转化。的转化。4 4.(2016.(2016河北保定一模河北保定一模)如图为突触结构和功能的模式图如图为突触结构和功能的模式图,下列有关叙下列有关叙述不恰当的是述不恰当的是()A.A.瞬间增大轴突末端细胞膜对瞬间增大轴突末端细胞膜对CaCa2+2+的通透性会的通透性会加速神经递质的释放加速神经递质的释放B.B.过程体现了细胞膜具有流动性过程体现了细胞膜具有流动性C.C.过程表示神经递质进入突触后膜所在的神经元过程表示神经递质进入突触后膜所在的神经元D.D.过程可避免突触后膜持续兴奋过程可避免突触后膜持续兴奋C C解析解析:由图示可以看出由图示可以
31、看出,Ca,Ca2+2+可以促进过程神经递质的释放可以促进过程神经递质的释放;神经递质神经递质由突触前膜以胞吐的形式排放到突触间隙由突触前膜以胞吐的形式排放到突触间隙,体现了细胞膜的流动性体现了细胞膜的流动性;神神经递质与突触后膜上的受体结合发挥作用经递质与突触后膜上的受体结合发挥作用,并不进入下一个神经元并不进入下一个神经元;过过程表示神经递质发挥作用以后被突触前神经元重新摄取程表示神经递质发挥作用以后被突触前神经元重新摄取,从而避免从而避免突触后膜持续兴奋。突触后膜持续兴奋。5 5.(2016.(2016山东临沂月考山东临沂月考)某神经纤维静息电位的测量装置及结果如图某神经纤维静息电位的测
32、量装置及结果如图1 1所示所示,图图2 2是将同一测量装置的微电极均置于膜外。下列相关叙述正确是将同一测量装置的微电极均置于膜外。下列相关叙述正确的是的是()A.A.图图1 1中膜内的钾离子浓度甲处比乙处低中膜内的钾离子浓度甲处比乙处低B.B.图图2 2测量装置所测电压为测量装置所测电压为+70 mV+70 mVC.C.图图2 2中若在处给予适宜刺激中若在处给予适宜刺激,处用处用药物阻断电流通过药物阻断电流通过,则测不到电位变化则测不到电位变化D.D.图图2 2中若在处给予适宜刺激中若在处给予适宜刺激(处未处处未处理理),),电表的指针会发生两次偏转电表的指针会发生两次偏转题组三题组三 膜电位
33、的测定与电流计指针偏转问题膜电位的测定与电流计指针偏转问题D D解析解析:图图1 1中膜电位是外正内负的静息电位中膜电位是外正内负的静息电位,在静息时在静息时,钾离子的分布是钾离子的分布是内高外低内高外低,但膜内甲、乙两处浓度相近但膜内甲、乙两处浓度相近;图图2 2是将同一测量装置的微电是将同一测量装置的微电极均置于膜外极均置于膜外,且没有兴奋传导且没有兴奋传导,所以图所以图2 2测量装置所测电压为测量装置所测电压为0 mV;0 mV;图图2 2中若在处给予适宜刺激中若在处给予适宜刺激,处用药物阻断电流通过处用药物阻断电流通过,则当兴奋传导则当兴奋传导到右侧微电极时能测到电位变化到右侧微电极时
34、能测到电位变化,电表指针会偏转一次电表指针会偏转一次;图图2 2中若在中若在处给予适宜刺激处给予适宜刺激,由于处未处理由于处未处理,局部电流先传导到左侧微电极局部电流先传导到左侧微电极,后后传导到右侧微电极传导到右侧微电极,所以指针发生两次偏转。所以指针发生两次偏转。6.6.如图是反射弧的局部结构示意图如图是反射弧的局部结构示意图,a,a、b b、c c为刺激位点为刺激位点,a,a、b b分别位于分别位于电表两个接点的中点。下列有关叙述中电表两个接点的中点。下列有关叙述中,不正确的是不正确的是()A.A.刺激刺激a a点点,电表指针不偏转电表指针不偏转,电表指针两次偏转电表指针两次偏转B.B.
35、刺激刺激b b点点,电表指针不偏转电表指针不偏转,电表指针两次偏转电表指针两次偏转C.C.刺激刺激c c点点,可用来说明兴奋的双向传导和单向传递可用来说明兴奋的双向传导和单向传递D.D.若增大胞外若增大胞外NaNa+浓度浓度,刺激刺激c c点点,则电表偏转幅度增大则电表偏转幅度增大B B解析解析:刺激刺激a a点点,由于兴奋在神经纤维上的传导是双向的由于兴奋在神经纤维上的传导是双向的,因此产生的兴因此产生的兴奋同时传导到电表的两极奋同时传导到电表的两极,电表指针不偏转电表指针不偏转;同时该神经元产生的同时该神经元产生的兴奋能够通过两个神经元之间的突触传导到后一个神经元兴奋能够通过两个神经元之间
36、的突触传导到后一个神经元,因此电表因此电表的两极先后兴奋的两极先后兴奋,导致电表指针偏转两次导致电表指针偏转两次;由于由于b b为电表接线的中为电表接线的中点点,刺激刺激b b点后点后,产生的冲动双向传导产生的冲动双向传导,所以电表不偏转所以电表不偏转,兴奋在神经兴奋在神经元之间的传递是单向的元之间的传递是单向的,即不能通过突触传导到左边一个神经元即不能通过突触传导到左边一个神经元,所以所以电表不偏转电表不偏转;刺激刺激c c点点,电表指针偏转两次电表指针偏转两次,说明兴奋在神经纤维上说明兴奋在神经纤维上可以进行双向传导可以进行双向传导,但是电表不偏转但是电表不偏转,说明兴奋在两个神经元之间传
37、说明兴奋在两个神经元之间传递是单向的递是单向的;若增大胞外若增大胞外NaNa+浓度浓度,刺激刺激c c点点,产生动作电位时膜内外的产生动作电位时膜内外的电位差变大电位差变大,导致兴奋部位与未兴奋部位膜外电位差变大导致兴奋部位与未兴奋部位膜外电位差变大,电表偏转电表偏转幅度增大。幅度增大。7.7.如图为某反射弧的模式图如图为某反射弧的模式图,为了验证某药物只能阻断兴奋在神经元之为了验证某药物只能阻断兴奋在神经元之间的传递间的传递,而不能阻断兴奋在神经纤维上的传导。下列实验操作中不需而不能阻断兴奋在神经纤维上的传导。下列实验操作中不需要做的是要做的是()A.A.不放药物时不放药物时,刺激刺激B B
38、处处,观察现象观察现象B.B.药物放在药物放在A A处处,刺激刺激B B处处,观察现象观察现象C.C.药物放在药物放在B B处处,刺激刺激C C处处,观察现象观察现象D.D.药物放在药物放在C C处处,刺激刺激B B处处,观察现象观察现象题组四题组四 兴奋传导、传递过程相关实验的探究兴奋传导、传递过程相关实验的探究C C解析解析:兴奋在神经元之间的传递是单向的兴奋在神经元之间的传递是单向的,在神经纤维上的传导是双向在神经纤维上的传导是双向的的,若要验证某药物只能阻断兴奋在神经元之间的传递若要验证某药物只能阻断兴奋在神经元之间的传递,而不能阻断兴而不能阻断兴奋在神经纤维上的传导奋在神经纤维上的传
39、导,操作时将药物放在操作时将药物放在B B处或不放药物处或不放药物,刺激刺激C C处处,观察观察2 2都会有反应都会有反应,故不需要做。故不需要做。8 8.(2016.(2016江西南昌月考江西南昌月考)如图是从蛙体内剥离出的某反射弧结构模式图如图是从蛙体内剥离出的某反射弧结构模式图,其中甲表示神经中枢。乙、丙未知。神经其中甲表示神经中枢。乙、丙未知。神经A A、B B上的上的1 1、2 2、3 3、4 4为为4 4个实验个实验位点。现欲探究神经位点。现欲探究神经A A是传出神经还是传入神经是传出神经还是传入神经,结合所给器材结合所给器材,完成以下完成以下内容。内容。材料材料:从蛙体内剥离出来
40、某反射弧从蛙体内剥离出来某反射弧(反射弧结构未受破坏反射弧结构未受破坏)。供选择仪器。供选择仪器:剪刀剪刀,电刺激仪电刺激仪,微电流计。微电流计。(1)(1)如果该反射弧的效应器为运动神经末梢及其连接的肌肉如果该反射弧的效应器为运动神经末梢及其连接的肌肉,探究神经探究神经A A是是传出神经还是传入神经的方法步骤为传出神经还是传入神经的方法步骤为(只在神经只在神经A A上完成上完成):):先用剪刀在神经先用剪刀在神经A A的的将其剪断将其剪断;再用电刺激仪刺激神经再用电刺激仪刺激神经A A上的实验点上的实验点,若若,则则神经神经A A为传入神经为传入神经,反之则为传出神经。反之则为传出神经。解析
41、解析:该实验的目的是要探究神经该实验的目的是要探究神经A A是传出神经还是传入神经。实验原是传出神经还是传入神经。实验原理是兴奋在神经元上可以双向传导理是兴奋在神经元上可以双向传导,而兴奋在神经元之间只能单向传而兴奋在神经元之间只能单向传递。递。(1)(1)实验要求只能在神经实验要求只能在神经A A上完成上完成,操作时操作时,先用剪刀将神经先用剪刀将神经A A的的1 1、2 2之间剪断。若之间剪断。若A A是传入神经是传入神经,乙是感受器乙是感受器,则刺激神经则刺激神经A A上的实验点上的实验点1,1,兴奋无法传至效应器兴奋无法传至效应器,所以肌肉无收缩现象所以肌肉无收缩现象;若若A A是传出
42、神经是传出神经,乙是效应乙是效应器器,则刺激神经则刺激神经A A上的实验点上的实验点1,1,兴奋仍可传至效应器兴奋仍可传至效应器,所以肌肉有收缩所以肌肉有收缩现象。现象。答案答案:(1)(1)1 1、2 2之间之间1 1无肌肉收缩现象无肌肉收缩现象(或或2 2有肌肉收缩现象有肌肉收缩现象)(2)(2)如果在实验过程中要保证神经如果在实验过程中要保证神经A A和神经和神经B B的完整性的完整性,探究神经探究神经A A是传出是传出神经还是传入神经的方法步骤为神经还是传入神经的方法步骤为(每个实验位点只能用一次每个实验位点只能用一次):):将微电流计的两个电极分别搭在实验位点将微电流计的两个电极分别
43、搭在实验位点2 2和实验位点和实验位点3 3的神经纤维的神经纤维膜外膜外;用电刺激仪刺激实验位点用电刺激仪刺激实验位点1,1,若微电流计的指针偏转若微电流计的指针偏转次次,则神则神经经A A为传出神经为传出神经;若微电流计的指针偏转若微电流计的指针偏转次次,则神经则神经A A为传入神为传入神经。该实验结果表明兴奋在神经元之间传递的特点为经。该实验结果表明兴奋在神经元之间传递的特点为,具有这具有这种特点的原因是种特点的原因是 。解析解析:(2)(2)若神经若神经A A为传入神经为传入神经,刺激实验位点刺激实验位点1,1,兴奋可传导到实验兴奋可传导到实验位点位点2 2和和3,3,则微电流计的指针偏
44、转则微电流计的指针偏转2 2次。次。答案答案:(2)1(2)12 2单向传递神经递质只能由突触前膜释放单向传递神经递质只能由突触前膜释放,然后作用然后作用于突触后膜上于突触后膜上反射弧中兴奋传导特点的实验探究反射弧中兴奋传导特点的实验探究方法突破方法突破(1)(1)探究冲动在神经纤维上的传导探究冲动在神经纤维上的传导方法设计方法设计电刺激图处电刺激图处 观察A的反应测处电位变化结果分析结果分析 A有反应，处电位改变双向传导A有反应，处电位未变单向传导(2)(2)探究冲动在神经元之间的传递探究冲动在神经元之间的传递方法设计方法设计 先电刺激处，测处电位变化再电刺激处，测处电位变化结果分析结果分析
45、 两次实验的检测部双向传递位均有电位变化只有一处电位改变单向传递考点三神经系统的分级调节与人脑的高级考点三神经系统的分级调节与人脑的高级功能功能1.1.各神经中枢的功能各神经中枢的功能知识梳理知识梳理 自主学习自主学习 夯实基础夯实基础体温调节体温调节水平衡水平衡最高级中枢最高级中枢身体平衡身体平衡呼吸中枢呼吸中枢低级中枢低级中枢2.2.分级调节及各中枢间关系分级调节及各中枢间关系(1)(1)大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢。大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢。(2)(2)位于脊髓的位于脊髓的 受脑中相应高级中枢的受脑中相应高级中枢的 。(3)(3)神经中枢之间相互联系神经中枢之间相互联系,
46、相互相互 。低级中枢低级中枢调控调控调控调控3.3.人脑的高级功能人脑的高级功能 连线连线 答案：答案：神经系统的分级调节神经系统的分级调节重点透析重点透析 剖析考点剖析考点 拓展深化拓展深化(1)(1)中枢神经系统与神经中枢是两个不同的概念中枢神经系统与神经中枢是两个不同的概念,中枢神经系统是指包括中枢神经系统是指包括脑与脊髓的结构脑与脊髓的结构,神经中枢是指中枢神经系统中负责调控某一特定生理功神经中枢是指中枢神经系统中负责调控某一特定生理功能的区域。能的区域。(2)(2)高级中枢位于大脑皮层高级中枢位于大脑皮层,掌管人体的高级生命活动。掌管人体的高级生命活动。低级中枢位于大脑皮层以外低级中
47、枢位于大脑皮层以外,掌管人体的低级生命活动掌管人体的低级生命活动,如可以自主地控如可以自主地控制一些反射行为制一些反射行为,如眨眼反射、排尿反射、膝跳反射等。如眨眼反射、排尿反射、膝跳反射等。低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控,如成人可有意识地控制排尿。如成人可有意识地控制排尿。【深化拓展深化拓展】人体部分生理人体部分生理(或病理或病理)现象的生物学解释现象的生物学解释生理或病理现象生理或病理现象参与参与(损伤损伤)神经中枢神经中枢考试专心答题时考试专心答题时大脑皮层大脑皮层V V区和区和W W区区(高级中枢高级中枢)参与参与聋哑人学习舞蹈聋哑人学习舞蹈大脑皮
48、层视觉中枢大脑皮层视觉中枢,言语区的言语区的V V区和躯体运动中枢参与区和躯体运动中枢参与植物人植物人大脑皮层损伤、小脑功能退化大脑皮层损伤、小脑功能退化,但下丘脑、脑干、脊髓功能正常但下丘脑、脑干、脊髓功能正常高位截瘫高位截瘫脊椎受损伤脊椎受损伤,大脑皮层、小脑等功能正常大脑皮层、小脑等功能正常1.1.下列选项不能说明神经系统分级调节的是下列选项不能说明神经系统分级调节的是()A.A.指尖采血时指尖采血时,针刺指尖不能引起缩手反射针刺指尖不能引起缩手反射B.B.运动员听到枪声时迅速起跑运动员听到枪声时迅速起跑C.C.司机看见路人过斑马线时停车等候司机看见路人过斑马线时停车等候D.D.婴儿膀胱
49、充盈时婴儿膀胱充盈时,引起膀胱排尿引起膀胱排尿题组一题组一 神经系统的分级调节神经系统的分级调节D D题组例练题组例练 分类例练分类例练 提炼方法提炼方法解析解析:针刺指尖引起缩手反射针刺指尖引起缩手反射,属于非条件反射属于非条件反射,指尖采血时指尖采血时,针刺指尖针刺指尖不能引起缩手反射不能引起缩手反射,说明受大脑皮层的控制说明受大脑皮层的控制,即高级中枢能够控制低级即高级中枢能够控制低级中枢中枢;运动员听到枪声时迅速起跑、司机看见路人过斑马线时停车等运动员听到枪声时迅速起跑、司机看见路人过斑马线时停车等候均属于条件反射候均属于条件反射,需大脑皮层和脊髓等中枢的参与需大脑皮层和脊髓等中枢的参
50、与,能说明高级中枢能说明高级中枢能够控制低级中枢能够控制低级中枢;婴儿大脑发育不完善婴儿大脑发育不完善,膀胱充盈时膀胱充盈时,引起膀胱排尿引起膀胱排尿,说明大脑皮层不能抑制脊髓的低级中枢说明大脑皮层不能抑制脊髓的低级中枢,不能说明高级中枢能够控制不能说明高级中枢能够控制低级中枢。低级中枢。2 2.(2016.(2016福建龙岩期末福建龙岩期末)下列有关人脑高级功能的叙述正确的是下列有关人脑高级功能的叙述正确的是()A.A.长期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关长期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关B.B.大脑皮层言语区中大脑皮层言语区中V V区损伤区损伤,会导致人不能听懂别
