1、第 1 页部编版四年级语文上册期中测试卷时间：90 分钟 满分：100 分一、拼写驿站（14 分）一、拼写驿站（14 分）1看拼音写词语，看谁写得正确、漂亮。（8 分）zh jino myn jijishxun zxu yx ruwi kng2找出加点字的正确读音，并在其下面画“”。（6 分）蝙蝠（pinbin）花蕾（lili）潜入（qinqin）薄雾（bbo）气氛（fnfn）家雀儿（quqio）二、字词小屋（20 分）二、字词小屋（20 分）3比一比，分别组成词语写下来。（4 分）注绳抄煤住蝇钞媒4.把下面的词语补充完整。（6 分）精 _ 力 _ _ 细语腾 _ 驾 _愤愤 _未卜 _ 声息
2、5选词填空，把正确答案的序号填在括号里。（5 分）A.霸占B.霸道C.占领（1）我军攻其不备，一举了阵地。（2）在幼儿园里，壮壮了一堆玩具，有点儿贪得无厌。（3）这种药特别，必须在医生的指导下服用。A.震动B.振动（4）飞机着陆时，人们会感到微微有些。（5）蜜蜂在花丛间着双翅。6选择合适的关联词语填空。（5 分）只有才宁可也不不是而是即使 也因为所以第 2 页（1）蝙蝠夜里飞行，靠的眼睛，靠嘴和耳朵配合起来探路的。（2）有骤雨，这里立刻就会干的。（3）女娲爱护人类，她决定要把天补好。（4）平时多观察，多思考，能写出好的文章来。（5）普罗米修斯忍受酷刑，放弃为人类造福。三、句子客栈（20 分）三
3、、句子客栈（20 分）7请把下列句子补充完整。（10 分）（1），自用则小。（2）可怜九月初三夜，。（3），复照青苔上。（4）一场秋雨一场寒，。（5）嫦娥应悔偷灵药，。8按要求写句子。（10 分）（1）盘古这个巍峨的巨人撑在天和地之间。（改为比喻句）。（2）细细的溪水，流着山草和野花的香味。（缩句）。（3）难道我们永远就在这儿坐下去吗？（改陈述句）。（4）风将银色的雨幕斜挂起来。（改为“被”字句）。（5）钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。（变换语序，意思不变）。四、阅读乐园（26 分）四、阅读乐园（26 分）9课内阅读（12 分）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬
4、山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那第 3 页么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。（1）选文出自课文，作者是。（2 分）（2）“空隙”的“隙”用音序查字法，应查大写字母，读音是。用部首查字法应选查部，再查画。（2 分）（3）选文第二自然段的中心句
5、是：_。从“以前”“今年”等词语可以看出作者对爬山虎进行了地观察，作者是从哪些角度来观察下面的内容的。（填序号）（5 分）A.颜色B.数量C.位置D.形状长在茎上六七根细丝很像蜗牛的触角嫩红（4）你发现了吗？向日葵的花盘会跟着太阳转，昙花只在夜间开放每种植物都有它的特点。请选择一种植物，将你观察到它明显或独有的特点写下来。（3 分）_10课外阅读（14 分）救救我吧，人类救救我吧，人类我是浩瀚宇宙中的一颗行星，穿着一件厚厚的外衣。在外衣里面，还穿着蓝色、绿色、褐色的花衣裳。自古以来，人类便在我的怀抱中生活。人类第 4 页感谢我，给我取了一个漂亮的名字“地球”，称我是人类的母亲。起初，我十分健壮
6、，山清水秀。但是，随着近代人类不断增加，一幢幢楼房的崛起，一片片工地的开发，成千上万吨的垃圾，形形色色的污染物，使我渐渐生起病来。医生说我患了一种叫“陆地污染”的病。唉！人类的垃圾，工厂排出的废水，绝大部分侵入了我的血液里，使海洋、河流的生物危在旦夕，人类的生命也受到了威胁。同时，我也患上了一种“水源污染”的疾病。此外，我还感到四肢无力。因为愈来愈多的车辆、工厂排出的废气，使保护我的大气层也受到侵害，我的呼吸道感染，体温急剧上升，病情恶化，医生又说我得了“空气污染”病。人类建筑的打桩声，工厂的机器声，汽车的鸣笛声，冷气机的隆隆声这声那声在我耳边回荡，使用我听力下降。人类也深深抱怨：烦躁极了！烦
7、躁极了！我又不幸得了“声音污染”病。更令我胆战心惊的是人类砍伐树木，毁坏农田，毁掉我的绿衣裳，损害了我健康的皮肤，使我变得面黄肌瘦，百病交加。救救我吧，人类！让我恢复原来美丽的面孔，让我为你们我的孩子们，做一个好母亲吧！（1）在选文中找出表示下列意思的四字词语。（3 分）山山水水十分清幽秀丽，形容风景优美。形容事物种类繁多，各式各样。形容人营养不良或有病的样子。（2）文中省略号的作用是（2 分）A.表示引文的省略。B.表示说话断断续续。C.表示列举的省略。D.表示话未说完，语意未尽。（3）文章中的“我”患的疾病有、。“让我为你们我的孩子们，做一个好母亲吧！”这句话中的“孩子们”第 5 页指，“
8、好母亲”指。（6 分）（4）我们应该怎样做才能让地球母亲早日痊愈呢？（3 分）_五、妙笔生花（20 分）五、妙笔生花（20 分）也许，爸爸一个欣赏的眼神，妈妈一声关切的叮咛，慈爱的阳光就会洒满你的心房；也许，伙伴一个温暖的拥抱，老师一道柔和的目光，关爱的阳光就会驱散你的迷茫；也许，一首优美的小诗，一个精彩的故事，文学的阳光就会指引你的成长；也许阅读材料，结合自己的生活经历和切身体验，以“我心中的那道阳光”为题，完成一篇习作。要求:（1）选择一件亲身经历的事来写，写出真情实感。(字数 400 字)（2）语句通顺，书写规范，整洁。第 6 页参考答案与试题解析参考答案与试题解析一、拼写驿站一、拼写驿
9、站1.【考点】看拼音写词语【分析】考查看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【答案】逐渐奥秘研究驾驶选择血液虚弱违抗2.【考点】词语读音【分析】考查词语的正确读音，在选择时要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。薄：【bo】扁平物体上下两面之间的距离小。与“厚”相对。（可组词为：薄片。）【b】微；少；弱。（可组词为：单薄。）【b】薄荷：多年生草本植物。茎方形，叶对生，茎、叶有清香味，为清凉解表药，也可提炼出芳香化合物（用于食品、日用品等）。故“薄雾”的“薄”应读“b”。雀：【qu】鸟类的一科。体
10、形较小，喙圆锥状。有的善鸣叫。泛指小鸟。也特指麻雀。【qio】义同“雀（qu）”。用于“家雀儿”。【qio】（雀子）雀（qu）斑。故“家雀儿”的“雀”应读“qio”。【答案】binliqinbfnqio二、字词小屋二、字词小屋3.【考点】形近字辨析 同音字辨析 组词【分析】本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。【答案】参考示例注意绳索抄袭煤炭住宅苍蝇钞票媒体4.【考点】补全词语第 7 页【分析】考查了补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。【答案】疲竭轻声云雾不平先知悄无5.【考点】选
11、字词填空【分析】本题考查了学生辨析字词并选择填空的能力，完成此类题目首先要理解所给字词的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。A.霸占：倚仗权势占为己有；强行占据。B.霸道：强横不讲理；蛮横。C.占领：用武装力量取得（阵地或领土）。（1）根据词义，结合语境，应填序号 C。（2）根据词义，结合语境，应填序号 A。（3）根据词义，结合语境，应填序号 B。A.震动：颤动；使颤动。B.振动：物体经过它的平衡位置所作的往复运动或某一物理量在其平衡值附近的来回变动。（4）根据词义，结合语境，应填序号 A。（5）根据词义，结合语境，应填序号 B。【答案】（1）C（2）A（3）B（4）A（5）B6.【考
12、点】关联词【分析】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。（1）“靠的眼睛”与“靠嘴和耳朵配合起来探路的”之间是并列关系，故用“不是而是”连接。（2）“有骤雨”与“这里立刻就会干”之间是假设关系，故用“即使 第 8 页也”连接。（3）“女娲爱护人类”与“她决定要把天补好”之间是因果关系，故用“因为所以”连接。（4）“平时多观察，多思考”与“能写出好的文章来”之间是条件关系，故用“只有才”连接。（5）“忍受酷刑”与“放弃为人类造福”之间是选择关系，故用“宁可也不”连接。【答案】（1）不是 而是（2）即使 也（3
13、）因为 所以（4）只有 才（5）宁可 也不三、句子客栈三、句子客栈7.【考点】名言警句；诗歌默写；谚语、俗语及惯用语【分析】本题考查的知识点较多，有名言警句，有谚语、俗语及惯用语，有诗歌默写，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。（1）出自尚书。（2）出自唐代白居易的暮江吟。（3）出自唐代王维的鹿柴。（4）谚语，意思是立秋之后的时间只要下一场雨就会感到天气愈凉，下十场秋雨的话就意味着要加厚衣服了。（5）出自唐代李商隐的嫦娥。【答案】（1）好问则裕（2）露似真珠月似弓（3）返景入深林（4）十场秋雨要穿棉（5）碧海青天夜夜心第 9 页8.【考点】改写句子；扩句和缩句；句式转换【分析】考查
14、了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式，句式的改变或要求的其他形式的改变，各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。（1）考查改写比喻句，要有把什么比作什么，有比喻词；（2）考查缩句，溪水（什么）流着香味（怎么了）。“着”示正在进行的状态，要保留。所以简缩后句子为，溪水流着香味。（3）考查陈述句，删去“难道”“吗”，加上否定词，变问号为句号。（4）考查了被字句，被字句的形式为：施动者（银色的雨幕）+被+主动者（风）+其他成分。（5）考查变换语序，在不改变意思的情况下把“钱塘江大潮”和“自古以来”互换位置。【答案】参考示例（1）盘古这个巍峨的巨人，就像一根大柱子，撑在天和地之间。
15、（2）溪水流着香味。（3）我们不能永远就在这儿坐下去。（4）银色的雨幕被风斜挂起来。（5）自古以来，钱塘江大潮被称为天下奇观。四、阅读乐园四、阅读乐园9.【考点】语段阅读【分析】语段选自爬山虎的脚。这篇课文主要描写了爬山虎的叶子、爬山虎的脚的具体形状以及怎样用脚来爬的，表达了作者对爬山虎的喜爱之情。文章告诉我们一个道理：只有通过仔细观察，才能写出具体生动的文章。（1）考查学生对文学常识的理解。阅读文段可知，选段选自课文爬山虎的脚，作者叶圣陶。（2）考查了查字典的相关知识。“空隙”的“隙”用音序查字法，应查“X”，读音“x”。用部首查字法应查“阝”部，再查 10 画。（3）考查学生对中心句及文段
16、内容的理解。选文第二自然段主要写了爬山虎的脚，由此可知，中心句是“原来爬山虎是有脚的”。从“以前”“今年”第 10 页等词语可以看出作者对爬山虎进行了连续的观察。“长在茎上”是从位置来观察的。“六七根”是从数量来观察的。“细丝很像蜗牛的触角”是从形状来观察的。“嫩红”是从颜色来观察的。（4）考查语言表达能力。选择一种植物，将你观察到它明显或独有的特点写下来即可。【答案】参考示例（1）爬山虎的脚叶圣陶（2）Xx阝10（3）原来爬山虎是有脚的连续 C B D A（4）仙人掌是热带植物，形状像手掌，故名仙人掌。它翠绿的身体长着一块块长满硬刺的掌状茎，它不断向上生长，像叠罗汉似的。一片“绿色的手掌”里
17、又长出一片“绿色的小手掌”。10.【考点】童话、寓言【分析】本篇文章以第一人称的记叙方式描绘了人类正在破坏着美丽的地球母亲，通过对比的写作手法向我们展现了一个伤痕累累的地球母亲。（1）考查理解词语的能力。结合上下文理解，文中意思是“山山水水十分清幽秀丽，形容风景优美”的词语是“山清水秀”；形容事物种类繁多，各式各样的词语是“形形色色”；形容人营养不良或有病的样子的词语是“面黄肌瘦”。（2）本题考查了学生对省略号用法的理解。省略号的作用是：表引文或引述的话有所省略；表重复词语的省略；表列举同类事物和序数词语的省略；表静默或思考。结合句子：人类建筑的打桩声，工厂的机器声，汽车的鸣笛声，冷气机的隆隆
18、声，后面的省略号表示还有其他的声音，因此表示列举的省略。故选 C。（3）本道题考查了学生对文章内容的理解。结合这些句子：医生说我患了一种叫“陆地污染”的病症呢！同时，也使我患上了一种“水源污染”的疾病。医生又说我得了“空气污染”病。我又不幸得了“声音污染”病。从这些句子可知，地球患上了陆地污染、水源污染、空气污染、声音污染等疾病。阅读文章可知，“让我为你们我的孩子们，做一个好母亲吧！”这句话中第 11 页的“孩子们”具体指人类，“好母亲”具体指地球。（4）考查对文章主旨的把握。本篇文章以第一人称的记叙方式描绘了人类正在破坏着美丽的地球母亲，通过对比的写作手法向我们展现了一个伤痕累累的地球母亲。
19、呼吁人们保护环境从我做起，让地球母亲早日痊愈。【答案】（1）山清水秀 形形色色 面黄肌瘦（2）C（3）陆地污染水源污染空气污染声音污染人类地球（4）不乱砍滥伐，不乱排放污水，不乱扔垃圾。要多植树，多种草，多种花，呼吁身边人保护环境。五、妙笔生花五、妙笔生花【考点】记叙文（叙事）【分析】本次习作为命题作文，要求根据自己的生活经历和切身体验，以我心中的那道阳光为题，完成一篇习作。认真审题后可知，习作选材应该是生活中的关爱，可以写父母的关爱，朋友的关爱，也可以写对你的成长有帮助的事物。要注意进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。在写事情的时候，要选择典型的事例。把事情发生的时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果交代清楚。【答案】略
