1、专题十江西中考必考题型答题技巧一、单项选择题一、单项选择题 单项选择题具有知识覆盖面广、题目灵活性大、客观性强等特点，能单项选择题具有知识覆盖面广、题目灵活性大、客观性强等特点，能比较全面地考查学生的阅读能力、记忆能力和思维能力，是历史考试必备比较全面地考查学生的阅读能力、记忆能力和思维能力，是历史考试必备的题型之一。在江西省历史中考试卷中，概念型、材料型、组合型是三种的题型之一。在江西省历史中考试卷中，概念型、材料型、组合型是三种主流题型。主流题型。类型一类型一 概念型选择题概念型选择题 此类选择题主要依据基本历史概念来命题，在题干中提出一个基本概此类选择题主要依据基本历史概念来命题，在题干
2、中提出一个基本概念，备选项则是对这一概念的阐释；或者题干对某一概念进行阐释，要求念，备选项则是对这一概念的阐释；或者题干对某一概念进行阐释，要求在备选项中选择相应的概念。在题干中经常出现的主要标志性用语有在备选项中选择相应的概念。在题干中经常出现的主要标志性用语有“内内容是容是”“”“标志是标志是”“”“性质是性质是”“”“特点是特点是”“”“准确的理解是准确的理解是”等。等。例例1 1(2015(2015江西中考江西中考)它它“以人文主义思想为指导，提倡以人为本，肯定以人文主义思想为指导，提倡以人为本，肯定人性，肯定现世生活人性，肯定现世生活”，它，它“猛烈冲击了封建神学猛烈冲击了封建神学”
3、，被认为是冲破黑暗，被认为是冲破黑暗中世纪的一道中世纪的一道“曙光曙光”。“它它”是指是指()()A A大化改新大化改新 B B文艺复兴文艺复兴C C新航路开辟新航路开辟 D D共产党宣言共产党宣言的发表的发表【答题步骤【答题步骤】确题确题型型由试题选项由试题选项“大化改新大化改新”“”“文艺复文艺复兴兴”“”“新航路开辟新航路开辟”“”“共产党宣言共产党宣言发表发表”可判断出这是概念型选择题可判断出这是概念型选择题审题审题干干一审限定词：一审限定词：“以人文主义思想为指以人文主义思想为指导导”“”“猛烈冲击了封建神学猛烈冲击了封建神学”；二审中；二审中心词心词“提倡以人为本，肯定人性，肯定提
4、倡以人为本，肯定人性，肯定现世生活现世生活”“”“冲破黑暗中世纪的一道冲破黑暗中世纪的一道曙光曙光”；三审答题词；三审答题词“它它是指是指”题干材料表明题干材料表明“它它”以人文主义思想为以人文主义思想为指导，提倡以人为本，肯定现世生活，指导，提倡以人为本，肯定现世生活，冲击了封建神学，被认为是冲破黑暗中冲击了封建神学，被认为是冲破黑暗中世纪的一道世纪的一道“曙光曙光”选答案选答案直选法。直选法。14171417世纪的文世纪的文艺复兴运动，其思想的核艺复兴运动，其思想的核心是人文主义，它强调和心是人文主义，它强调和肯定人在世界上的价值和肯定人在世界上的价值和作用作用理解理解全面准确地理解和掌握
5、历史概念全面准确地理解和掌握历史概念的内涵和外延，对相近、相似的的内涵和外延，对相近、相似的历史概念进行比较历史概念进行比较判断判断注意备选项表述的准确性，通过注意备选项表述的准确性，通过比较词语含义来辨识其是否符合比较词语含义来辨识其是否符合历史概念的准确含义，防止概念历史概念的准确含义，防止概念混淆混淆类型二类型二 材料型选择题材料型选择题 通过文字材料通过文字材料(如一段引文、一个贴近生活的情境、一段史实叙述等如一段引文、一个贴近生活的情境、一段史实叙述等)或图表材料或图表材料(各种实物图片、地图、漫画、表格等各种实物图片、地图、漫画、表格等)创设情境，提出问题，创设情境，提出问题，考查
6、学生对知识的识记、理解和运用等能力。材料型选择题命题灵活、思考查学生对知识的识记、理解和运用等能力。材料型选择题命题灵活、思路开阔，对学生能力要求比较高，需要从材料中准确地获取有效信息，是路开阔，对学生能力要求比较高，需要从材料中准确地获取有效信息，是课改以来中考试题中广受命题者青睐的题型。课改以来中考试题中广受命题者青睐的题型。例例2 2(2019(2019新余模拟新余模拟)“)“大多数德国人相信，战争在圣诞节前就会结束。大多数德国人相信，战争在圣诞节前就会结束。但由于机枪、毒气、坦克在战争中相继应用，因此战争远没有人们预计的但由于机枪、毒气、坦克在战争中相继应用，因此战争远没有人们预计的那
7、样顺利。至年底，德国在东西两线都陷入焦灼对峙的状态。那样顺利。至年底，德国在东西两线都陷入焦灼对峙的状态。”这段文字这段文字描写的是描写的是()()A A普法战争普法战争 B B八国联军侵华战争八国联军侵华战争C C第一次世界大战第一次世界大战 D D第二次世界大战第二次世界大战【答题步骤【答题步骤】确确题题型型由题干关键词由题干关键词“这段文字这段文字”可判断出这可判断出这是文字材料型选择题是文字材料型选择题审审题题干干一审限定词：一审限定词：“德国德国”“”“在东西两线在东西两线”；二审中心词：二审中心词：“机枪、毒气、坦克机枪、毒气、坦克”；三审求答词：三审求答词：“描写的是描写的是”明
8、明题题意意明确题意，材料表明在这场战争中，德明确题意，材料表明在这场战争中，德国同时在东西两线作战，而且陷入长期国同时在东西两线作战，而且陷入长期焦灼的状态中，机枪、毒气以及坦克在焦灼的状态中，机枪、毒气以及坦克在战争中开始使用战争中开始使用文文字字类类认真阅读材料，根据题意抓住认真阅读材料，根据题意抓住关键词语，找准切入点，联系关键词语，找准切入点，联系教材及相关历史知识、备选项教材及相关历史知识、备选项的内涵及与题干的关系，找出的内涵及与题干的关系，找出符合题目要求和历史事实的备符合题目要求和历史事实的备选项选项抓住题干中的限制词或关键词，抓住题干中的限制词或关键词，明确题干的设问要求，从
9、设问明确题干的设问要求，从设问角度出发解读图表和信息判断，角度出发解读图表和信息判断，分析其所描述史实的原因和结分析其所描述史实的原因和结果，联系选项和所学知识正确果，联系选项和所学知识正确作答作答类型三类型三 组合型选择题组合型选择题 将同类选项按一定关系进行组合，通常在题干中列出三组或三组以上将同类选项按一定关系进行组合，通常在题干中列出三组或三组以上的历史知识，并冠之以数字序号，然后分解组成备选答案作为选项。也可的历史知识，并冠之以数字序号，然后分解组成备选答案作为选项。也可以构成否定形式，可根据题意从选项中选出不符合题干的应该否定的一个以构成否定形式，可根据题意从选项中选出不符合题干的
10、应该否定的一个组合选项。组合选项。例例3 3(2014(2014江西中考江西中考)民族团结和祖国统一是我国各族人民的共同愿望。民族团结和祖国统一是我国各族人民的共同愿望。下列事件能够体现这一愿望的是下列事件能够体现这一愿望的是()()郑和下西洋郑和下西洋 郑成功收复台湾郑成功收复台湾设置驻藏大臣设置驻藏大臣 平定大小和卓叛乱平定大小和卓叛乱A A B B C C D D【答题步骤【答题步骤】确题确题型型由题干关键词由题干关键词“下列事件能够体现下列事件能够体现”可判断出此题是组合型选择题可判断出此题是组合型选择题审题审题干干一审限定词：一审限定词：“民族团结民族团结”“”“祖国统祖国统一一”；
11、二审中心词：；二审中心词：“我国各族人民我国各族人民的共同愿望的共同愿望”；三审求答词：；三审求答词：“这一这一愿望愿望”明题明题意意本题考查历史上有关民族团结与祖国本题考查历史上有关民族团结与祖国统一的事件统一的事件辨选辨选项项题肢中题肢中“郑成功收复台湾郑成功收复台湾”“”“设置驻设置驻藏大臣藏大臣”“”“平定大小和卓叛乱平定大小和卓叛乱”都是都是为了民族团结和祖国统一；为了民族团结和祖国统一；“郑和下郑和下西洋西洋”是中外友好交往中的壮举是中外友好交往中的壮举配配伍伍首先判断备选项中的配伍关联是首先判断备选项中的配伍关联是否正确，排除错误的选项，然后否正确，排除错误的选项，然后判断正确的
12、配伍关联是否符合题判断正确的配伍关联是否符合题意，找出正确的选项意，找出正确的选项排排序序采取首尾两端法采取首尾两端法(从头或从尾判从头或从尾判断断)，即先确定排除不符合题干要，即先确定排除不符合题干要求的选项，如能确定最早或最后求的选项，如能确定最早或最后一个，即使其中个别时间未掌握，一个，即使其中个别时间未掌握，也有可能选出正确答案，或大大也有可能选出正确答案，或大大提高命中率提高命中率二、材料解析题二、材料解析题 材料解析题是历史中考基本题型之一，大都通过文字或图表材料解析题是历史中考基本题型之一，大都通过文字或图表(各种实各种实物图片、地图、漫画、表格、图示等物图片、地图、漫画、表格、
13、图示等)等材料，创设生动、活泼、直观的等材料，创设生动、活泼、直观的情境，在问题的设计上注意从不同的角度灵活切入，同时还根据具体材料情境，在问题的设计上注意从不同的角度灵活切入，同时还根据具体材料设计适量的开放性问题。在命题意图上主要是考查学生阅读理解材料的能设计适量的开放性问题。在命题意图上主要是考查学生阅读理解材料的能力、获取材料中的有效信息进行整合加工的能力、利用有效信息并结合所力、获取材料中的有效信息进行整合加工的能力、利用有效信息并结合所学知识对问题进行说明和论证的能力以及文字表达能力。学知识对问题进行说明和论证的能力以及文字表达能力。例例4 4(2019(2019江西模拟江西模拟)
14、阅读下列材料，回答问题。阅读下列材料，回答问题。材料一材料一18741874年，李鸿章在年，李鸿章在筹议海防折筹议海防折中认为，当时中国中认为，当时中国“东南海疆东南海疆万余里，各国通商传教，来往自如万余里，各国通商传教，来往自如”，甚至进入到了京城和各省。列强表，甚至进入到了京城和各省。列强表面上打着和好的旗号，暗地里怀着吞并中国的野心，中国遇到面上打着和好的旗号，暗地里怀着吞并中国的野心，中国遇到“数千年来数千年来未有之变局未有之变局”。他还认为，。他还认为，“轮船电报之速，瞬息千里；军器机事之精，轮船电报之速，瞬息千里；军器机事之精，工力百倍；炮弹所到，无坚不摧，水陆关隘，不足限制，又为
15、数千年来未工力百倍；炮弹所到，无坚不摧，水陆关隘，不足限制，又为数千年来未有之强敌。有之强敌。”材料二上海轮船招商局创办三年内，外轮就损失材料二上海轮船招商局创办三年内，外轮就损失1 3001 300万两万两(白银白银)。湖。湖北官办织布局后，江南海关每年进口减少北官办织布局后，江南海关每年进口减少1010万匹。万匹。中国近代史中国近代史中华书局中华书局(1983(1983年年)材料三材料三(1)(1)根据材料一指出李鸿章认为列强成为我国根据材料一指出李鸿章认为列强成为我国“数千年来未有之强敌数千年来未有之强敌”的的原因是什么？李鸿章等洋务派原因是什么？李鸿章等洋务派“兴兵图强兴兵图强”“”“
16、护卫海疆护卫海疆”方面釆取了什么方面釆取了什么措施？措施？(2)(2)洋务派除军事企业外，还兴办了轮船、铁路、电报等新式民用工业，洋务派除军事企业外，还兴办了轮船、铁路、电报等新式民用工业，材料二说明洋务民用工业的兴办取得了什么成效？材料二说明洋务民用工业的兴办取得了什么成效？(3)(3)材料三图示的这些措施起到了什么作用？材料三图示的这些措施起到了什么作用？【答题步骤【答题步骤】读读设设问问第第(1)(1)题考查洋务运动兴起的背景及军事题考查洋务运动兴起的背景及军事方面的措施。第方面的措施。第(2)(2)题考查洋务派兴办民题考查洋务派兴办民用工业的作用。第用工业的作用。第(3)(3)题考查洋
17、务派在文题考查洋务派在文化方面采取措施的作用化方面采取措施的作用研研读读材材料料阅读材料一，阅读材料一，“轮船电报之速，瞬息千轮船电报之速，瞬息千里里炮弹所到，无坚不摧炮弹所到，无坚不摧”反映出李反映出李鸿章看到列强拥有先进的军事技术。阅鸿章看到列强拥有先进的军事技术。阅读材料二，读材料二，“外轮就损失外轮就损失1 3001 300万两万两(白白银银)”“)”“江南海关每年进口减少江南海关每年进口减少1010万匹万匹”反映出洋务派的活动对列强的经济侵略反映出洋务派的活动对列强的经济侵略起到了一定的抵制作用起到了一定的抵制作用提提炼炼有有效效信信息息第第(1)(1)题，紧扣题干中的关键词题，紧扣
18、题干中的关键词“原原因因”“”“措施措施”提取关键信息提取关键信息“军器机事军器机事之精，工力百倍；炮弹所到，无坚不之精，工力百倍；炮弹所到，无坚不摧摧”；第；第(2)(2)题，紧扣题干中的关键词题，紧扣题干中的关键词“成效成效”提取关键信息提取关键信息“外轮就损失外轮就损失1 1 300300万两万两(白银白银)江南海关每年进口减江南海关每年进口减少少1010万匹万匹”；第；第(3)(3)题，紧扣题干中的关题，紧扣题干中的关键词键词“作用作用”提取关键信息提取关键信息“京师同文京师同文馆学生跟洋教头学外语馆学生跟洋教头学外语”“”“留美幼童留美幼童”【答题探究【答题探究】材料解析题的解答常出
19、现以下问题：材料解析题的解答常出现以下问题：1.1.未审清限定词；未审清限定词；2 2未审清中心项、欠缺答题技巧；未审清中心项、欠缺答题技巧；3 3基本概念不清楚；基本概念不清楚；4 4语言表达不规范、不准确；语言表达不规范、不准确；5 5多角度思考问题能力欠缺；多角度思考问题能力欠缺；6 6对知识的理解不到位，影响后面回答；对知识的理解不到位，影响后面回答；7 7提取信息，归纳概括能力欠缺。提取信息，归纳概括能力欠缺。一读二想三答一读二想三答 一读：读懂材料是解题的基础，这一步要解决两个问题：一是读什么？一读：读懂材料是解题的基础，这一步要解决两个问题：一是读什么？也就是阅读的内容。二是如何
20、读？也就是阅读的顺序。也就是阅读的内容。二是如何读？也就是阅读的顺序。读内读内容容要注意读全，找出关键词，不能忽视要注意读全，找出关键词，不能忽视材料的标题、注释、出处等内容。这材料的标题、注释、出处等内容。这些说明性文字往往能够提供时间、国些说明性文字往往能够提供时间、国别、背景、作者及其身份等信息，给别、背景、作者及其身份等信息，给考生某种暗示和引导，应该给予足够考生某种暗示和引导，应该给予足够重视重视二想：审题思考是解题的关键。读的同时，也是想的过程，找的过程，二想：审题思考是解题的关键。读的同时，也是想的过程，找的过程，要边读边想边找，需要注意以下几方面：要边读边想边找，需要注意以下几
21、方面：从材从材料料到设到设问问先在设问部分找出关键词，然后带先在设问部分找出关键词，然后带着关键词去材料中找相应的关键词着关键词去材料中找相应的关键词或句。通过分析，结合相关的知识或句。通过分析，结合相关的知识信息，对问思答信息，对问思答从材从材料料到教到教材材把材料中的重要信息与教材的史实、把材料中的重要信息与教材的史实、观点相联系，在阅读的基础上，宏观点相联系，在阅读的基础上，宏观把握命题意图，准确判断，明确观把握命题意图，准确判断，明确解题思路解题思路一般情况下，每一道材料题都有一一般情况下，每一道材料题都有一个主题，而每一个材料都是围绕这个主题，而每一个材料都是围绕这个主题来设计的。即
22、使有些材料的个主题来设计的。即使有些材料的观点完全相反，它也是围绕一个中观点完全相反，它也是围绕一个中心而设计的。找出了中心，然后围心而设计的。找出了中心，然后围绕这个中心，确认材料涉及的内容绕这个中心，确认材料涉及的内容或对课本知识进行迁移，便找到了或对课本知识进行迁移，便找到了解题的突破口解题的突破口三答：准确、规范、有序回答是解题的落脚点。在组织答案时有几个三答：准确、规范、有序回答是解题的落脚点。在组织答案时有几个问题要注意：问题要注意：扣题扣题问什么答什么。紧扣题意、论从史问什么答什么。紧扣题意、论从史出。做到观点和材料的统一，坚持出。做到观点和材料的统一，坚持问什么答什么，扣问简答，不要脱问什么答什么，扣问简答，不要脱离材料，随意发挥，答非所问离材料，随意发挥，答非所问精细精细注意语言简明扼要、条理清晰、书注意语言简明扼要、条理清晰、书写工整。注意按问按分列点，分值写工整。注意按问按分列点，分值大的，回答要详尽些，多罗列些答大的，回答要详尽些，多罗列些答案要点；分值小的，回答要简洁些。案要点；分值小的，回答要简洁些。如果有字数要求更要慎重处理，想如果有字数要求更要慎重处理，想好再下笔好再下笔
