1、离离原上草，离离原上草，一岁一枯荣。一岁一枯荣。野火烧不尽，野火烧不尽，春风吹又生。春风吹又生。被子植物的一生被子植物的一生,要经历种子的萌发要经历种子的萌发,植株的生长、发育、繁殖、衰老和死亡植株的生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。的过程。请打开课本P8812345 5复习回顾：菜豆种子和玉米种子的结构复习回顾：菜豆种子和玉米种子的结构1.1.能说出种子萌发所需要的能说出种子萌发所需要的环境条件环境条件和和自身条件自身条件。2.2.理解理解“探究种子萌发的环境条件探究种子萌发的环境条件”的的实验过程，理解实验过程，理解对照实验对照实验的设置。的设置。3.3.描述种子萌发的过程描述种子萌发的
2、过程学习目标想一想，议一议想一想，议一议“清明前后，种瓜清明前后，种瓜点豆。点豆。”种瓜点豆种瓜点豆为什么要在为什么要在清明前清明前后后进行呢？请说说进行呢？请说说其中的科学道理。其中的科学道理。在哪种环境条件下种子才能萌发呢？在哪种环境条件下种子才能萌发呢？阅读材料，并回答问题阅读材料，并回答问题（1 1）许多作物是在春天播种的，天寒地冻）许多作物是在春天播种的，天寒地冻不适于播种不适于播种（2 2）播种前往往要在地里浇一些水，使土）播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿，如果刚下过一声小雨，不用浇水就壤潮湿，如果刚下过一声小雨，不用浇水就可以播种了，但是过于潮湿又容易使种子霉可以播种了，但
3、是过于潮湿又容易使种子霉烂烂（3 3）播种前往往要松土，使土壤中有充足）播种前往往要松土，使土壤中有充足的空气的空气3.制定和实施计划：制定和实施计划：实验材料：绿豆，大豆或者玉米实验材料：绿豆，大豆或者玉米种子种子40粒，粒，4个带盖的培养皿，个带盖的培养皿，勺子，勺子，8张餐巾纸，张餐巾纸，4张标签纸张标签纸参考方案参考方案,观看实验过程观看实验过程视频视频：小组实验成果展示小组实验成果展示 争当优秀小组：争当优秀小组：从多个小组的实验图片中选出从多个小组的实验图片中选出2个小组进行个小组进行PK最后评出优秀小组最后评出优秀小组第第三三组组第第二二组组代代臣臣城城组组罗罗清清馨馨组组小组实
4、验成果展示小组实验成果展示 争当优秀小组：争当优秀小组：从多个小组的实验图片中选出从多个小组的实验图片中选出2个小组进行个小组进行PK最后评出优秀小组最后评出优秀小组1 12 23 34 4不洒水不洒水橱柜橱柜一点水一点水橱柜橱柜冰箱冰箱橱柜橱柜一点水一点水很多水很多水1 12 23 34 4分析结果说出原因？分析结果说出原因？思考思考.小组讨论小组讨论1.1.号装置在实验中起什么作用？号装置在实验中起什么作用？2.2.实验中共有多少组对照实验？实验中共有多少组对照实验？号瓶和号瓶和号瓶是一组对照实验号瓶是一组对照实验吗？吗？3.3.由此你得出什么结论？由此你得出什么结论？5.5.得出结论得出
5、结论(P91):(P91):适宜的温度适宜的温度、一定的水分一定的水分和和充足的充足的空气空气都是种子萌发所需要的条件都是种子萌发所需要的条件.1 13 34 42 2不洒水不洒水 一点水一点水一点水一点水很多水很多水橱柜橱柜橱柜橱柜橱柜橱柜冰箱冰箱一定的水分一定的水分 适宜的温度适宜的温度充足的空气充足的空气4.分析结果：分析结果：影响种子萌发的环境条件还有其他影响种子萌发的环境条件还有其他吗？你怎样设计实验来探究该因素吗？你怎样设计实验来探究该因素对种子萌发的影响？对种子萌发的影响？拓展拓展1 12 23 34 4培养液培养液培养液培养液清水清水清水清水阴暗阴暗阳光阳光阴暗阴暗阳光阳光暖气
6、暖气思考思考：种子只要有适当的环境条件就种子只要有适当的环境条件就一定都能萌发吗？一定都能萌发吗？一位后继无人的年迈国王，为了在全国筛一位后继无人的年迈国王，为了在全国筛选出最诚实的少年继承王位，他把选出最诚实的少年继承王位，他把炒熟的种子炒熟的种子分发给全国的少年，并下令谁种出最漂亮的花分发给全国的少年，并下令谁种出最漂亮的花谁就拥有王位继承权。许多少年作假调换了种谁就拥有王位继承权。许多少年作假调换了种子，并种出了美丽的花，只有一个孩子恪守诚子，并种出了美丽的花，只有一个孩子恪守诚信，悉心照顾那粒不可能萌发的种子，最终也信，悉心照顾那粒不可能萌发的种子，最终也没有萌发，更不会开出美丽的花朵
7、。国王公布没有萌发，更不会开出美丽的花朵。国王公布筛选结果，诚实的孩子赢得了尊敬和王位筛选结果，诚实的孩子赢得了尊敬和王位炒熟的种子为什么不能萌发？炒熟的种子为什么不能萌发？探究二、种子萌发需要的探究二、种子萌发需要的自身条件自身条件适宜环境条件下，哪些种子仍然不能萌发？适宜环境条件下，哪些种子仍然不能萌发？种子萌发的自身条件种子萌发的自身条件完整的完整的胚胚活活的胚的胚不在不在休眠期的胚休眠期的胚探究三：种子萌发的过程探究三：种子萌发的过程阅读教材阅读教材9292页页并结合并结合视频视频“种子萌发的过种子萌发的过程程”，思考问题思考问题:1.1.种子萌发的过程中，各部分的生长顺序种子萌发的过
8、程中，各部分的生长顺序是如何的？是如何的？2.2.种子的各部分结构将发育成幼苗的哪些种子的各部分结构将发育成幼苗的哪些结构结构?时间：时间：2 2分钟分钟三、种子萌发的过程三、种子萌发的过程吸收吸收_转运转运_胚根发育成胚根发育成_胚轴伸长胚轴伸长胚芽发育成胚芽发育成_菜豆种子结构图菜豆种子结构图水分水分营养营养根根芽和叶芽和叶子叶逐渐消失子叶逐渐消失学生自我小结学生自我小结一、种子萌发的条件一、种子萌发的条件环境环境条件条件自身自身条件条件适宜的适宜的温温度度一定的一定的水分水分充足的充足的空气空气度过度过休眠期休眠期，胚完整胚完整的，的，胚是胚是活的活的种子种子二、种子萌发的过程二、种子萌
9、发的过程吸收水分吸收水分转运营养转运营养胚根发育成胚根发育成根根胚轴伸长胚轴伸长胚芽发育成胚芽发育成茎茎和和叶叶1 1、根据右图回答问题：、根据右图回答问题：(1)(1)如果将此装置放在温暖的如果将此装置放在温暖的地方能够萌发的种子是地方能够萌发的种子是_，原因是种子萌发需原因是种子萌发需_、_ _、_ _。（2 2）如将此装置放入冰箱里面不能萌发的是）如将此装置放入冰箱里面不能萌发的是_B B适宜的温度适宜的温度一定的水分一定的水分充足的空气充足的空气A A、B B、C C 都不能萌发都不能萌发变式训练变式训练25学以致用学以致用 1.为什么冬季发豆芽时必须把盛豆子的容器为什么冬季发豆芽时必
10、须把盛豆子的容器放在温暖的地方（北方农村多放在热炕头上，放在温暖的地方（北方农村多放在热炕头上，还盖上棉被）还盖上棉被）?种子的萌发需要种子的萌发需要适宜的温度适宜的温度，所以冬季要把，所以冬季要把种子放在温暖处后才能萌发。种子放在温暖处后才能萌发。2.2.早春播种后，用早春播种后，用“地膜覆盖地膜覆盖”的方法可以的方法可以促进早出苗的原因是（促进早出苗的原因是（）A.A.防止害虫破坏防止害虫破坏 B.B.保温、保湿、有利于萌发保温、保湿、有利于萌发C.C.防止鸟类取食种子防止鸟类取食种子 D.D.种子萌发需要避光种子萌发需要避光学以致用学以致用 B 3 3、将颗粒完整的活种子分成甲、乙两组，
11、在、将颗粒完整的活种子分成甲、乙两组，在约约2525的条件下分别播种。甲组种在肥沃、湿的条件下分别播种。甲组种在肥沃、湿润的土壤中，乙组种在贫瘠、湿润的土壤中，润的土壤中，乙组种在贫瘠、湿润的土壤中，这两组种子的发芽状况是（这两组种子的发芽状况是（）A A甲萌发，乙不萌发甲萌发，乙不萌发 B B乙萌发，甲不萌发乙萌发，甲不萌发 C C甲、乙都能萌发甲、乙都能萌发 D D甲、乙都不能萌发甲、乙都不能萌发 C4 4、下图是菜豆幼苗示意图，有关叙述错误的、下图是菜豆幼苗示意图，有关叙述错误的是（是（）A.A.菜豆幼苗是由种子的胚发育而来的菜豆幼苗是由种子的胚发育而来的B.1B.1是由胚芽发育而来的是
12、由胚芽发育而来的C.C.菜豆种子萌发初期所需要的营养物质菜豆种子萌发初期所需要的营养物质 来自于胚乳来自于胚乳D.3D.3是由胚根发育而来的是由胚根发育而来的C讨论完善计划：思考以下问题讨论完善计划：思考以下问题1.每个瓶中只有每个瓶中只有1粒种子行不行？粒种子行不行？2.对实验组的处理，除了所要研究的对实验组的处理，除了所要研究的条件外，其他环境条件是否应当与对条件外，其他环境条件是否应当与对照组相同？照组相同？3.每隔多长时间观察一次？对各组实每隔多长时间观察一次？对各组实验是否应该同时观察？验是否应该同时观察？参考某某学校的实验结果参考某某学校的实验结果实验过程展示第二天第三天人教版初中
13、生物七年级上册 3.种子的萌发完整版（推荐）人教版初中生物七年级上册 3.种子的萌发完整版（推荐）第八天人教版初中生物七年级上册 3.种子的萌发完整版（推荐）人教版初中生物七年级上册 3.种子的萌发完整版（推荐）数据记录表册人教版初中生物七年级上册 3.种子的萌发完整版（推荐）人教版初中生物七年级上册 3.种子的萌发完整版（推荐）探究四：测定种子的探究四：测定种子的发芽率发芽率思考以下有关测定种子发芽率问题：思考以下有关测定种子发芽率问题：1.1.设想你是一位农民，从种子站买了一袋种子。设想你是一位农民，从种子站买了一袋种子。测定发芽率时，你能把整袋种子都用上吗？测定发芽率时，你能把整袋种子都
14、用上吗？2.2.熊大同学说熊大同学说“为了避免浪费，用四五粒种子测为了避免浪费，用四五粒种子测一下就行了一下就行了”3.3.熊二同学说：熊二同学说：“测定发芽率时，应当尽量挑个测定发芽率时，应当尽量挑个大的种子大的种子”测定种子发芽率时，应该采用什么检测方法测定种子发芽率时，应该采用什么检测方法？人教版初中生物七年级上册 3.种子的萌发完整版（推荐）人教版初中生物七年级上册 3.种子的萌发完整版（推荐）探究四：测定种子的探究四：测定种子的发芽率发芽率发芽率发芽率 =发芽的种子数发芽的种子数供检测的种子数供检测的种子数X100%X100%测定种子发芽率时，应该采用什么检测方法测定种子发芽率时，应
15、该采用什么检测方法？抽样检测的方法抽样检测的方法 注意：样本大小适中；随机取样；方法科学注意：样本大小适中；随机取样；方法科学 人教版初中生物七年级上册 3.种子的萌发完整版（推荐）人教版初中生物七年级上册 3.种子的萌发完整版（推荐）1.即便我们知道了制约宇宙的有关定律，我们仍然不能利用它们去预言遥远的未来。这是因为物理方程的解会呈现出一种称作混沌的性质。这表明方程可能是不稳定的：在某一时刻对系统作非常微小的改变，系统的未来行为很快会变得完全不同.2.在不稳定或混沌的系统中，一般地存在一个时间尺度，初始状态下的小改变在这个时间尺度将增长到两倍。在地球大气的情形下，这个时间尺度是五天的数量级，
16、大约为空气绕地球吹一圈的时间。3.人们可以在五天之内作相当准确的天气预报，但是要做更长远得多的天气预报，就既需要大气现状的准确知识，又需要一种不可逾越的复杂计算。我们除了给出季度平均值以外，没有办法对六个月以后做具体的天气预报。4.我们还知道制约化学和生物的基本定律，这样在原则上，我们应能确定大脑如何工作。但是制约大脑的方程几乎肯定具有混沌行为，初始态的非常小的改变会导致非常不同的结果。这样，尽管我们知道制约人类行为的方程，但在实际上我们不能预言它。5.宇宙的其他地方对于地球上发生的任何事物根本不在乎。绕着太阳公转的行星的运动似乎最终会变成混沌，尽管其时间尺度很长。这表明随着时间流逝，任何预言
17、的误差将越来越大。在一段时间之后，就不可能预言运动的细节。6.太阳和其他恒星绕着银河系的运动，以及银河系绕着其局部星系团的运动也是混沌的。我们观测到，其他星系正离开我们运动而去，而且它们离开我们越远，就离开得越快。这意味着我们周围的宇宙正在膨胀：不同星系间的距离随时间而增加。7.中国这块大地上，存在过许多民族。这许多民族，不管是共时态存在还是历时态存在，均可以寻到某种内在的关系。族与族之间的关系有两种：一为血缘性；另为社会性。民族之间不只是存在着血缘性的关系，也还存在社会性的关系，其中最主要是文化关系。8.目前，虽然“大众创业、万众创新”的热潮已遍及全国，很多有志青年步入创业大军，但大学生创业成功率低仍是一个不争的事实。可以说，我国大学生创业还处于起步阶段，真正实现大学生从入学到毕业、从毕业到创业，仍需要全方位、多角度、系统化的理念和实践支撑，需要更多的社会力量去思考、探索。因此，要想创业成功，仅仅具有迎难而上的勇气是不够的。人教版初中生物七年级上册 3.种子的萌发完整版（推荐）人教版初中生物七年级上册 3.种子的萌发完整版（推荐）
