1、1.1.你能列举出这个池塘中有哪些生物吗？你能列举出这个池塘中有哪些生物吗？问题探讨问题探讨 2.2.假如池塘中的肉食性鱼类大量减少，池假如池塘中的肉食性鱼类大量减少，池塘中其他种群的数量会出现什么变化？塘中其他种群的数量会出现什么变化？同一时间内聚集在一定区域中各同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做种生物种群的集合，叫做群落群落如果把这个如果把这个池塘中全部生物池塘中全部生物看作一个生命系统的话，看作一个生命系统的话，他应该是什么？他应该是什么？是种群吗？是种群吗？小试牛刀小试牛刀判断下列实例是否属于群落：判断下列实例是否属于群落：1 1一个池塘中所有的鲫鱼一个池塘中所有的鲫鱼
2、3 3一棵枯树上的苔鲜、真菌、昆虫、蜗牛等生物一棵枯树上的苔鲜、真菌、昆虫、蜗牛等生物2 2一个池塘中所有的鱼类一个池塘中所有的鱼类（种群）（种群）（群落）（群落）（既不是种群也不是群落）（既不是种群也不是群落）若以若以单个种群单个种群为对象，我们研究内容是什么？为对象，我们研究内容是什么？种群的研究集中于种群的数量动态，包括出生率、种群的研究集中于种群的数量动态，包括出生率、死亡率、年龄组成、性别比例等。死亡率、年龄组成、性别比例等。研究池研究池塘群落塘群落 种群种类、优势种群种群种类、优势种群 群落的空间结构群落的空间结构 池塘的范围和边界池塘的范围和边界 群群 落落 演演 替替 种种 群
3、群 位位 置置 种种 间间 关关 系系一、在群落水平上研究的问题一、在群落水平上研究的问题二、群落的物种组成二、群落的物种组成农田农田生物生物群落群落农田中除农民种植的农农田中除农民种植的农作物外，还有杂草等多作物外，还有杂草等多种植物及昆虫、青蛙、种植物及昆虫、青蛙、老鼠等多种动物及细菌老鼠等多种动物及细菌等微生物等微生物海洋海洋生物生物群落群落海洋中除鱼类外，还海洋中除鱼类外，还有珊瑚、贝类、甲壳类等有珊瑚、贝类、甲壳类等许多动物及海藻等各式各许多动物及海藻等各式各样的植物和微生物。样的植物和微生物。森林森林生物生物群落群落森林中有大树、小树、草森林中有大树、小树、草本等各种各样的植物，还
4、本等各种各样的植物，还有种类繁多鸟兽虫鱼各类有种类繁多鸟兽虫鱼各类动物及细菌、真菌等。动物及细菌、真菌等。二、群落的物种组成二、群落的物种组成1.1.这些群落的不同是靠什么来区别的呢？这些群落的不同是靠什么来区别的呢？2.2.群落的物种数目多少如何表示呢？群落的物种数目多少如何表示呢？。例如，我国北方的森林，主要是由常绿针叶树种组成，例如，我国北方的森林，主要是由常绿针叶树种组成，而南方许多森林的主要树种是阔叶乔木而南方许多森林的主要树种是阔叶乔木三、种间关系三、种间关系资料分析资料分析:高斯实验高斯实验大草履虫大草履虫小草履虫小草履虫分别培养分别培养生活很好生活很好混合培养混合培养大草履虫死
5、亡大草履虫死亡小草履虫正常小草履虫正常如何解释资料如何解释资料1中的实验中的实验结果结果?资料资料21、分析猞猁和雪兔种群数、分析猞猁和雪兔种群数量的波动情况量的波动情况,你能发现什么你能发现什么规律规律?2、猞猁的存在对整个群落、猞猁的存在对整个群落的稳定可能起什么作用？的稳定可能起什么作用？三、种间关系三、种间关系捕捕 食食寄寄 生生竞 争互利共生互利共生 竞争竞争：两种或两种以上生物互相争夺资源和空间等两种或两种以上生物互相争夺资源和空间等。关系特征：关系特征：互相抑制互相抑制,一方优势，一方劣势一方优势，一方劣势种群个体数种群个体数时间时间ABA、B两生物开始两生物开始时个体数量为时个
6、体数量为“同步同步”变化，变化，以后则以后则 此消彼长，此消彼长，你死我活你死我活 优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三第4章第3节 群落的结构 课件(共39张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三第4章第3节 群落的结构 课件(共39张PPT)一种生物以另一种生物为食物。一种生物以另一种生物为食物。捕食捕食:关系特征：关系特征：一方有利，一方有害一方有利，一方有害。种群个体数种群个体数时间时间AB捕食关系的图像分析捕食关系的图像分析A A、B B两生物个体数量变化两生物个体数量变化不同步，先增者先减少，不同步，先增者先减少，后增者后减少；后增后减
7、后增者后减少；后增后减者为捕食者，先增先减少者为捕食者，先增先减少者为被捕食者；捕食者的者为被捕食者；捕食者的最高点低于被捕食者的最最高点低于被捕食者的最高点高点。优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三第4章第3节 群落的结构 课件(共39张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三第4章第3节 群落的结构 课件(共39张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三第4章第3节 群落的结构 课件(共39张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三第4章第3节 群落的结构 课件(共39张PPT)寄生：寄生：一种生物
8、（寄生者）寄生于另一种生物一种生物（寄生者）寄生于另一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活。分以维持生活。一方有利，一方受害一方有利，一方受害关系特征：关系特征：种群个体数种群个体数时间时间在寄生初期被寄生的在寄生初期被寄生的寄主可能会明显下降，而后寄主可能会明显下降，而后保持稳定，保持稳定，营寄生生活的寄生者数量会营寄生生活的寄生者数量会明显上升，明显上升，而后由于受寄主数量的限制而后由于受寄主数量的限制而保持稳定，而保持稳定，从而使两种生物以寄生从而使两种生物以寄生关系维持着有限的平衡。关系维持着有限的平衡。优秀课件PPT公开课优质课PPT
9、课件人教版高中生物必修三第4章第3节 群落的结构 课件(共39张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三第4章第3节 群落的结构 课件(共39张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三第4章第3节 群落的结构 课件(共39张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三第4章第3节 群落的结构 课件(共39张PPT)根瘤内有大量根瘤内有大量根瘤菌根瘤菌豆科植物的根豆科植物的根根瘤菌根瘤菌豆科植物豆科植物通过固氮作用提供含氮养料通过固氮作用提供含氮养料通过光合作用提供有机养料通过光合作用提供有机养料 优秀课件PPT公开课优质课PP
10、T课件人教版高中生物必修三第4章第3节 群落的结构 课件(共39张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三第4章第3节 群落的结构 课件(共39张PPT)两种生物共同生活在一起，相互依存。两种生物共同生活在一起，相互依存。关系特征：关系特征：图像分析图像分析 彼此有利，彼此依赖彼此有利，彼此依赖种群个体种群个体数数时间时间B BA A优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三第4章第3节 群落的结构 课件(共39张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三第4章第3节 群落的结构 课件(共39张PPT)四、群落的空间结构四、群落的空间
11、结构空间结构空间结构 垂直结构垂直结构是指群落在空间是指群落在空间上的垂直分层象上的垂直分层象。它是群落中各。它是群落中各植物间及植物与植物间及植物与环境间相互关系环境间相互关系的一种特殊形式的一种特殊形式。水平结构水平结构 指群落的水平配指群落的水平配置状况或水平格置状况或水平格局，其主要表现局，其主要表现特征是镶嵌性特征是镶嵌性优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三第4章第3节 群落的结构 课件(共39张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三第4章第3节 群落的结构 课件(共39张PPT)垂直结构垂直结构分分层层现象现象优秀课件PPT公开课优质课
12、PPT课件人教版高中生物必修三第4章第3节 群落的结构 课件(共39张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三第4章第3节 群落的结构 课件(共39张PPT)池塘生物群落中，荷花、池塘生物群落中，荷花、芦苇等将茎叶高高地挺出芦苇等将茎叶高高地挺出水面；睡莲、满江红、浮萍水面；睡莲、满江红、浮萍等浮于水面；金鱼藻等则生等浮于水面；金鱼藻等则生长于水底。鲢鱼在水体浅层、长于水底。鲢鱼在水体浅层、鲩鱼在中层、青鱼、虾、蚌鲩鱼在中层、青鱼、虾、蚌等在水底，泥鳅、鳝鱼等则等在水底，泥鳅、鳝鱼等则在水底淤泥中生活。在水底淤泥中生活。优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物
13、必修三第4章第3节 群落的结构 课件(共39张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三第4章第3节 群落的结构 课件(共39张PPT)（1 1）引起植物分层分布的主要原因是：）引起植物分层分布的主要原因是：光照强度光照强度（）引起动物分层分布的主要原因是（）引起动物分层分布的主要原因是：食物、栖息场所等食物、栖息场所等（）群落的垂直结构出现分层现象的意义是什么？（）群落的垂直结构出现分层现象的意义是什么？使生物群落在单位面积上能容纳更多的生物种类使生物群落在单位面积上能容纳更多的生物种类和数量，提高了群落利用环境资源（如阳光、空间、营和数量，提高了群落利用环境资源（如阳
14、光、空间、营养物质等）的能力。养物质等）的能力。思考讨论思考讨论优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三第4章第3节 群落的结构 课件(共39张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三第4章第3节 群落的结构 课件(共39张PPT)不同种群在水平结构上也有分区现象不同种群在水平结构上也有分区现象优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三第4章第3节 群落的结构 课件(共39张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三第4章第3节 群落的结构 课件(共39张PPT)（二）群落的空间结构（二）群落的空间结构水平结构水平结构
15、1.1.水平结构的特点：水平结构的特点：植物群落水平结构的植物群落水平结构的 主要特征就是它的镶嵌性。主要特征就是它的镶嵌性。2.2.导致镶嵌性出现的原因：植物个体在水导致镶嵌性出现的原因：植物个体在水 平方向上的分布不均匀造成的，从而形成平方向上的分布不均匀造成的，从而形成 了许多小群落。了许多小群落。3.3.分布不均匀的原因：地形、土壤湿度和分布不均匀的原因：地形、土壤湿度和 盐碱度、光照强度、生物自身生长特点、盐碱度、光照强度、生物自身生长特点、人和动物的影响等人和动物的影响等。优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三第4章第3节 群落的结构 课件(共39张PPT)优秀课
16、件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三第4章第3节 群落的结构 课件(共39张PPT)垂直结构与水平结构的区分垂直结构与水平结构的区分:垂直结构的分层现象是由于生物本身的高度或活动垂直结构的分层现象是由于生物本身的高度或活动空间的高度造成的；空间的高度造成的；水平结构的分段是由于环境的光、热、水及地形等水平结构的分段是由于环境的光、热、水及地形等条件对生物的选择造成的。条件对生物的选择造成的。垂直结构和水平结构都是指不同种生物的分布差异。垂直结构和水平结构都是指不同种生物的分布差异。同种生物的不同不能构成垂直结构或水平结构。（也不同种生物的不同不能构成垂直结构或水平结构。（也不因同
17、种生物的一致而影响垂直或水平结构的存在）因同种生物的一致而影响垂直或水平结构的存在）优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三第4章第3节 群落的结构 课件(共39张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三第4章第3节 群落的结构 课件(共39张PPT)课堂小结课堂小结群落的结构群落的结构群落水平上研究的问题群落水平上研究的问题群落的物种组成：丰富度群落的物种组成：丰富度种间关系：竞争种间关系：竞争 捕食捕食 互利共生互利共生 寄生寄生群落的空间结构：水平结构和垂直结构群落的空间结构：水平结构和垂直结构群落的概念群落的概念优秀课件PPT公开课优质课PPT课
18、件人教版高中生物必修三第4章第3节 群落的结构 课件(共39张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三第4章第3节 群落的结构 课件(共39张PPT)第五题5分第一题1分第二题2分第三题3分第四题4分比一比比一比实践训练营实践训练营优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三第4章第3节 群落的结构 课件(共39张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三第4章第3节 群落的结构 课件(共39张PPT)1.1.下列关于丰富度的叙述不正确的是下列关于丰富度的叙述不正确的是 A.A.群落中生物数目的多少称为丰富度群落中生物数目的多少称为丰富
19、度 B.B.不同群落生物的丰富度不同不同群落生物的丰富度不同 C.C.从赤道到北极，群落的丰富度逐渐减少从赤道到北极，群落的丰富度逐渐减少 D.D.丰富度越多的群落，其结构越复杂丰富度越多的群落，其结构越复杂优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三第4章第3节 群落的结构 课件(共39张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三第4章第3节 群落的结构 课件(共39张PPT)2.2.下列属于区别不同群落的重要特征是下列属于区别不同群落的重要特征是 A.A.群落中物种的数目群落中物种的数目 B.B.群落中各生物的种间关系群落中各生物的种间关系 C.C.群落的
20、空间结构群落的空间结构 D.D.群落的物种组成群落的物种组成 优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三第4章第3节 群落的结构 课件(共39张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三第4章第3节 群落的结构 课件(共39张PPT)3.3.下列三图分别表示两种生物种群随时间推移下列三图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数那么而发生的数那么,甲、乙、丙三图表示的关系甲、乙、丙三图表示的关系依次是依次是互利共生互利共生捕食捕食竞争竞争优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三第4章第3节 群落的结构 课件(共39张PPT)优秀课件PPT公开课
21、优质课PPT课件人教版高中生物必修三第4章第3节 群落的结构 课件(共39张PPT)4.4.冬虫夏草是一味名贵中药冬虫夏草是一味名贵中药,虫草蝙蝠蛾的幼虫在土虫草蝙蝠蛾的幼虫在土壤中越冬时壤中越冬时,被虫草属真菌侵入体内被虫草属真菌侵入体内,菌丝逐渐充满菌丝逐渐充满虫体而变为菌核虫体而变为菌核,使虫体内部组织被破坏使虫体内部组织被破坏,仅残留外仅残留外皮皮,夏季菌核萌发夏季菌核萌发,由幼虫口或头部长出具柄的子座由幼虫口或头部长出具柄的子座,因而似直立的小草因而似直立的小草,这种真菌与幼虫之间的关系属于这种真菌与幼虫之间的关系属于 A.A.共生共生 B.B.寄生寄生 C.C.竞争竞争 D.D.捕
22、食捕食 优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三第4章第3节 群落的结构 课件(共39张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三第4章第3节 群落的结构 课件(共39张PPT)5.5.下图是处于平衡状态的某草原上各生物种群间下图是处于平衡状态的某草原上各生物种群间的关系，请据图回答：图中鼠与兔之间构成的关系，请据图回答：图中鼠与兔之间构成了了 关系猫头鹰和蛇之间既是关系猫头鹰和蛇之间既是 关系，又是关系，又是 关系。关系。竞争竞争竞争竞争捕食捕食 优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三第4章第3节 群落的结构 课件(共39张PPT)优秀
23、课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三第4章第3节 群落的结构 课件(共39张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三第4章第3节 群落的结构 课件(共39张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三第4章第3节 群落的结构 课件(共39张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三第4章第3节 群落的结构 课件(共39张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三第4章第3节 群落的结构 课件(共39张PPT)丰富度的统计方法通常有两种：丰富度的统计方法通常有两种：1、记名法：、记名法：指在一
24、定面积的样地指在一定面积的样地中，直接数出各种群的个体数目，中，直接数出各种群的个体数目，这一般用于个体较大，种群数量有这一般用于个体较大，种群数量有限的群落限的群落2、目测估计法：、目测估计法：按预先确定的多按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量度等级来估计单位面积上个体数量的多少的多少优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三第4章第3节 群落的结构 课件(共39张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三第4章第3节 群落的结构 课件(共39张PPT)实施计划：实施计划：1、准备、准备（1）制作取样器）制作取样器（2）记录调查地点的地形和环境的主要情况）记录调查地点的地形和环境的主要情况2、取样、取样3、采样小动物、采样小动物诱虫器、吸虫器诱虫器、吸虫器4、观察和分类、观察和分类5、统计和分析、统计和分析优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三第4章第3节 群落的结构 课件(共39张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修三第4章第3节 群落的结构 课件(共39张PPT)
