1、山西专版专题十非连续性文本阅读第二篇专题精讲中考真题精选一、2019山西16题阅读下面的材料,完成问题。问题意识,即人类在认识过程中因感知难以解决的现实矛盾而产生的怀疑、困惑、焦虑的心理状态,是力求发现问题、理清问题、破解问题的心理态势。很多时候,我们心中有了疑问,却不能提出问题。我国中小学生课堂上主动提问的现状不容乐观,中小学生学习与发展课题组对此专门做了调查统计。中考真题精选优秀的人爱提问猜想是提问的起点,关系到提问的价值。众所周知,哥德巴赫猜想是世界三大数学猜想之一,至今都没有完全解决,目前最好的成果是由中国数学家陈景润1966年取得的。能够回答这个世界难题的人,他的学识和能力定然不凡,
2、而能够提出这个三个半世纪都无法解决的问题的人,他是否更技高一筹呢?其实,优秀的人往往特别注重提问,因为通过提问,人们可以准确地把握问题的本质。爱提问、会提问的背后反映的是敏锐的观察力、清晰的逻辑能力和坚决的执行力。中考真题精选什么样的问题是“好问题”人生就是一个个问题解惑的过程。正如电影教父里的台词“要给他一个无法拒绝的请求”,“好问题”就是让人无法拒绝的问题,是接近本质的问题,是能让提问者与被提问者变得积极、站得更高、想得更深的问题。中考真题精选如何提出一个“好问题”第一,提问时,准备充分,目标具体,直指事物的本质。第二,精心设计,环环相扣,形成连环追问的“组合拳”。我们也许暂时不能达到别人
3、的高度,但我们可以站在很高的地方提问。第三,不做“只问不想”的“伸手党”,要在提问中记录灵感,寻找进一步解决问题的方法。总之,提出一个好问题,最关键的是要先思考后提问。有专家提出了五个绝佳的思考角度:证据:我们怎么知道什么是对的、什么是错的?有什么证据可以证明?视角:如果站在其他人的视角看这个问题,会怎么样?如果换一个角度会怎么样?中考真题精选联系:它们之间是否存在某种规律和模式?我们以前在哪儿见过这种模式?猜想:如果它与众不同,那是什么样的?相关:它为什么重要?遇到任何现象,我们都不妨从这五个角度去思考,然后就可以大胆地提出问题。班里召开主题为“做个善问者”的研讨会,你收集并整理了以上材料。
4、中考真题精选(1)请观察图一,简要概括你得出的结论。(2分)【考点:材料探究】【解析】此题考查对图表的解读能力,从几个数据来看,课堂上主动问问题的,小学生13.8%,初中生5.9%,高中生2.9%,年级越高,比例越小,说明爱提问题的越来越少,或人数比例呈下降趋势。【答案】示例一:从小学到高中,课堂上主动提问的人数比例越来越小。示例二:从小学到高中,课堂上主动提问的人数比例呈下降趋势。中考真题精选(2)阅读材料,你一定了解了“好问题”的四个特征。如果有机会向当代中国科幻文学的领军人物、山西作家刘慈欣请教,你打算向他提一个什么好问题?把你提的问题写下来。(2分)【考点:口语交际】中考真题精选【解析
5、】此题考查对材料的理解以及对人物的了解,并能提出恰当问题的能力。首先要对作家刘慈欣有清楚的了解。根据积累,他是中国科幻文学的领军人物,是流浪地球的作者。再结合“好问题”的四个特征来考虑,所提的问题可围绕阅读与学习、科幻作品的推荐、流浪地球的电影改编等方面进行提问。这样才能做到有的放矢,准确恰当。【答案】示例一:我对有关外星世界的科幻小说很感兴趣,只是正上初三,课外阅读时间有限,您能为我推荐几本适合这个时间段阅读的此类科幻作品吗?示例二:您创作的流浪地球被改编成电影并热映,您认为这次改编有哪些成功之处和感到遗憾的地方?中考真题精选(3)研讨会上,有的同学认为好好听讲就可以了,提问不提问无关紧要;
6、有的同学则苦恼于不会提问。针对以上两种说法,请谈谈你的看法。(10分)写作提示:从材料中筛选有用信息;思路清晰;语言得体;不少于100字。【考点:发表看法】中考真题精选【解析】此题考查针对各种观点表达看法的能力。首先要弄清楚两种观点的核心。第一种核心是“提不提问无关紧要”,针对这一观点,可根据材料中的“提问的价值”及所列举的哥德巴赫猜想的事例来阐述,证明这一观点的错误性。第二种观点的核心是“不会提问”,也是提问的方法,针对这一问题,可根据“如何提出一个好问题”这部分内容来阐述。语言要简洁、通顺。注意写作提示与要求。【答案】示例:提问题对培养思维能力是十分重要的,在课堂上,不仅要认真听讲,还要学
7、会思考,学会提问题。提问时,首先要充分准备,精心设计,还要在提问中记录灵感等。所提的问题应该是让人无法拒绝的问题,是接近本质的问题,是能让提问者与被提问者变得积极、站得更高、想得更深的问题。中考真题精选二、2018山西16题请阅读下面的材料,完成问题。(14分)时间盘点几乎所有高效能人士都有一个特点极强的时间管理能力。从“规划自己的24小时”来学会时间管理,是一件非常有意义的事情。光阴一去不复返啊大家可能不爱听这种大道理。那么,请看图一,它把人的一生可以用来改变世界的有效时间(包括学习、工作和发明创造)切割出来原来,如果一个人活80岁,他真正能够利用的时间才9.5年!图一中考真题精选拖延表现大
8、部分不擅长管理时间的人,容易犯一个毛病拖延症。例如,距离交作文的时间只剩下一天了!这时候,你会怎么办呢?图二的场景你一定不陌生。图二中考真题精选治愈方法方法一:针对问题逐个击破。可以采用绘制示意图的方法,把想要分析的问题放在最中间,如“拖延症”,把造成拖延症的原因写在周边,快速弄清楚自己的问题所在,然后找实用的对策来逐个解决它们。图三中考真题精选方法二:将事项按优先法排列并完成。知道自己有拖延的问题后,可以系统地看看自己的每个24小时,都是怎么花出去的。选定一天,把每个小时做了什么都记录下来。观察自己花时间的规律,然后按照优先法排列事项,优先级顺序是:必须马上做必须做但可以晚一点可做可不做。排
9、好以后依序完成。中考真题精选成功案例10岁半的张同学,把可做可不做的所有事项筛选出去之后,将剩下来的时间做了再分配(见图四)。他把时间改造前后各一周的效率做对比,发现第二周的高效时间提高了整整一倍!图四中考真题精选良言摘录人们常说,世界上只有时间是公平的,因为无论贫富,每个人的每一天都只有24小时。谁能利用好这一天,谁就拥有了最多的资源。时间管理等于自我管理。成年人往往等自己陷入危机,才去寻求解决方法,而青少年如果养成珍惜时间、杜绝拖延的习惯,则必将受益终生。中考真题精选班里召开“向拖延症说再见”主题班会,你收集了以上材料。(1)请认真观察图二和图三,从中为“逃跑鸵鸟”和“爱找刺激的猴子”的拖
10、延找到原因及对策,完成下面表格。(4分)【考点:筛选并概括信息】表现原因对策逃跑鸵鸟 爱找刺激的猴子 中考真题精选【解析】本题考查利用图表分析问题、解决问题的能力。根据图二、图三可知,逃跑鸵鸟是因为害怕做不好,而对待这种问题,就要勇敢迈出第一步;爱找刺激的猴子拖延的原因则是没兴趣、没动力,对待这种问题,只要做完就给自己奖励,慢慢就会引起兴趣来。【答案】害怕做不好勇敢迈出第一步没兴趣、没动力做完就给自己奖励中考真题精选(2)分组讨论环节中,你听到了组员的议论:小明说:“现代人的寿命越来越长,能做的事越来越多,什么事都可以慢慢来嘛!”小梦说:“我也觉得拖延是小事儿,改不改区别不大。”小亮说:“我倒
11、是很想改掉做事拖拖拉拉的毛病,就是不知道怎么改。”围绕班会主题,你作为组长,针对组员的议论,该说什么?请把你要说的话写下来。(10分)写作提示:从材料中筛选有用信息;思路清晰;语言得体;至少运用一种修辞方法,以增强语言感染力;不少于100字。【考点:口语交际】中考真题精选【解析】本题考查观点的表达。这是一道比较有难度的题,我们要明确观点,然后阐释理由,最后再总结观点。如先写出自己的观点:拖延症必须改正;其次要注意题干中的要求“至少运用一种修辞方法”“不少于100字”等。【答案】示例:拖延症必须改正。因为严重的拖延症会对个体的身心健康带来消极影响,如出现强烈的自责情绪、负罪感,不断地否定、贬低自
12、我,并伴有焦虑症、抑郁症等心理疾病,尤其对每个学生而言,它就像一个毒瘤,会使我们心理焦躁、成绩下降等,所以说拖延并不是小事,而是大事。中考真题精选三、2017山西在综合性学习活动中,同学们围绕“吃药不能自作主张”这一主题,搜索并整理了以下材料。请阅读后,完成问题。(14分)患者自述我患高血压已有30多年,或许是“久病成医”的缘故,在去医院看病的时候,我喜欢“指挥”医生开处方,回到家里也不看说明书,任意搭配使用药品或者是随意加减药品剂量。听人说,服用利尿剂能降低血压,于是我长期服用可乐定加上利尿剂,并且还服用了硝苯地平缓释片、卡托普利片、替米沙坦胶囊等,而且剂量很大。谁知有一天,我突然感到天旋地
13、转,晕倒在地。幸亏当时身边有人,我被及时送到医院。后来CT检查显示,患有脑梗塞。原来是由于没有按照说明书规定,用药剂量过大、品种过多,以致血压过低而造成的。中考真题精选医生建议“药能治病也能致命”,关键在于是否安全、合理使用药品,而实际情况却是很多人没有认识到不安全用药的危险性。其实,阅读药品说明书是帮助患者认识和了解药品的重要途径。一些人在服药前不看或看不懂药品说明书,给安全用药带来了隐患。无论是处方药还是非处方药,服用前都应该先看明白说明书。尤其是非处方药,人们自行购买使用,并没有医生的指导,而药品说明书提供了指导用药的最重要的信息,通过它可以了解药品的功能、主治(适用症)、用法用量、注意
14、事项等。按照说明书要求用药,才能达到安全有效地治疗和缓解一些常见病症的目的。中考真题精选专家提醒药品说明书是由国家食品药品监督管理局认证批准的、具有法律效应的药品使用说明文件,一个字、一个符号都不可以擅自改动。任何人使用药品都必须以药品说明书为依据,出现医疗纠纷的时候,药品说明书是打官司的依据。据调查,不读药品说明书是造成药品不良反应的主要原因。有些患者不读说明书,按照以往习惯用药;有些患者服药受到亲戚朋友的影响,听亲戚朋友推荐用药;还有一些人不看药品说明书的用法用量、注意事项,随意增药或减药,稍有好转就停药或频繁更换药品。这些行为都有潜在风险。所以,必须加大宣传力度,使人们养成服药前读药品说
15、明书的习惯。中考真题精选漫画天地 图一 图二 图三中考真题精选(1)漫画天地的三幅图,揭示了某些药品说明书存在哪些问题?(4分)【考点:图表阅读】中考真题精选【解析】本题考查图文转换能力。题干要求回答漫画天地的三幅图揭示的某些药品说明书存在的问题,解答要在仔细观察漫画的基础上进行。扣住题干中“说明书存在哪些问题”读图:图一中两个人物为怎样吃药苦恼,结合图中文字“说明书看不懂,你怎么吃药”,即可明确某些药品说明书一般人理解不了,原因可能是专业化术语让人读不懂;图二中人物手持放大镜看药品说明书,结合图中文字“越看越眼花”,即可明确某些药品说明书字过小;图三中人物面对药品,脑海中浮现的是四个不同型号
16、的勺子与两个问号,弄不清多大的量合适,原因是某些药品说明书表述不清。之后将三幅图存在的问题条理清晰地表述出来即可。【答案】示例:某些药品说明书内容太专业,不易理解;某些药品说明书的字太小,不易辨认;某些药品说明书的语言表达不清楚,给服药带来困难。中考真题精选中考真题精选【解析】本题为口语交际与写作的综合。写作之前要审清题意:首先明确交际对象参加座谈会的刘阿姨及其他在场的社区居民;其次明确交际情境刘阿姨等人认为吃药看说明书太麻烦,凭经验吃没问题;最后明确交际任务宣传阅读药品说明书的重要性。写这篇应用文,需要把握两点:一是读懂材料,二是把握写作提示。把握写作提示要注意四点:第一点是围绕话题,从以上
17、材料中筛选有用信息,提示考生劝说、宣传的依据要在材料中提炼;第二点提示考生思路要清晰,写得有条理,结构要严谨;第三点是语言得体,提示考生要注意委婉劝说;第四点是字数要求,字数不能过多,也不能过少。中考真题精选【答案】示例:各位爷爷奶奶、叔叔阿姨:大家对怎样吃药都很有经验,很多时候不看药品说明书就自行用药了,那是我们还没有意识到“药能治病也能致命”!有人因为不按说明书规定服药,导致生命遇到危险,所以用药前一定要先看说明书。尤其是非处方药,按照说明书用药,才能达到安全有效和缓解一些常见病症的目的。第1讲口语交际类考点一语言得体教材链接】八年级上册P17“讲述”温馨提示:先熟悉教材梳理分册“教材传统
18、文化梳理”中“敬辞与谦辞”部分的内容,复习效果更好。【技法总结】1.注意对象、场合。口语交际有很强的情境性,答题时要分析具体的情境,弄明白要求。另外,说话还要区分不同对话主体,注意对象的身份、年龄、情绪、心理等。比如:作为学生,在询问不同年龄段的人岁数时,语言便有不同,问小孩便直接问“你几岁了”,问中青年人要说“你多大年纪了”,问老人则说“您高寿(龄)了”。2.明确说话意图。说话的最直接目的就是准确表达心中的想法。观点一定要鲜明,不能模棱两可;理由阐述要充分,可联系自身生活实际来谈。3.语言亲切合宜。无论哪种口语交际试题,首先要有的便是“称呼”。我们要针对对方的性别、年龄、职业、职务,给予恰当
19、的称呼。并且说话还要注意使用敬语和谦语,敬语如“您”“请”“请允许”“能不能”“好吗”“谢谢”“别客气”“对不起”“打扰您了”“没关系”“请原谅”“麻烦您了”“再见”。4.留意字数限制。要坚持“简明”的原则,即以尽可能少的语言,传递尽可能多的信息;注意题干中的字数限制,比如“不超过50字”,答题字数控制在4550字即可。1.根据语境,在横线上补写一段话,以说服妈妈同意晓宇跟航航交往。要求:语言连贯、得体,80字左右。(5分)妈妈:“晓宇,不要再跟班上的航航来往了,他成绩还不如你;你要跟成绩好的人多交往,那样对你的学习有帮助。”晓宇:“。”针对训练中考真题精选【解析】解答本题要先表达对妈妈所说的
20、话的理解,妈妈让晓宇不跟航航来往,理由是航航成绩不好,跟成绩不好的人交往,会影响自己的成绩。劝说时,首先要表达自己的观点,跟妈妈说,所交往的对象的成绩好坏对自己的成绩并无影响,同时,还应将航航身上的优点告诉妈妈,让妈妈心服口服。【答案】示例:妈妈,我和航航是兴趣相同、无话不谈的好朋友。除了成绩不如我,他有很多方面值得我学习。我不会因为与航航的交往耽误学习,平时会更多地向老师同学请教,更加努力地提高成绩。考点二邀请语【教材链接】七年级上册P35“口头邀请”【技法总结】邀请是指请人到自己的地方来或到约定的地方去出席会议、参加活动等。1.要讲清目的(包括时间、地点、参加人员等),然后再发出邀请。2.
21、注意语气委婉、称呼得当,既要表达自己的诚意,又要让对方欣然地接受。一般答题格式:称呼+自我介绍+活动要点(时间、地点、活动名称等)+希望受邀对象参加。2.你所在的班级将于本周星期五下午举行“走进传统文化”的主题班会,你所接到的任务是去邀请郝校长参加此次活动。届时,你会怎么说?要求:语言得体,内容简洁。针对训练中考真题精选【解析】本题考查口语交际能力。答题时,要有称呼,要注意语言的得体,需用尊称、敬辞(尊敬的郝校长)、自我介绍(这里因为是本校校长,可直接用“我们班”进行自我介绍),说清来意即邀请内容与目的(邀请郝校长参加本班举行的“走进传统文化”主题班会活动)等。口语交际,要注意语言清楚、明白,
22、还要注意连贯、得体,把相关情况说清楚,达到邀请郝校长参加本班举行的“走进传统文化”主题班会的目的。此外,注意语言得体,以便达到目的。【答案】示例:尊敬的郝校长,您好,我们班定于本周星期五下午举行“走进传统文化”主题班会,特邀您参加此次活动,期待您的光临!谢谢!(答案只要有称呼、时间、事件,语言得体即可)考点三采访【教材链接】八年级上册P13“新闻采访”【技法总结】1.要明确采访的目的或主题,所采访的对象要明确,采访的内容要具体等。2.灵活运用各种提问方式。访谈提问的技巧有如下几种:(1)一般提问方法:要么直接问,要么旁敲侧击。可以细分为:趣问:采用一些诙谐有趣、形象生动的话题或提问方式进行发问
23、,以消除陌生感,拉近双方的距离。直问:不转弯抹角,把想了解的问题直截了当地提出来。推问:运用逻辑推理,提出问题。旁问:有意岔开,先谈点儿别的事情,以此来制造轻松的气氛。(2)访谈对象的回答有时会出现一些新情况,访谈要及时抓住新情况,调节控制好访谈过程,使访谈顺利、深入地进行下去。追问:对访谈对象刚刚陈述的疑点或没有充分说明的地方进行追问,使访谈顺着自己的思路继续予以回答。延伸:对访谈对象没有涉及的领域进行引导,可以拓宽领域,避免片面性。对比:有时候,访谈对象就某一问题在回答时的陈述不尽相同,如果发现这样的疑点可以进行对比提问。也可以引入其他人对于同一问题的观点进行对比提问。3.要把握采访提问的
24、四个技巧:问得关键:问题要直指核心。问得自然:方式要恰当。问得简明:提问语言要简洁明了。问得合适:问题要切题,并适用于访谈对象。3.电视台准备推出城市记忆节目,需要采访在本地土生土长的王爷爷。作为特约小记者的你,需要用电话联系他。你会怎么说?如果让你设计两个采访问题,你会问什么?(校名、人名用“”代替)电话联系:问题1:问题2:针对训练中考真题精选【解析】此题模拟记者采访,电话联系邀请时,注意要有称呼“王爷爷”,要写明采访的原因即“制作一期城市记忆节目”;所采访的问题,要注意和“新中国成立70周年”“城市记忆”吻合。【答案】示例:电话联系:王爷爷,您好!我是学校的学生。今年是新中国成立70周年
25、,我们电视台要制作一期城市记忆节目,您对的过去十分了解,我想采访您,听您讲讲老故事,可以吗?问题1:王爷爷,作为亲历者,这几十年来,您觉得我们城市发生的最大变化是什么?问题2:这种变化主要体现在哪些方面呢?考点四主持词(开场白、串词、结束语)例 班级组织“走近汉字”主题演讲会,如果你是这次活动的主持人,请为本次活动设计一个“开场白”。要求:符合“走近汉字”主题;不少于60字。思路解析审题时要看清“开场白”的听众,有正确的称呼;要注意紧扣班会的主题“走近汉字”主题,把自己对汉字的思考和感悟,清楚地表述出来;语言要生动活泼,亲切而富有激情,有针对性和鼓动性,简洁明了。答案示例:大家好!汉字作为中华
26、文化的承载工具,横竖撇捺都蕴含着深厚的文化底蕴,积淀着中华民族的审美情趣。那如人端正站立的楷书,悠然行走的行书,刚劲大气的草书,栩栩如生,各具情态。今天就让我们一起走近汉字,去感受汉字的独特魅力。【技法总结】1.开场白(1)称谓得体。根据现场所有观众的不同身份,正确称呼。(2)自我介绍。作为主持人,需要简单介绍自己,一两句话即可。(3)恰当导入。在交代主题之前,可以通过提问题,设置悬念;可以使用幽默的语言;可以运用排比,增强气势。(4)交代主题。对主题的讲解要到位,比如开展活动的原因、目的或意义,引导听众。(5)有现场感。注意语言的口语化和现场感,要有激情,能营造氛围。一般答题格式:称谓、问候
27、语+自我介绍+交代活动主题+过渡语(进入活动的过渡语)。2.串词(1)承上启下。能承接上一个项目,并引出下一个项目。(2)悬念引入。直接设置悬念,引出下一个项目。(3)语言要美。运用抒情语言,或排比,或起兴。(4)调动气氛。不管采取什么方式串联项目,都要注意结合现场的气氛。一般答题格式:感谢上一个项目参与者+赞扬点评+过渡语+下一个项目。3.结束语(闭幕词)(1)称谓得体。根据现场所有观众的不同身份,正确称呼。(2)有总结性。围绕主题,简要总结活动的成果和意义。(3)发出号召。结合活动的意义,向参与者发出号召。(4)展望、感谢。表达对未来的祝福和展望,向来宾们表示感谢。(5)语言简洁。根据题干
28、要求,注意字数限制。4.重庆某中学开展“诵读名家进校园”活动,邀请重庆市的诵读名家来校进行诵读示范和指导。活动现场,首先由学校朗诵队朗诵了朱自清的春,接着,著名播音员陈老师将朗诵朱清的背影。请你给这两个节目写一段串词。要求:衔接自然,富有感染力。针对训练中考真题精选【解析】两个节目依次是诗歌朗诵朱自清的春和背影,这两篇文章我们都学过,在拟写时注意用优美简洁的语言分别简要概述每篇文章的内容,做到既总结上一个节目,又引出下一个节目,从而衔接自然,具有感染力,并用简洁流畅的语言把它们有机组合起来。【答案】示例:在朗读队同学们清纯甜美的声音里,我们仿佛嗅到了百花的芳香,看见了放飞的风筝,感受到春的勃勃
29、生机。同样是朱自清的经典散文,背影为我们诠释了深沉含蓄的父子之情。有请著名播音员陈老师引领我们重温经典!5.10月8日,第12届校园田径运动会落下帷幕,由作为运动会学生代表的你来致闭幕词,你会怎么说?各位运动员、裁判员、工作人员、老师、同学们:金秋十月,硕果飘香,在这个收获的季节,我校第12届秋季田径运动会圆满闭幕。本次运动会经过全体体育健儿两天的顽强拼搏,通过工作人员的辛勤付出,圆满地完成了各项比赛任务,取得了运动成绩和精神文明的双丰收。强身健体,运动无止境,让我们牢记锻炼身体,强健体魄。在本届田径运动会即将落下帷幕之际,我谨代表组委会向全体运动员、裁判员和工作人员表示崇高的敬意!向为这次运
30、动会辛勤工作的老师和志愿者同学们表示衷心的感谢!请大家有序退场。第2讲材料整理类考点一筛选概括信息例1 阅读下面三则材料,概括朗读的好处。材料一美国著名亲子阅读专家吉姆崔利斯是两个孩子的父亲,他坚持为孩子们朗读。在他看来,朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式。材料二我们总是羡慕那些口若悬河即兴演讲的人,仰慕那些说话头头是道、有条有理的人,喜欢那些文采飞扬、出口成章的人。但是人的口才也不是天生的,它是练出来的。一个人口头说话的能力怎样训练?我觉得最直接的途径就是朗读。如果我们面对一篇现成的文字尚不能大声流利地读出来,难道还能指望即兴地说出流利的话吗?材料三我们大声朗读,品味诗词文章的语言美
31、,领略诗词文章的节奏美,欣赏诗词文章的韵律美,领悟诗词文章的情感美,体会诗词文章的意境美,从而感受中国语言文字和语言艺术的魅力。思路解析解答此题可分三步:第一步要审清题目,读懂材料。第二步分析材料,提炼要点。细读材料,抓住关键词,提炼概括。如材料一,可提炼出“最简单、最直接、最有效的情感交流方式”;材料二,可提炼出“练口才最直接的途径就是朗读”;材料三,可提炼出“朗读可以感受语言艺术魅力”。第三步提炼大意,概括归纳。注意分条陈述。答案示例朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式;朗读能锻炼口才;通过朗读能感受中国语言文字和语言艺术的魅力。【技法总结】1.仔细审读题干分析题干中的关键词,答题的
32、要点是什么,是否限定了字数、语言表述方式等。2.圈出要点信息在圈要点信息时一定要把所有的答题信息都圈出来,不能有遗漏。3.分析信息对要点信息进行分析,找出各个材料之间的异同;明确共同的观点,留意不同的观点。4.合理加工语言将分析的结果言简意赅、客观地进行表述,切忌掺杂个人好恶的表述。2019黄石一模姓名,不仅代表着我们的身份,更蕴含着丰富的文化信息。下面三组姓名取自不同年代,请概括这三组姓名共同反映的社会文化现象。第一组(二十世纪三四十年代):张富贵、冯有财、谢满金用意:对物质财富的向往。第二组(二十世纪八九十年代):马约翰、赵安娜、杜丽莎用意:对外来文化的仰慕。第三组(二十一世纪零零年代):
33、孙多思、王笃志、刘致远用意:对求知修身的追求。共同反映的社会文化现象:。针对训练中考真题精选【解析】本题考查学生概括材料的能力。我们可以从这一代代名字中看出时代的变迁:二十世纪三四十年代时,社会极端贫穷,大多数的财富集中在少数人的手中,很多人都充满了对财富的向往和追求;而八九十年代,随着改革开放的脚步,外国文化走入中国,为中国的人民大众所接受,这时候的命名就体现了对外来文化的仰慕和偏爱;二十一世纪零零年代,随着社会的发展,人们对知识的渴求越来越强烈。因此,共同反映的社会文化现象:姓名的选择与社会变迁息息相关。【答案】姓名的选择与社会变迁息息相关考点二提取信息例2 2019盐城(节选)盐海中学开
34、展“走近科技”综合实践活动,组织同学们观看科技成果展。请你参与并完成相关任务。在第一展厅,显示屏上有一则新闻,请你用一句话概括这则新闻的主要内容。(不超过20个字)人民日报5月20日电浪潮集团日前发布全新人工智能一体化系统“浪潮元脑”。该系统包含人工智能基础设施、深度学习框架与工具等产品,具有人工智能算法优化、系统优化服务等能力,将为人工智能提供基础创新支撑,加速产业人工智能化进程。浪潮集团副总裁彭震表示,“浪潮元脑”的发布,标志着浪潮人工智能战略的再度升级,实现了从“能力构建”到“能力输出”。思路解析解答此种题型,要在整体感知新闻内容的基础上,先联系新闻的导语,然后依照“人(单位部门)+事件
35、+结果”的模式概括即可。本则新闻材料中,人浪潮集团;事件发布人工智能一体化系统;结果人工智能战略再度升级。最后语言必须做到简明、连贯、准确。值得注意的是:不要超过20个字。答案示例浪潮发布“浪潮元脑”系统,人工智能战略再度升级。【技法总结】1.提取整合信息(1)摘录法。如果发现中心句,可以把其中概括性的语句摘录出来,并适当加以组织。(2)删除法。删除与语段的中心关系不大或比较具体的内容,减少冗余信息量。(3)概括法。所给材料如果是记叙性材料,可抓住“人物”“时间”“地点”“事件”等要素,进行概括;如果所给材料是说明性材料,那就找出说明对象,概括其主要特征;如果所给材料是议论性材料,可概括其中心
36、论点。(4)合并法。可以先划分层次,然后再把各层次的内容概括、组合;对于多则材料而言,先概括每则材料的信息,然后进行归纳合并。(5)替换法。在读懂语段之后,设法用自己的话来概括语段内容,如果觉得这个概括恰当,就把它作为备选答案。2.拟定新闻标题(1)醒目、概括性强。标题醒目是新闻的基本要求,能概括整个新闻的关键信息。(2)抓关键句、特征句。即抓住新闻中概括性、判断性较强的句子,这样的句子一般分布在新闻的导语中,有时出现在中间小结的开头或结尾部分。如果这种句子比较多,就找其中最具有判断性、概括性的句子。(3)注意限制条件。拟题往往有一些限制条件,如不要超过规定的字数,要审清题目等,按要求去落笔。
37、东楚中学开展了“方言上舞台”活动,大家来感受黄石地区方言的魅力吧。下面是小沾同学为这个活动写的消息,还差一个标题,请你帮他拟一个。保护方言有利于保护汉语的古音古义,弘扬地方特色文化。为此,东楚中学于3月20日在学校大礼堂举办了一次别开生面的以展示方言魅力为主题的会演活动,学校八、九年级各班用方言表演了唱歌、演情景剧、讲故事、说笑话等二十多个精彩节目。这次节目表演形式别具一格,现场的笑声、掌声、喝彩声不绝于耳,大家充分感受了方言雅俗共赏的独特魅力。标题:(不超过16个字)针对训练中考真题精选【解析】标题的拟定需要注意两点:第一,概括文段意思;第二,简洁明了。具体操作就是一个简单的主谓句就可以了,
38、“什么人做了什么事”,或者“什么对象怎么了”,按照这样的格式就可以了。文段中,活动的主体是“东楚中学”,活动内容是“举办魅力方言会演活动”。【答案】示例一:东楚中学举办魅力方言会演活动示例二:东楚魅力方言上舞台考点三材料探究例3 阅读下面的材料,就昆曲的特点写出你的探究结果,含标点不超过40字。昆曲,如一坛经年温醇的美酒,缓缓地在舞台流淌而出,道不尽的良辰美景,说不完的哀艳沧桑。载歌载舞如行云流水,典雅的词、婉转的曲,在丝竹声乐里,在亭台水榭上,在小桥流水间,舒徐缓行。遥想当年,一到中秋,苏州人便倾城而出,在虎丘曲会,“唱者千万,鼓吹百十处”。昆曲,又称昆剧、昆腔、昆山腔,元朝末期产生于苏州昆
39、山一带。昆曲是戏曲中影响最大的剧种,京剧、川剧、越剧、晋剧、湘剧、赣剧、桂剧、闽剧、婺剧、滇剧等,都受到过昆曲艺术多方面的哺育和滋养。昆曲中的许多剧本,如牡丹亭长生殿桃花扇等,都是古代戏曲文学中的不朽之作。思路解析解答此类试题,需要通过细读材料,概括材料大意,知道材料在说什么问题。如果是两则或多则材料要分别概括大意,然后要进行必要的比较,了解它们共同表达了什么,不同之处是什么。最后要对材料中的问题,提出解决办法。就本题而言,中心话题是昆曲的特点,从“昆曲是戏曲中影响最大的剧种”这一句可以得出“影响最大”;“元朝末期产生于苏州昆山一带”说明历史悠久;从“载歌载舞”“典雅的词”“婉转的曲”可以得出
40、“表演形式载歌载舞,曲词典雅,行腔婉转”。答案示例昆曲历史悠久;表演形式载歌载舞,曲词典雅,行腔婉转;是影响最大的剧种。【方法总结】1.组合要点法。抓住关键词,提取并组织语段中每层重要的语言标志,再加以综合表达。2.整体归纳法。提炼出所有信息,再用简洁明了的语言加以概括。3.进行推论法。寻找文段中的关键句子,综合自己各方面的知识进行推论。4.提取中心法。提取最能体现材料中信息的中心句或关键语句。5.分层归并法。针对有两层或两层以上意思的文段,先划分层次,然后再把各层次的内容概括组合。6.比较分析法。对相应材料进行比较分析而得出相应结论。阅读下面的材料,写出一个从材料的主要角度探究出的道理。一杯
41、水的重量老师拿起一杯水,问:“这杯水的重量是200克,各位可以将这杯水端在手中多久?”很多人都笑了:“200克而已,拿多久又会怎么样?”老师没有笑。他接着说:“拿一分钟,各位一定觉得没问题;拿一小时,可能觉得手酸;拿一天呢?一星期呢?那可能得叫救护车了。”大家又笑了,不过这回是赞同的笑。针对训练老师继续说道:“一杯水,随着所拿时间的延长,它的重量也在发生变化。其实这杯水很轻,但你拿得越久,就觉得越重。所以,我们必须适时放下这杯水,休息一会儿再拿起,只有这样我们才能拿得更久。”其实,在我们的人生中也经常会遇到这样一杯“水”,我们该怎样对待呢?中考真题精选【解析】首先阅读筛选,寻找其中的关键句。这段材料是一段师生对话,其关键句为“所以,我们必须适时放下这杯水,休息一会儿再拿起,只有这样我们才能拿得更久”。其次细致分析。材料由老师讲的一个生活现象联系到人生,因此从中可知,文中的“水”喻指“生活的压力”“生活的负重”。这样一分析,答案就明确了。【答案】只有会适时释放压力的人才能更好地承受压力。(合理即可)
