1、第第2 2节节 关注农村环境关注农村环境1列举农村环境存在的问题。2了解生态农业。学习目标旧农村新农村近年来农村经济不断发展，农村居民生活水平不断提高。伴随着农村的发展而来的伴随着农村的发展而来的是是土地污染垃圾遍地垃圾遍地耕地减少大量使用农药什么样的农业既能够使农民什么样的农业既能够使农民增产增收，又可以保护农村增产增收，又可以保护农村环境，防止农村环境污染，环境，防止农村环境污染，实现农业的可持续发展呢？实现农业的可持续发展呢？发展生态农业是实现农业可持续发展的有效途径。那么，生态农业具备什么样的特征呢？农作物（生产者）农户沼气池家禽、家畜等（消费者）生活垃圾、粪便沼气秸秆粪便饲料粮食 蔬
2、菜 水果某生态农业村的结构示意图渣水生态农业能够合理地利用自然资源生态农业增加物质财富和经济效益退出在农药的施用过程中，农药中毒引起伤亡事件时有发生，并且农产品中农药残量超标时也往往发生事故。对于这种情况,我们应注意些什么呢？1列举农村环境存在的问题与生态农业的主要特征。2能够设计并实施调查家乡环境变化的活动。3为改善农村生态环境献计献策。请同学们阅读教材P95页，思考：什么是农村？什么是农村环境？农田生态系统是进行农业生产的场所，从事农业生产的人口所聚居的地方就形成了农业村落，即农村。农村环境是指以农村居民为中心的乡村地区范围的各种天然的和经过改造的自然因素的总和。它实质是村民与自然的相互依
3、赖的关系。调查活动：对比家乡环境的昨天和今天 家乡环境的变化 1.全班同学分为4-5人的小组，以小组为单位调查家乡的环境变化。2.根据小组选择的专题，制定详细的调查方案。3.整理调查获得的资料，在全班交流。水污染垃圾遍地土地污染农药、化肥使用过量1.“发展经济必然要破坏环境”，这种说法对吗？不对。发展经济同时要考虑可持续发展，考虑环境保护，尽可能地保护环境，否则得不偿失，先污染再治理是一种落后的观念。2.为进一步美化家乡环境，我们中学生应该力所能及地做些什么？每个人力所能及的事情很多，且都不会相同，关键是切实可行。发展生态农业活动：分析讨论某生态农业村的结构观察此生态农业村的结构示意图，讨论下
4、列问题 农作物（生产者）农户沼气池家禽、家畜等（消费者）生活垃圾、粪便沼气秸秆粪便饲料粮食 蔬菜 水果渣水1.输入这个农业生态系统的总能量，来源于哪里？2.在这个农业生态系统中，分解者主要分布在哪里？3.图中处理农作物秸秆和粪便的方式，有什么优点？4.这个村利用多余的肉、蛋、奶办起一家食品加工厂，你认为应该如何处理下脚料？太阳能沼气池优点是利用农作物和秸秆中的能量，杀灭粪便中的病菌，减少燃烧秸秆对环境的污染，减少粪便传播疾病的机会等参考：食品加工厂的下脚料也含有很多没有被利用的能量，可将它们放入沼气池发酵后，剩余的渣水再为农作物施肥1.下列是关于农作物秸秆的利用观点，不正确的是（）A在田间就地焚烧，灰还田，经济合算 B可以作为造纸、纤维板的原材料C铡碎掩入田中，有机物缓慢分解，但仍有不少浪费 D沼气发酵或饲喂牲畜后再作为肥料还田A2农田生态系统和自然生态系统相比是比较脆弱的，其原因是农田生态系统的（）生态平衡稳定性强 生态系统组成单一生态系统结构复杂 生态平衡稳定性差 动植物种类繁多 生态系统结构简单A.B.C.D.B退出
