1、练习一教学设计 一、 教材分析本节课是北师大版三年级下册的一节练习课，是对前面所学知识的一个总结和练习。本节练习课主要分成两大部分:第一部分属于基础练习题,是第1题到第5题;第二部分属于综合应用题，是第6题到第8题。练习的内容有三位数除以一位数商是两位数(三位数)的除法，商中间或末尾有0的除法，连除、乘除混合运算以及归一和归总问题等。在教学时要以学生练习为主，让学生在自主练习中发现不足,并通过在小组内交流，集体订正来提升学习能力的目的。二、教学目标1.通过练习使学生熟练掌握三位数除以一位数的除法的笔算方法,并能准确地进行计算。2.能熟练地掌握连除.乘除混合运算的运算。3.能运用所学的知识解决简
2、单的实际问题。三、教学重难点难点：运用除法知识解决生活中的实际问题。四、教学方法练习法和引导法。引导学生在练习中独立思考，在交流中学会解决问题。学生独立思考法和小组交流法。学生在练习和交流中发现问题并解决问题,再把不能理解的问题放在课堂上集体解决。五、教学过程（一）谈话引人师:这节课，我们要对已学过知识进行巩固和练习,并从练习中看一看，还有哪些要补充和强调的?(板书课题:练习二)（二）基础练习1.教师出示练习二第1题。(1)让学生看图，理解图意，集体再列式解答。(2)小组内交流自已的理解，再集体汇报交流。2.出示教材第21页“练习二”第2题。(1)先让学生独立估一估每交个算式商的位数，再在小组
3、内交流估算依据。(2)让学生在草稿本上计算出每个算式的结果,再集体订正。3.出示教材第21页“练习二”第3题。让学生独立理解题意，并在草稿本上计算出结果，再让学生汇报交流，集体订正。4.出示教材第21页“练习二”第4题。让学生试着填一填，再汇报交流，并说明为什么这样填。5.出示教材第22页“练习二”第 5题。（1)引导学生先看每道题包括含哪两个运算。再想一想先算什么,再算什么。(2)让学生说说在计算中要注意些什么。(3)组织学生在草稿本上练习，最后集体订正。（三）综合练习1.出示教材第22页“练习二第6题。引导学生认真读题,想一想，这是一道什么应用题，要先求什么,再求什么。要求学生列式解答,适
4、当提示:这是一道归总应用题，先求一共有多少个字，再平均分成8行，求一行是多少。2.出示教材第22页“练习二”第7题。让学生独立完成练习，再在小组内交流各自的计算结果,并说一说为什么这样安排。（四）课堂小结1.师:通过这节课的学习,你们有哪些收获?2.布置作业:完成“练习二”第8题。课后练习：1. 做一套校服用5米布。现有285米布，估一估可以做多少套校服？2. 竖式计算并验算。（1）5824= （2）3308= 3. 先说一说运算顺序再脱式计算（1）72175 （2）200-7005 （3）19832 （4）198(32) （5）你还有什么发现？4. 解决问题（1） 玩具厂3天加工了630辆小汽车，照这样做下去，5天能加工多少辆？玩具厂做一批小飞机，计划每天加工180架，5天完成。实际完成任务只用了4天，平均每天加工多少架？
