1、化学综合测试卷化学综合测试卷一、选择题一、选择题12019嘉兴秀洲区调研嘉兴秀洲区调研下列诗句描述的过程中包含化学变化的是下列诗句描述的过程中包含化学变化的是()A欲穷千里目，更上一层楼欲穷千里目，更上一层楼B峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流C粉骨碎身全不怕，要留清白在人间粉骨碎身全不怕，要留清白在人间D瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝CB 32019绍兴模拟绍兴模拟实验操作规范与否体现了一个人的科学素养。以下几种实验操作，实验操作规范与否体现了一个人的科学素养。以下几种实验操作，不正确的是不正确的是()A酒精灯失火用湿抹布扑盖酒精灯失火
2、用湿抹布扑盖B将将NaCl倒入量筒中配制溶液倒入量筒中配制溶液C加碱研磨后闻气味鉴别铵态氮肥加碱研磨后闻气味鉴别铵态氮肥D分离溶液中析出的分离溶液中析出的KNO3晶体晶体B42019杭州校级模拟杭州校级模拟已知：硝酸钾的溶解度随温度升高而增大。如图是有关硝酸已知：硝酸钾的溶解度随温度升高而增大。如图是有关硝酸钾溶液的实验操作及变化情况。下列说法正确的是钾溶液的实验操作及变化情况。下列说法正确的是()A操作操作一定是加溶质一定是加溶质B整个实验过程中硝酸钾的溶解度一定不变整个实验过程中硝酸钾的溶解度一定不变C与的溶质质量可能相等与的溶质质量可能相等D与的溶质质量分数可能相等与的溶质质量分数可能相
3、等C52019杭州校级模拟杭州校级模拟某些化学概念之间存在如图所示的关系。下列有关概念关系某些化学概念之间存在如图所示的关系。下列有关概念关系的说法正确的是的说法正确的是()A化学变化与物理变化属于包含关系化学变化与物理变化属于包含关系B化合物与氧化物属于包含关系化合物与氧化物属于包含关系C化合反应与氧化反应属于并列关系化合反应与氧化反应属于并列关系D燃烧与氧化反应属于并列关系燃烧与氧化反应属于并列关系B62019绍兴柯桥区月考绍兴柯桥区月考在学习科学的过程中，建立正确的基本科学观念是极其重在学习科学的过程中，建立正确的基本科学观念是极其重要的，下列基本科学观念所对应的叙述正确的是要的，下列基
4、本科学观念所对应的叙述正确的是()A守恒观：化学反应前后，元素种类、原子数目均保持不变守恒观：化学反应前后，元素种类、原子数目均保持不变B能量观：稀盐酸和氢氧化钠溶液反应时温度升高，说明是吸热反应能量观：稀盐酸和氢氧化钠溶液反应时温度升高，说明是吸热反应C微粒观：分子是保持物质化学性质的唯一微粒微粒观：分子是保持物质化学性质的唯一微粒D分类观：纯碱、烧碱都属于无机物中的碱类分类观：纯碱、烧碱都属于无机物中的碱类A72019舟山校级一模舟山校级一模2019年年3月月10日，我国长征系列运载火箭在西昌卫星发射中日，我国长征系列运载火箭在西昌卫星发射中心完成了第心完成了第300次发射，成功利用长征三
5、号乙运载火箭将次发射，成功利用长征三号乙运载火箭将“中星中星6C”通信卫星送入太通信卫星送入太空。改型火箭的动力主要由高氯酸铵空。改型火箭的动力主要由高氯酸铵(NH4ClO4)发生反应提供，其反应的化学方程式发生反应提供，其反应的化学方程式为为2NH4ClO4=N2Cl22O24X。下列说法正确的是。下列说法正确的是()A生成物生成物X的化学式是的化学式是H2B该反应是复分解反应该反应是复分解反应C反应前后氮元素的化合价升高反应前后氮元素的化合价升高D高氯酸铵不属于盐高氯酸铵不属于盐C82018乌鲁木齐改编乌鲁木齐改编下列化学符号或符号中下列化学符号或符号中“2”的含义表述正确的是的含义表述正
6、确的是()A2H2个氢元素个氢元素BO22个氧原子个氧原子C2NH32个氨气分子个氨气分子DCO2二氧化碳中含有二氧化碳中含有2个氧原子个氧原子C92019临海三门温岭模拟临海三门温岭模拟下列实验中，对水的主要作用分析不正确的是下列实验中，对水的主要作用分析不正确的是()A图甲中的水参与反应，并可观察烧瓶内气压变化图甲中的水参与反应，并可观察烧瓶内气压变化B图乙中的水只是提供热量图乙中的水只是提供热量C图丙集气瓶中的水排尽空气，并可观察图丙集气瓶中的水排尽空气，并可观察H2的收集情况的收集情况D图丁中的水防止熔融物炸裂集气瓶图丁中的水防止熔融物炸裂集气瓶B102019衢州三模衢州三模表中是表中
7、是NaCl和和KNO3在不同温度时的溶解度，下列说法正确的是在不同温度时的溶解度，下列说法正确的是()温度温度()102030405060溶解度溶解度(g)NaCl35.836.036.336.637.037.3KNO320.931.645.863.985.5110.0DA.两种物质中，溶解度受温度影响变化较大的是氯化钠两种物质中，溶解度受温度影响变化较大的是氯化钠B60时，向时，向100g水中加入水中加入60g硝酸钾，得到的溶液溶质质量分数为硝酸钾，得到的溶液溶质质量分数为60%C20时，时，100g饱和氯化钠溶液中有氯化钠饱和氯化钠溶液中有氯化钠36gD50时，将时，将100g两种物质的饱
8、和溶液，蒸发两种物质的饱和溶液，蒸发10g水后，再恢复到水后，再恢复到50，氯化钠溶，氯化钠溶液的剩余质量更大液的剩余质量更大112019台州校级二模台州校级二模类推是一种重要的学习方法，但如果不具体问题具体分析类推是一种重要的学习方法，但如果不具体问题具体分析就会产生错误的结论。下列类推结论错误的是就会产生错误的结论。下列类推结论错误的是()CO能与能与Fe2O3反应生成反应生成 Fe，CO也能与也能与CuO反应生成反应生成Cu；NaOH溶液能使无色酚酞试液变红色，溶液能使无色酚酞试液变红色，Cu(OH)2也能使无色酚酞试液变红色；也能使无色酚酞试液变红色；有机化合物含碳元素，则含碳元素的化
9、合物一定是有机化合物；有机化合物含碳元素，则含碳元素的化合物一定是有机化合物；中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应；中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应；碱溶液呈碱性，能使无色酚酞变红，则呈碱性的溶液一定是碱溶液。碱溶液呈碱性，能使无色酚酞变红，则呈碱性的溶液一定是碱溶液。A B C DA122019宁波北仑区校级模拟宁波北仑区校级模拟下列实验方案能达到目的的是下列实验方案能达到目的的是()A除去除去CO中的中的CO2B探究二氧化锰对反应速率的影响探究二氧化锰对反应速率的影响C探究空气中氧气含量探究空气中氧气含量D探究溶解性的影响因素探究溶解性的影响因素C132
10、019宁波北仑区校级二模宁波北仑区校级二模将足量铁钉放入硫酸铜溶液中，铁钉表面有红色物将足量铁钉放入硫酸铜溶液中，铁钉表面有红色物质析出，且产生少量无色无味的气体。下列说法正确的是质析出，且产生少量无色无味的气体。下列说法正确的是()气体可能是氢气气体可能是二氧化硫反应后溶液呈浅绿色反应后溶液气体可能是氢气气体可能是二氧化硫反应后溶液呈浅绿色反应后溶液呈蓝色硫酸铜溶液可能显酸性硫酸铜溶液可能显碱性呈蓝色硫酸铜溶液可能显酸性硫酸铜溶液可能显碱性A B C DAB 152019诸暨模拟诸暨模拟下列实验过程中与图像描述相符的一组是下列实验过程中与图像描述相符的一组是()A两份等质量、等溶质质量分数的
11、双氧水溶液在有无两份等质量、等溶质质量分数的双氧水溶液在有无MnO2的情况下反应的情况下反应B向等质量的镁、铁中分别滴入稀盐酸向等质量的镁、铁中分别滴入稀盐酸C向一定质量的稀盐酸和氯化铜的混合溶液中加入氢氧化钠溶液向一定质量的稀盐酸和氯化铜的混合溶液中加入氢氧化钠溶液D室温下，向一定质量的饱和石灰水中加入氧化钙室温下，向一定质量的饱和石灰水中加入氧化钙B二、填空题二、填空题162019嘉善一模嘉善一模我国科学家研究出碳化钼我国科学家研究出碳化钼(Mo2C)负载金原子组成的高效催化体负载金原子组成的高效催化体系，使水煤气中的系，使水煤气中的CO和和H2O在在120下发生反应，反应的微观模型如图所
12、示。下发生反应，反应的微观模型如图所示。(1)反应微观模型中，除钼外还有反应微观模型中，除钼外还有_种元素，有种元素，有_种单质分子。种单质分子。(2)上述反应中，一定发生改变的是上述反应中，一定发生改变的是_。(填序号填序号)元素种类原子种类分子种类元素种类原子种类分子种类41172019温州六校三模温州六校三模为了应对能源危机，世界各国致力于可燃冰的开发研究，为了应对能源危机，世界各国致力于可燃冰的开发研究，我国南海已经成功试开采可燃冰。我国南海已经成功试开采可燃冰。(1)可燃冰是甲烷和水在低温、高压条件下形成的。已知某种可燃冰的化学式为可燃冰是甲烷和水在低温、高压条件下形成的。已知某种可
13、燃冰的化学式为 CH48H2O。CH48H2O在物质类别上属于纯净物中的在物质类别上属于纯净物中的_。(2)该种可燃冰中碳元素和氢元素的质量比为该种可燃冰中碳元素和氢元素的质量比为_。(3)有专家指出，有专家指出，“从实现可燃冰试开采成功到大规模开采还有许多问题需要进一步解从实现可燃冰试开采成功到大规模开采还有许多问题需要进一步解决决”。下列证据中，支持专家观点的有。下列证据中，支持专家观点的有_(可多选可多选)。A可燃冰存在于低温、高压环境，大规模开采时可能引发海底塌方可燃冰存在于低温、高压环境，大规模开采时可能引发海底塌方B可燃冰是高效的优质能源，开采可燃冰对能源生产有重要价值可燃冰是高效
14、的优质能源，开采可燃冰对能源生产有重要价值C可燃冰埋藏在海面下可燃冰埋藏在海面下6002000m深处，大规模开采难度大深处，大规模开采难度大D我国已实现可燃冰全流程试采核心技术的重大突破我国已实现可燃冰全流程试采核心技术的重大突破E可燃冰是绿色清洁能源，具有良好的商业开发前景可燃冰是绿色清洁能源，具有良好的商业开发前景化合物化合物3 5AC182019杭州校级月考杭州校级月考某化工厂为综合利用生产过程中的副产品某化工厂为综合利用生产过程中的副产品CaSO4，与相邻的，与相邻的化肥厂联合设计了以下制备化肥厂联合设计了以下制备(NH4)2SO4的工艺流程：的工艺流程：(1)操作操作a的名称是的名称
15、是_。(2)上述流程中，沉淀池中发生的主要化学反应为：上述流程中，沉淀池中发生的主要化学反应为：CO22NH3CaSO4H2O=CaCO3(NH4)2SO4，该工艺中循环使用的，该工艺中循环使用的X为为_(填化学式填化学式)。过滤过滤CO2192019杭州富阳区校级模拟杭州富阳区校级模拟如图是某学校实验室从化学试剂商店买回的硫酸试如图是某学校实验室从化学试剂商店买回的硫酸试剂的标签上的部分内容，阅读后填空：剂的标签上的部分内容，阅读后填空：(1)写出稀释该硫酸的正确操作方法：写出稀释该硫酸的正确操作方法：_。(2)欲配制欲配制92g溶质质量分数为溶质质量分数为19.6%的稀硫酸，需要这种硫酸的
16、稀硫酸，需要这种硫酸_mL。将浓硫酸沿器壁缓慢注入水中，并用玻璃棒将浓硫酸沿器壁缓慢注入水中，并用玻璃棒10不断搅拌不断搅拌202019杭州校级模拟杭州校级模拟如图是铁、盐酸、氢氧化钙、硫酸铜和氯化镁五种物质的如图是铁、盐酸、氢氧化钙、硫酸铜和氯化镁五种物质的反应与转化关系，反应与转化关系，“”表示两种物质之间能发生化学反应，表示两种物质之间能发生化学反应，“”表示在一定条件表示在一定条件下的物质转化。下的物质转化。(1)A物质是物质是_(填化学式填化学式)。(2)从物质反应规律分析，在单质、氧化物、酸、碱和盐中，能与从物质反应规律分析，在单质、氧化物、酸、碱和盐中，能与B反应生成反应生成D的
17、物质的物质有有_(填序号填序号)。2类类 3类类 4类类 5类类Fe21杭州中考杭州中考小金通过图示装置验证小金通过图示装置验证CO2能与能与NaOH发生化学反应，推注射器活塞发生化学反应，推注射器活塞向充满向充满CO2的集气瓶中注入过量的集气瓶中注入过量20%的的NaOH溶液，振荡集气瓶后打开止水夹。溶液，振荡集气瓶后打开止水夹。(1)打开止水夹后观察到的现象是打开止水夹后观察到的现象是_。(2)反应后将集气瓶中混合物过滤，所得溶液中除反应后将集气瓶中混合物过滤，所得溶液中除CaCl2外，还存在的溶质有外，还存在的溶质有_。CaCl2溶液通过导管进入左边集气瓶，且集气瓶原溶液通过导管进入左边
18、集气瓶，且集气瓶原有溶液中出现白色沉淀有溶液中出现白色沉淀(合理即可合理即可)NaClNaOH、Ca(OH)2等等【解析解析】(1)二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，导致左边集气瓶中的气压减二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，导致左边集气瓶中的气压减小，打开止水夹后，氯化钙溶液被压入左边集气瓶中，氯化钙和碳酸钠反应生成碳酸小，打开止水夹后，氯化钙溶液被压入左边集气瓶中，氯化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠。钙沉淀和氯化钠。222019衢州三模衢州三模某兴趣小组为了区分氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液，设计了如某兴趣小组为了区分氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液，设计了如图所示的四组实验方案，请按要
19、求回答问题。图所示的四组实验方案，请按要求回答问题。实验结束后，小组的同学将实验结束后，小组的同学将A、B、C、D四组实验八支试管中的物质倒入同一个烧杯四组实验八支试管中的物质倒入同一个烧杯中，最终得到无色透明的溶液。试分析：中，最终得到无色透明的溶液。试分析：(1)上述实验方案中能达到实验目的的是上述实验方案中能达到实验目的的是_(填字母填字母)。(2)最终得到的溶液中，一定不含有的溶质是最终得到的溶液中，一定不含有的溶质是_(填化学填化学式式)。CDNaOH、Ca(OH)2、Na2CO32.4g 2.34g 三、实验探究题三、实验探究题242019东阳模拟东阳模拟小乐向过氧化钠小乐向过氧化
20、钠(Na2O2)与水反应的溶液中滴加酚酞试液，发现与水反应的溶液中滴加酚酞试液，发现溶液先变红后褪色。溶液先变红后褪色。【提出问题提出问题】溶液红色褪去的原因是什么？溶液红色褪去的原因是什么？【查阅资料查阅资料】Na2O2和和H2O反应生成反应生成NaOH和和H2O2，反应放出的热量使，反应放出的热量使 H2O2 部分或部分或全部分解为全部分解为H2O和和O2；滴加酚酞呈现红色的溶液遇到；滴加酚酞呈现红色的溶液遇到H2O2时，时，H2O2可以破坏酚酞可以破坏酚酞的分子结构，使酚酞在碱性溶液中不能再显红色；酚酞在稀碱性溶液中稳定显红色，的分子结构，使酚酞在碱性溶液中不能再显红色；酚酞在稀碱性溶液
21、中稳定显红色，而在浓氢氧化钠等溶液中显红色后又褪色。而在浓氢氧化钠等溶液中显红色后又褪色。【猜想猜想】猜想猜想 A：氢氧化钠溶液与空气中的：氢氧化钠溶液与空气中的CO2反应；反应；猜想猜想B：反应后的溶液中存在：反应后的溶液中存在H2O2；猜想猜想C：生成的氢氧化钠溶液可能太浓。：生成的氢氧化钠溶液可能太浓。【探究探究】(1)小乐认为猜想小乐认为猜想A不正确，理由是不正确，理由是_ _。(2)为了验证猜想为了验证猜想B和和C，请将下列实验操作补充完整。，请将下列实验操作补充完整。猜想猜想实验操作实验操作实验现象实验现象结论结论B取过氧化钠与水反应后的溶液放入试管中，取过氧化钠与水反应后的溶液放
22、入试管中，_产生气泡，木产生气泡，木条复燃条复燃猜想猜想B正确正确C取过氧化钠与水反应后的溶液放入试管中，取过氧化钠与水反应后的溶液放入试管中，_溶液变红，一溶液变红，一会红色消失会红色消失猜想猜想C错误错误氢氧化钠与二氧化碳反应生成的碳酸钠氢氧化钠与二氧化碳反应生成的碳酸钠溶液也显碱性溶液也显碱性加入少量二氧化锰，并用带火星的木条检验加入少量二氧化锰，并用带火星的木条检验加水稀释后，再滴加加水稀释后，再滴加12滴酚酞试液滴酚酞试液25.2019杭州校级三模杭州校级三模做完做完“铁在氧气里燃烧铁在氧气里燃烧”实验后，小冬同学有两个疑惑不解实验后，小冬同学有两个疑惑不解的问题，于是她进行了以下探
23、究活动，请你一同参与。的问题，于是她进行了以下探究活动，请你一同参与。【问题问题1】铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁呢？铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁呢？【查阅资料查阅资料1】自然界中铁的氧化物主要是自然界中铁的氧化物主要是Fe3O4和和Fe2O3两种两种(FeO极易被氧化为极易被氧化为Fe2O3)；铁的氧化物；铁的氧化物均能溶于酸溶液。铁不仅能溶于酸溶液，还能放出气泡。均能溶于酸溶液。铁不仅能溶于酸溶液，还能放出气泡。【实验探究实验探究】将冷却后的黑色物质碾碎，装入试管，加入将冷却后的黑色物质碾碎，装入试管，加入_溶液，观察到溶液，观察到的现象是的现象是_，说明铁燃烧时溅落下来
24、的黑色物质中含有铁。，说明铁燃烧时溅落下来的黑色物质中含有铁。稀盐酸稀盐酸(或硫酸铜等或硫酸铜等)冒气泡冒气泡(或生成红色固体等或生成红色固体等)【问题问题2】铁燃烧的产物为什么不是铁燃烧的产物为什么不是Fe2O3呢？呢？【查阅资料查阅资料2】Fe3O4和和Fe2O3的分解温度、铁的熔点见表：的分解温度、铁的熔点见表：Fe2O3高温时分解成高温时分解成Fe3O4。【理论探讨理论探讨】根据实验现象，并结合表中数据，可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温应在根据实验现象，并结合表中数据，可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温应在_之间，在此温度范围内之间，在此温度范围内Fe2O3已分解，所以铁在氧气里燃烧的产
25、物已分解，所以铁在氧气里燃烧的产物是是Fe3O4。Fe3O4Fe2O3铁铁分解温度分解温度()15381400熔点熔点()153515351538262019杭州校级模拟杭州校级模拟查阅资料发现，硫酸铜溶液是过氧化氢分解反应的催化剂。查阅资料发现，硫酸铜溶液是过氧化氢分解反应的催化剂。为了验证该信息并进一步探究硫酸铜溶液中起催化作用的粒子，小明进行了如下分析为了验证该信息并进一步探究硫酸铜溶液中起催化作用的粒子，小明进行了如下分析及实验。及实验。(1)验证硫酸铜溶液是过氧化氢分解反应的催化剂：除要确定硫酸铜溶液能加快过氧化验证硫酸铜溶液是过氧化氢分解反应的催化剂：除要确定硫酸铜溶液能加快过氧化
26、氢的分解外，还需要验证在化学反应前后硫酸铜溶液的氢的分解外，还需要验证在化学反应前后硫酸铜溶液的_不变。不变。质量与化学性质质量与化学性质在甲、乙试管中分别加入等量在甲、乙试管中分别加入等量的稀硫酸和硫酸铜溶液的稀硫酸和硫酸铜溶液 不会污染环境；制取等量的硫酸铜所用硫酸是不会污染环境；制取等量的硫酸铜所用硫酸是方案的一半方案的一半(合理即可合理即可)272018宿迁宿迁某同学设计了如图所示的装置，用于实验室制取某同学设计了如图所示的装置，用于实验室制取CO2，并对它的部分，并对它的部分性质进行探究，按要求回答问题。性质进行探究，按要求回答问题。(1)A装置用于制取装置用于制取CO2，反应的化学
27、方程式为，反应的化学方程式为_。(2)用用B装置收集装置收集CO2，气体应从，气体应从_(选填选填“a”或或“b”)端通入。端通入。CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2a(3)若要若要C中的两个气球悬浮在空气中，则气体甲可能是中的两个气球悬浮在空气中，则气体甲可能是_(填序号填序号)。A氢气氢气B氧气氧气C空气空气(4)往往D试管中通入试管中通入CO2，当出现，当出现_现象，表示石灰水中的溶质恰好现象，表示石灰水中的溶质恰好完全沉淀。完全沉淀。(5)E装置的集气瓶中充满装置的集气瓶中充满CO2，打开分液漏斗，滴入少量，打开分液漏斗，滴入少量NaOH浓溶液，气球明显浓溶液，气球明显胀大，写
28、出发生反应的化学方程式：胀大，写出发生反应的化学方程式：_；若要；若要气球恢复原状，应关闭分液漏斗，打开分液漏斗，滴入气球恢复原状，应关闭分液漏斗，打开分液漏斗，滴入_溶液溶液(填化学式，忽略滴入液体体积填化学式，忽略滴入液体体积)。A溶液红色刚好消失溶液红色刚好消失CO22NaOH=Na2CO3H2OHCl(或或H2SO4)282019金华婺城区调研金华婺城区调研某气体可能含有一氧化碳和二氧化碳中的一种或两种。某气体可能含有一氧化碳和二氧化碳中的一种或两种。为了探究其成分，科学兴趣小组利用如图甲装置进行实验为了探究其成分，科学兴趣小组利用如图甲装置进行实验(装置气密性良好装置气密性良好)。具
29、体操。具体操作如下：作如下：通入待测气体一段时间，观察现象。通入待测气体一段时间，观察现象。点燃点燃A处酒精灯。处酒精灯。实验进行，观察现象。实验进行，观察现象。等反应完毕后，熄灭等反应完毕后，熄灭A处酒精灯，继续通入气体。处酒精灯，继续通入气体。等玻璃管冷却后停止通入气体。等玻璃管冷却后停止通入气体。(1)点燃点燃A处酒精灯前，先通一段时间气体的目的是处酒精灯前，先通一段时间气体的目的是_。(2)写出上述图甲装置中一定会发生的反应的化学方程式：写出上述图甲装置中一定会发生的反应的化学方程式：_。(3)证明原气体是一氧化碳和二氧化碳的混合气体的实验现象是证明原气体是一氧化碳和二氧化碳的混合气体
30、的实验现象是_。(4)为了回收利用一氧化碳，需除去多余的二氧化碳，并将剩余气体收集在集气瓶中，为了回收利用一氧化碳，需除去多余的二氧化碳，并将剩余气体收集在集气瓶中，图乙装置中最适合替换图乙装置中最适合替换C处气球的是处气球的是_(填字母填字母)。排尽装置中的空气，防止爆炸；排尽装置中的空气，防止爆炸；CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O玻璃管中黑色物质玻璃管中黑色物质c检验气体中是否有检验气体中是否有CO2逐渐变红，操作中石灰水变浑浊逐渐变红，操作中石灰水变浑浊四、解答题四、解答题292019温州六校三模温州六校三模氢氧化钠必须密封保存以防变质。原有氢氧化钠必须密封保存以防变质。原有8g氢
31、氧化钠固体存氢氧化钠固体存放于试剂瓶中，为检验其是否变质，该同学将瓶中固体全部倒入烧杯中，加水充分溶放于试剂瓶中，为检验其是否变质，该同学将瓶中固体全部倒入烧杯中，加水充分溶解，加入溶质质量分数为解，加入溶质质量分数为7.3%的稀盐酸的稀盐酸100g，充分反应后测定溶液的，充分反应后测定溶液的pH恰好为恰好为7。该同学通过计算认为氢氧化钠没有变质。请判断其结论是否正确并说明理由：该同学通过计算认为氢氧化钠没有变质。请判断其结论是否正确并说明理由：_。不正确，不正确，8g的氢氧化钠完全变质生成的氢氧化钠完全变质生成10.6g碳酸钠，完全反应消耗碳酸钠，完全反应消耗7.3%的稀盐酸也是的稀盐酸也是
32、100g，因此完全变质或者部分变质和没有变质消耗的盐酸质量一样，因此完全变质或者部分变质和没有变质消耗的盐酸质量一样(或无论是否变质，或无论是否变质，钠离子数量不变，生成氯化钠质量不变，所以消耗的盐酸质量都一样，合理即可钠离子数量不变，生成氯化钠质量不变，所以消耗的盐酸质量都一样，合理即可)302019金华婺城区调研金华婺城区调研小柯在科学晚会上观看了小柯在科学晚会上观看了“瓶吞鸡蛋瓶吞鸡蛋”的魔术的魔术(如图甲如图甲)，他看到鸡蛋被吞进瓶内。小柯思考：瓶能吞蛋，能不能吐蛋呢？于是他进行了如图乙他看到鸡蛋被吞进瓶内。小柯思考：瓶能吞蛋，能不能吐蛋呢？于是他进行了如图乙的实验，用注射器向锥形瓶中
33、注入了某种试剂的实验，用注射器向锥形瓶中注入了某种试剂p后，结果鸡蛋真的吐了出来。后，结果鸡蛋真的吐了出来。(1)请判断小柯所加试剂请判断小柯所加试剂p的名称的名称_。(2)利用所学知识，解释鸡蛋被吞进瓶内和吐出来的原因。利用所学知识，解释鸡蛋被吞进瓶内和吐出来的原因。稀盐酸稀盐酸(或稀硫酸等，合理即可或稀硫酸等，合理即可)【答案答案】解释：图甲中当用注射器向瓶内注入解释：图甲中当用注射器向瓶内注入NaOH溶液后，瓶内发生反应溶液后，瓶内发生反应2NaOH CO2=Na2CO3H2O，瓶内气压减小，当瓶中的气压低于外界大气压一定程度时，瓶内气压减小，当瓶中的气压低于外界大气压一定程度时，外界气
34、压把鸡蛋压入瓶中；图乙中当用注射器向瓶内注入稀盐酸后，瓶内发生反应外界气压把鸡蛋压入瓶中；图乙中当用注射器向瓶内注入稀盐酸后，瓶内发生反应Na2CO3 2HCl=2NaClH2OCO2，产生的，产生的CO2气体使瓶内气压增大，当瓶内气体使瓶内气压增大，当瓶内气压高于外界大气压一定程度时，瓶内气体会将鸡蛋推出来。气压高于外界大气压一定程度时，瓶内气体会将鸡蛋推出来。312019温州二模温州二模小园设计如图所示的实验装置来同时完成燃烧条件的探究和空小园设计如图所示的实验装置来同时完成燃烧条件的探究和空气中氧气含量的测定。装置中注射器活塞与内壁摩擦非常小，可忽略不计。气中氧气含量的测定。装置中注射器
35、活塞与内壁摩擦非常小，可忽略不计。查阅资料发现：查阅资料发现：当容器内的氧气浓度低于一定值时，白磷无法继续与氧气反应。当容器内的氧气浓度低于一定值时，白磷无法继续与氧气反应。“暖宝宝暖宝宝”能耗能耗尽容器中少量的氧气。尽容器中少量的氧气。实验操作步骤如下：实验操作步骤如下：步骤步骤1：检查装置气密性。：检查装置气密性。步骤步骤2：将盛有足量白磷的燃烧匙放入空集气瓶中，塞紧塞子，白磷不燃烧。：将盛有足量白磷的燃烧匙放入空集气瓶中，塞紧塞子，白磷不燃烧。步骤步骤3：打开集气瓶塞子，往瓶中倒满：打开集气瓶塞子，往瓶中倒满80的热水，并塞紧塞子，白磷仍然不能燃烧。的热水，并塞紧塞子，白磷仍然不能燃烧。
36、步骤步骤4：打开：打开K1和和K2，通过注射器从，通过注射器从b管抽水，当注射器中水量达到管抽水，当注射器中水量达到 V1 mL时，瓶中时，瓶中液面低于燃烧匙底部，此时立即关闭液面低于燃烧匙底部，此时立即关闭K1、K2，发现瓶中白磷燃烧。，发现瓶中白磷燃烧。步骤步骤5：待整个装置冷却至室温时，打开：待整个装置冷却至室温时，打开 K2，发现注射器中的水剩余，发现注射器中的水剩余V2 mL。(1)结合步骤结合步骤 3、4，说明白磷燃烧需要的条件是，说明白磷燃烧需要的条件是_。助燃剂助燃剂(或空气或空气)(3)小园多次重复上述实验，测得空气中氧气的体积分数远大于小园多次重复上述实验，测得空气中氧气的
37、体积分数远大于 21%，原因是，原因是_。集气瓶中集气瓶中 80的水使上方空气受热膨胀，当冷却至室温时，瓶内气压减少更多，结的水使上方空气受热膨胀，当冷却至室温时，瓶内气压减少更多，结果偏大；集气瓶中果偏大；集气瓶中 80的水汽化，上方空气中混有大量的水蒸气，当冷却至室温时，的水汽化，上方空气中混有大量的水蒸气，当冷却至室温时，水蒸气发生液化，瓶内气压减少更多，结果偏大水蒸气发生液化，瓶内气压减少更多，结果偏大32.某工厂化验室用某工厂化验室用10%的氢氧化钠溶液洗涤一定量石油产品中的残余硫酸的氢氧化钠溶液洗涤一定量石油产品中的残余硫酸(该产品中该产品中其他物质不与其他物质不与NaOH反应反应
38、)，消耗氢氧化钠溶液的质量与反应过程中溶液的，消耗氢氧化钠溶液的质量与反应过程中溶液的pH值关系值关系如图所示。如图所示。(1)图中图中A点表示的意义是点表示的意义是_。(2)A点消耗氢氧化钠溶液的溶质质量为点消耗氢氧化钠溶液的溶质质量为_g。(3)求石油产品中残余硫酸的质量。求石油产品中残余硫酸的质量。(写出计算过程写出计算过程)酸碱恰好中和酸碱恰好中和4332019宁波海曙区模拟宁波海曙区模拟家庭食用碱的主要成分是家庭食用碱的主要成分是Na2CO3，为测定该食用碱中，为测定该食用碱中Na2CO3的质量分数，某同学进行了以下实验，取的质量分数，某同学进行了以下实验，取40g食用碱，平均分为四份，然后分食用碱，平均分为四份，然后分别加入一定质量分数的别加入一定质量分数的CaCl2溶液，实验数据见表溶液，实验数据见表(假设该食用碱中不含难溶性杂质且假设该食用碱中不含难溶性杂质且杂质均不与杂质均不与CaCl2溶液产生沉淀溶液产生沉淀)：实验一实验一实验二实验二实验三实验三实验四实验四食用碱的质量食用碱的质量(g)10101010加入加入CaCl2溶液的质量溶液的质量(g)20406080生成沉淀的质量生成沉淀的质量(g)3m886
