1、第第四四单单元元第第1 12 2课课晨读新课启航晨读新课启航识记知识必备识记知识必备探究文本研读探究文本研读应用体验之旅应用体验之旅NO.1NO.1NO.2NO.2领悟学海览胜领悟学海览胜NO.1NO.1NO.2NO.2积累写作点滴积累写作点滴NO.1NO.1NO.2NO.2NO.1NO.1NO.2NO.2人与动物人与动物 1 1人与动物是一对孪生兄弟，他们相互依存，从远人与动物是一对孪生兄弟，他们相互依存，从远古走到今天；人与动物是一对孪生姐妹，他们相互关怀，古走到今天；人与动物是一对孪生姐妹，他们相互关怀，从幼年走向成年。他们虽然生活方式不同，他们虽然生长从幼年走向成年。他们虽然生活方式不
2、同，他们虽然生长环境不同，但他们是一条链上的生命，彼此不能分开；他环境不同，但他们是一条链上的生命，彼此不能分开；他们虽然生存方式不同，他们虽然生活态度不同，但他们是们虽然生存方式不同，他们虽然生活态度不同，但他们是一条道上的生命，彼此不能隔开。人与动物只有和谐相处，一条道上的生命，彼此不能隔开。人与动物只有和谐相处，社会才能安宁。社会才能安宁。2 2动物也是生命，它们懂得关爱，因此有了动物也是生命，它们懂得关爱，因此有了“虎毒不食虎毒不食子子”的俗语；动物也有智慧，它们能够创造，因此有了的俗语；动物也有智慧，它们能够创造，因此有了“狐假狐假虎威虎威”的成语。一只蜜蜂，知道辛勤，酿出了甜蜜；一
3、只蚂蚁，的成语。一只蜜蜂，知道辛勤，酿出了甜蜜；一只蚂蚁，懂得辛劳，造出了蚁房。有了动物，才有了仿生学；有了动物，懂得辛劳，造出了蚁房。有了动物，才有了仿生学；有了动物，才有了动物学：是动物教育了人类，给了人类以智慧。才有了动物学：是动物教育了人类，给了人类以智慧。3 3动物与人类是息息相关的：当燕子飞来的时候，春天动物与人类是息息相关的：当燕子飞来的时候，春天到了；当大雁南飞的时候，秋天到了；当蚂蚁搬家的时候，大到了；当大雁南飞的时候，秋天到了；当蚂蚁搬家的时候，大雨将到了。它们比人类要灵敏，它们在地震将要来临时会发出雨将到了。它们比人类要灵敏，它们在地震将要来临时会发出警报；它们比人类要团
4、结，关键时刻它们会发扬警报；它们比人类要团结，关键时刻它们会发扬“蚂蚁啃骨蚂蚁啃骨头头”的精神：是它们给了人类以无限的启迪。的精神：是它们给了人类以无限的启迪。动物研究专家动物研究专家周立明周立明 周立明，中国现代动物研究专家、科普专家，国际行为周立明，中国现代动物研究专家、科普专家，国际行为分析协会会员，曾任少年儿童出版社副总编辑。主要作品有分析协会会员，曾任少年儿童出版社副总编辑。主要作品有动物游戏之谜动物游戏之谜会会“说话说话”的动物的动物黑猩猩属于人科黑猩猩属于人科动物吗？动物吗？萤火虫的萤火虫的“小灯小灯”等。其中等。其中动物游戏之谜动物游戏之谜被列入被列入“一百部优秀科普读物一百部
5、优秀科普读物”。邓小平邓小平“科学技术是第一生产力科学技术是第一生产力”的论断，带来了我国的论断，带来了我国“科学的春天科学的春天”。为了普及科学知识，提高人们的科学文化水。为了普及科学知识，提高人们的科学文化水平，促进科技事业的发展，自平，促进科技事业的发展，自2020世纪世纪9090年代起，各种科普读物年代起，各种科普读物如雨后春笋般出现在神州大地上。如雨后春笋般出现在神州大地上。自然与人自然与人便是其中较有便是其中较有影响力的刊物之一，本文便是发表在这本刊物上的一篇文章。影响力的刊物之一，本文便是发表在这本刊物上的一篇文章。人类对动物的研究由来已久，仿生学便是在这一研究基础人类对动物的研
6、究由来已久，仿生学便是在这一研究基础上建立起来的。但是对于上建立起来的。但是对于“动物游戏之谜动物游戏之谜”的研究，历来众说的研究，历来众说纷纭，莫衷一是。本文就此问题用典型的事例、生动的语言，纷纭，莫衷一是。本文就此问题用典型的事例、生动的语言，按照按照“动物游戏之谜动物游戏之谜”的探究情况，展示了动物学家们的科学的探究情况，展示了动物学家们的科学研究成果，进而激励人们投身到科技事业中去，推动科技事业研究成果，进而激励人们投身到科技事业中去，推动科技事业的发展。的发展。人与动物的成语集释人与动物的成语集释 1 1闻鸡起舞：听到鸡叫就起来舞剑，后比喻有志报国闻鸡起舞：听到鸡叫就起来舞剑，后比喻
7、有志报国的人及时奋起。同时比喻意志坚强，有毅力有耐心的有志之的人及时奋起。同时比喻意志坚强，有毅力有耐心的有志之士勤于锻炼自己。士勤于锻炼自己。2 2对牛弹琴：讥笑听话的人不懂对方说的是什么。比对牛弹琴：讥笑听话的人不懂对方说的是什么。比喻对蠢人谈论高深的道理，白费口舌。用以讥笑说话的人不喻对蠢人谈论高深的道理，白费口舌。用以讥笑说话的人不看对象。看对象。3 3亡羊补牢：因为羊圈的破损导致羊被狼叼走了，再亡羊补牢：因为羊圈的破损导致羊被狼叼走了，再去修补羊圈还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，可以去修补羊圈还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。防止继续受损失。4 4鸦雀无
8、声：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。5 5鼠目寸光：形容目光短浅，没有远见。鼠目寸光：形容目光短浅，没有远见。6 6老马识途：意为老马认识曾经走过的道路。比喻有经老马识途：意为老马认识曾经走过的道路。比喻有经验的人对事情比较熟悉。验的人对事情比较熟悉。7 7如虎添翼：如同老虎长了翅膀。比喻强大的事物更加如虎添翼：如同老虎长了翅膀。比喻强大的事物更加强大了。强大了。8 8望子成龙：龙，古代传说中能兴云作雨的神异动物。望子成龙：龙，古代传说中能兴云作雨的神异动物。中国封建社会把龙作为帝王的象征，比喻高贵杰出人物。盼中国封建社会把龙作为帝王的象征，比
9、喻高贵杰出人物。盼望儿子能成为出类拔萃的显耀人物。望儿子能成为出类拔萃的显耀人物。9 9塞翁失马：比喻一时虽然受到损失，也许反而因此塞翁失马：比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。1010一人得道，鸡犬升天：也作一人得道，鸡犬升天：也作“一人得道，仙及鸡一人得道，仙及鸡犬犬”。一个人得道成仙，全家连鸡、狗也都随之升天。比喻。一个人得道成仙，全家连鸡、狗也都随之升天。比喻一个人做了官，和他有关系的人也都跟着得势。一个人做了官，和他有关系的人也都跟着得势。minminguguoofnfnqqyunyunqqxxyu
10、yujjchngchngjiojiojjzhuzhuyykukuqinqinhohoxinxindudujiojiojujummmmbnbnbbbbxngxngxngxnglulubnbnllshoshoshoshofnfnfnfntiotiodiodiojijijijijiji嬉嬉嘻嘻嘻嘻jijizngzngcngcng禧禧噪噪躁躁燥燥榕榕厮厮溶溶熔熔撕撕娱娱误误坠坠堕堕搏搏博博陡陡徒徒三、用准词语三、用准词语(一一)词语辨析词语辨析1 1捉摸琢磨捉摸琢磨填填一一填填刚收到的两篇文章我已经看了，故事情节不错，刚收到的两篇文章我已经看了，故事情节不错，但文字还需但文字还需 。语言虽不能过于直白
11、，但也不要过。语言虽不能过于直白，但也不要过于含蓄，令人于含蓄，令人 不透。不透。辨辨一一辨辨两者读音相同，意思相似，但在词义和用法上有两者读音相同，意思相似，但在词义和用法上有明显的区别。明显的区别。“捉摸捉摸”，揣测，预料。多用在表示否定的语境，揣测，预料。多用在表示否定的语境中，如中，如“难以捉摸难以捉摸”“”“不可捉摸不可捉摸”。“琢磨琢磨”，除，除“思考思考”“”“探究探究”的意思外，还喻的意思外，还喻指反复修炼、磨炼、推敲。指反复修炼、磨炼、推敲。琢磨琢磨捉摸捉摸2 2倾向趋向倾向趋向填填一一填填苏州的工业以民营资本和国际大资本为基础，苏州的工业以民营资本和国际大资本为基础，于资本
12、密集型的制造业，产业结构更加于资本密集型的制造业，产业结构更加 于于合理。合理。辨辨一一辨辨两者都表示朝向某个目标。两者都表示朝向某个目标。“倾向倾向”，在对立的事物中，偏于赞成某一方。，在对立的事物中，偏于赞成某一方。“趋向趋向”，向某个方向发展。向某个方向发展。倾向倾向趋向趋向 (二二)词语解释词语解释 1 1词义理解词义理解 (1)(1)自得其乐：自己能从中得到乐趣。自得其乐：自己能从中得到乐趣。(2)(2)各抒己见：各人充分发表自己的意见。各抒己见：各人充分发表自己的意见。(3)(3)众说纷纭：泛指各种说法不一。众说纷纭：泛指各种说法不一。(4)(4)得意洋洋：形容得意时神气十足的姿态
13、。得意洋洋：形容得意时神气十足的姿态。(5)(5)莫衷一是：不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没莫衷一是：不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法。有一致的看法。“莫衷一是莫衷一是”，不能决定哪个是对的。，不能决定哪个是对的。“众说纷众说纷纭纭”，用在此处不当，此处可改为，用在此处不当，此处可改为“畅所欲言畅所欲言”。本文是一篇介绍动物游戏的科普文章。作者在介绍动物本文是一篇介绍动物游戏的科普文章。作者在介绍动物进行游戏这种现象的基础上，介绍了世界上人们对动物游戏进行游戏这种现象的基础上，介绍了世界上人们对动物游戏现象的研究成果以及研究过程中存在的问题和困惑，鼓励人现象的研究成果以及研
14、究过程中存在的问题和困惑，鼓励人们积极地去探求动物游戏的奥秘。们积极地去探求动物游戏的奥秘。内容提要内容提要结构概览结构概览 (二二)解读文本精要解读文本精要 1 1在第在第1 13 3自然段的论述中，作者的举例有何特点？自然段的论述中，作者的举例有何特点？意在说明什么？意在说明什么？对应考点：举例特点对应考点：举例特点 提示：提示：作者用拟人、比喻的修辞手法，生动、细致地描作者用拟人、比喻的修辞手法，生动、细致地描述了叶猴、北极渡鸦、露脊鲸的行为，说明了动物游戏的普述了叶猴、北极渡鸦、露脊鲸的行为，说明了动物游戏的普遍性。三段文字如三个特写镜头，栩栩如生地表现了动物游遍性。三段文字如三个特写
15、镜头，栩栩如生地表现了动物游戏时快乐的情态。戏时快乐的情态。(二二)解读文本精要解读文本精要 2 2文章介绍的三种最基本的动物游戏类型是按什么顺文章介绍的三种最基本的动物游戏类型是按什么顺序组织材料的？试简要分析。序组织材料的？试简要分析。对应考点：写作顺序对应考点：写作顺序 提示：提示：按由简单到复杂的逻辑顺序组织材料。先说最简按由简单到复杂的逻辑顺序组织材料。先说最简单的单独游戏，再说由两个以上的动物参加的战斗游戏，最单的单独游戏，再说由两个以上的动物参加的战斗游戏，最后说操纵周围事物的游戏。后说操纵周围事物的游戏。(二二)解读文本精要解读文本精要 3 3第第1010自然段，在结构和内容上
16、的作用是什么？自然段，在结构和内容上的作用是什么？对应考点：分析语段的作用对应考点：分析语段的作用 提示：提示：承上启下，结束动物的游戏类型，自然引出下文对承上启下，结束动物的游戏类型，自然引出下文对动物游戏原因研究的论述。动物游戏原因研究的论述。4 4第第1212自然段，在论说的层次上有何特点？有何好处？自然段，在论说的层次上有何特点？有何好处？对应考点：分析文章结构特点对应考点：分析文章结构特点 提示：提示：先否定先否定“演习说演习说”，接着点明依据，并举例证明，接着点明依据，并举例证明，然后提出自己的见解，最后得出结论，层次清晰。用的是层层然后提出自己的见解，最后得出结论，层次清晰。用的
17、是层层递进的论述方式。好处是由浅入深，便于理解和接受。递进的论述方式。好处是由浅入深，便于理解和接受。5 5第第1313自然段，持自然段，持“学习说学习说”的科学家认为的科学家认为“游戏是一种游戏是一种实践性很强的学习行为实践性很强的学习行为”，请回答，请回答“实践性很强实践性很强”的含义是什的含义是什么。么。对应考点：理解关键语句的含意对应考点：理解关键语句的含意 提示：提示：是指动物通过能获得直接的效果反馈，对锻炼其速是指动物通过能获得直接的效果反馈，对锻炼其速度、敏捷、躲避能力、争斗能力和利用环境的能力很有效。度、敏捷、躲避能力、争斗能力和利用环境的能力很有效。(二二)解读文本精要解读文
18、本精要 6 6本段是结论部分，作者对作品作了哪些结论？为什么？本段是结论部分，作者对作品作了哪些结论？为什么？对应考点：理解文章内容对应考点：理解文章内容 提示：提示：作者作了三种结论。对文中的各种假说的结论是作者作了三种结论。对文中的各种假说的结论是“难以圆满解释难以圆满解释”；用罗伯特；用罗伯特亨德的结论亨德的结论“内容复杂多变，内容复杂多变，令人捉摸不透令人捉摸不透”；最终结论为；最终结论为“还需要做更加深入的研究还需要做更加深入的研究”。科学研究无止境，在尚未得出更为明确和统一的结论以前，科学研究无止境，在尚未得出更为明确和统一的结论以前，语言严谨的科普文只能这样结论。语言严谨的科普文
19、只能这样结论。五、阅读全文，回答下面问题。五、阅读全文，回答下面问题。7 7作者说作者说“动物在游戏行为中动物在游戏行为中”表现出超出估计的表现出超出估计的“智智能潜力、自我克制能力、创造性、想象力、狡猾、计谋、丰能潜力、自我克制能力、创造性、想象力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式富多彩的通信方式”，你能从课文中找出相应的例证吗？，你能从课文中找出相应的例证吗？对应考点：筛选信息对应考点：筛选信息 提示：提示：动物智能动物智能例证例证智能潜力智能潜力给黑猩猩棍子，它们会用棍子做出各种游戏给黑猩猩棍子，它们会用棍子做出各种游戏行为。行为。自我克制能自我克制能力力“看似战斗激烈，其实极有分寸，它们
20、配合看似战斗激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。默契，绝不会引起伤害。”“”“动物严格地自我控动物严格地自我控制，使游戏不会发展成真的战斗。制，使游戏不会发展成真的战斗。”创造性、想创造性、想象力象力北极熊玩棍子或石块；野象北极熊玩棍子或石块；野象“踢踢”草球等。草球等。狡猾、计谋狡猾、计谋 叶猴在树上相互推挤，攻守嬉闹。叶猴在树上相互推挤，攻守嬉闹。丰富多彩的丰富多彩的通信方式通信方式北极渡鸦排队滑雪，没能沟通是不可能井然北极渡鸦排队滑雪，没能沟通是不可能井然有序的。有序的。1 1用词精到，语言平实，通俗易懂用词精到，语言平实，通俗易懂 科普文章是综合运用科技论文和科技说明文方
21、法与特点科普文章是综合运用科技论文和科技说明文方法与特点的文章，具有这两种文体所应有的特色。本课是一篇科普文的文章，具有这两种文体所应有的特色。本课是一篇科普文章，因此语言很注重准确、全面，避免含糊、偏颇。如章，因此语言很注重准确、全面，避免含糊、偏颇。如“战战斗游戏时，动物亲密地厮打，看似激烈，其实极有分寸，它斗游戏时，动物亲密地厮打，看似激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害们配合默契，绝不会引起伤害”，“厮打厮打”表现动物战斗游表现动物战斗游戏的戏的“激烈激烈”和动物行为的特点。和动物行为的特点。写法简析写法简析 2 2综合运用多种说明方法综合运用多种说明方法 课文在说明课文在
22、说明“动物游戏之谜动物游戏之谜”这个问题时，综合运用了如这个问题时，综合运用了如举例子、作诠释、作比较、打比方、下定义、分类别等多种说举例子、作诠释、作比较、打比方、下定义、分类别等多种说明方法。明方法。3 3“总总分分总总”式结构式结构 科学研究的思维过程一般是：提出问题科学研究的思维过程一般是：提出问题分析问题分析问题解决解决问题。课文就遵循了这样的思路安排结构。课文的结构形式是问题。课文就遵循了这样的思路安排结构。课文的结构形式是“总总分分总总”，先总结归纳，然后分项述说，最后再总结归，先总结归纳，然后分项述说，最后再总结归纳；在内容上，先提出动物的各种游戏行为，引发读者的思考：纳；在内
23、容上，先提出动物的各种游戏行为，引发读者的思考：动物为什么要进行游戏？然后分述各种假说，提供给读者对比动物为什么要进行游戏？然后分述各种假说，提供给读者对比思考，最后总结。思考，最后总结。“总总分分总总”式结构式结构 “总总分分总总”是本文的结构特点。这类文章往往在序是本文的结构特点。这类文章往往在序论部分首先提出中心论点，而在本论部分将中心论点分成几论部分首先提出中心论点，而在本论部分将中心论点分成几个基本上是横向并列的分论点逐一举行论证，最后在结论部个基本上是横向并列的分论点逐一举行论证，最后在结论部分加以归纳、总结和引申。简言之，即是分加以归纳、总结和引申。简言之，即是“提出论点提出论点
24、用用论据分析证实论点论据分析证实论点得出结论。得出结论。它主要有三种方式：它主要有三种方式：技法指导技法指导 1 1先总后分；先总后分；2.2.先分后总；先分后总；3.3.先总说，后分说，再总说。先总说，后分说，再总说。如福建高考优秀作文如福建高考优秀作文那人却在灯火阑珊处那人却在灯火阑珊处运用了运用了“总总分分总总”这种结构：在开头一段引入之后，作者在主体部分首先指出这种结构：在开头一段引入之后，作者在主体部分首先指出“在我的心中，戈多是现代人心中已久违的精神的宁静、思想的在我的心中，戈多是现代人心中已久违的精神的宁静、思想的澄明澄明”。然后作者从三个方面分说了。然后作者从三个方面分说了“戈
25、多戈多”这一形象的象征意这一形象的象征意义：义：“戈多是信念戈多是信念”“”“戈多是理想戈多是理想”“”“戈多是道德戈多是道德”，然后得出，然后得出结论：结论：“如果我们坚定了人生信念，树立了远大的理想，带着道如果我们坚定了人生信念，树立了远大的理想，带着道德上路，那么就会发现戈多已在我们面前。德上路，那么就会发现戈多已在我们面前。”与开头形成呼应。与开头形成呼应。这种先总说后分说再总结的结构方式使文章结构严谨，层次分明。这种先总说后分说再总结的结构方式使文章结构严谨，层次分明。使用使用“总总分分总总”式结构形式应注意：式结构形式应注意：(1)“(1)“分分”“”“总总”之间必须有紧密的内在联
26、系；之间必须有紧密的内在联系；(2)(2)分述部分要围绕总述的中心进行；分述部分要围绕总述的中心进行；(3)(3)总述部分应是分述的总纲或水到渠成的总结，只有这总述部分应是分述的总纲或水到渠成的总结，只有这样文章才能浑然一体。样文章才能浑然一体。尝试运用尝试运用 参考答案：参考答案：在明确观点在明确观点“开卷有益开卷有益”后，可以先概括强后，可以先概括强调读书的重大作用和意义；然后可以分别论述读书对于品德调读书的重大作用和意义；然后可以分别论述读书对于品德修养、人际关系、日常工作和精神生活等方面的作用，最后修养、人际关系、日常工作和精神生活等方面的作用，最后再总结强调。再总结强调。如何鉴赏科普
27、文的语言如何鉴赏科普文的语言考点对接考点对接 与记叙文、议论文的语言不同，科普文具有它独特的特点：与记叙文、议论文的语言不同，科普文具有它独特的特点：1 1简洁性。科普文的遣词造句，应简洁平实、通俗易懂。简洁性。科普文的遣词造句，应简洁平实、通俗易懂。2 2准确性。科普文以传授知识为目的，这就要求它必须用准确性。科普文以传授知识为目的，这就要求它必须用准确的语言，如实地反映事物的特征、本质、规律。语言的准确准确的语言，如实地反映事物的特征、本质、规律。语言的准确性是科普文语言的先决条件。表示的时间、空间、数量、范围、性是科普文语言的先决条件。表示的时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序
28、等，都要求准确无误。程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。3 3科学性。介绍科学知识的科普文，要特别注重科学科学性。介绍科学知识的科普文，要特别注重科学术语的准确使用。术语的准确使用。4 4严密性。为了使读者对较复杂的事物、较深奥的事严密性。为了使读者对较复杂的事物、较深奥的事理有明晰确切的理解，科普文常常恰当地使用修饰和限制词理有明晰确切的理解，科普文常常恰当地使用修饰和限制词语，讲究语言的周到严密。语，讲究语言的周到严密。5 5条理性。任何事物都具有它本身的条理，我们说明条理性。任何事物都具有它本身的条理，我们说明事物就要按照它本身的条理来安排说明顺序，使之眉目清楚，事物就要按照它本身
29、的条理来安排说明顺序，使之眉目清楚，有条不紊。有条不紊。6 6逻辑性。要从事物的内在联系上进行说明，语言逻逻辑性。要从事物的内在联系上进行说明，语言逻辑性强。辑性强。7 7趣味性。叶圣陶先生说：趣味性。叶圣陶先生说：“说明文不一定就是板起说明文不一定就是板起面孔来说话，说明文未尝不可带一点风趣。面孔来说话，说明文未尝不可带一点风趣。”为了把事物的为了把事物的特点说得更加生动形象，增强文章的启发性和感染力，科普特点说得更加生动形象，增强文章的启发性和感染力，科普文要适当地采用说明文的这种特点。文要适当地采用说明文的这种特点。考题印证考题印证 (2011(2011山东高考山东高考)阅读下面的文字，
30、完成后面的题目：阅读下面的文字，完成后面的题目：没有天堂没有天堂赵鑫珊赵鑫珊 在东西方宗教中都有一个假设：在地球之外某个地方有一在东西方宗教中都有一个假设：在地球之外某个地方有一个天堂，那里尽是金碧辉煌，尽是山珍海味，没有尘世的种种个天堂，那里尽是金碧辉煌，尽是山珍海味，没有尘世的种种苦难或悲惨。这假设中的天堂，纯属子虚乌有，纯属幻想。要苦难或悲惨。这假设中的天堂，纯属子虚乌有，纯属幻想。要知道，除了地球，我们没有其他任何星球可去！知道，除了地球，我们没有其他任何星球可去！月球、火星、金星月球、火星、金星是万万去不得的。人类只能生存在是万万去不得的。人类只能生存在地球上；在别的星球上，人类无法
31、生存，更无幸福可言地球上；在别的星球上，人类无法生存，更无幸福可言这这就是就是“我们只有一个地球我们只有一个地球”这句口号的涵义。这句口号的涵义。如果人类能够快乐地生活在月球、火星或金星上，并且如果人类能够快乐地生活在月球、火星或金星上，并且还可以把还可以把6060亿人统统移民过去，那么亿人统统移民过去，那么“我们只有一个地球我们只有一个地球”的口号就是多余的。的口号就是多余的。摆在人类面前的出路只有两条：坚决控制地球上的人口，摆在人类面前的出路只有两条：坚决控制地球上的人口，下决心保护地球生态环境；或将人类统统移民到别的星球上下决心保护地球生态环境；或将人类统统移民到别的星球上去居住。去居住
32、。但这后一条出路几乎是不可能的。比如，在月球表面上但这后一条出路几乎是不可能的。比如，在月球表面上如何建造密封式的居住空间就是个大问题。月球上没有大气，如何建造密封式的居住空间就是个大问题。月球上没有大气，它是一个完全没有生命的世界它是一个完全没有生命的世界夜间极冷夜间极冷(166)166)，白天，白天奇热奇热(99)(99)。在世界工业化之前，地球只能供给在世界工业化之前，地球只能供给1010亿人的温饱。假设我亿人的温饱。假设我们现在决定不搞工业化，那么们现在决定不搞工业化，那么5050亿人就必须离开地球。而在决亿人就必须离开地球。而在决定哪定哪5050亿人离开地球这场混战中，我们所有的人都
33、会死去。亿人离开地球这场混战中，我们所有的人都会死去。把我们的工厂搬离地球生物圈，进入太空，让它们高悬在把我们的工厂搬离地球生物圈，进入太空，让它们高悬在我们头顶上几千公里之外，那也是不现实的。我们头顶上几千公里之外，那也是不现实的。火星同样不适合人类生存。那里的昼夜温差达火星同样不适合人类生存。那里的昼夜温差达100100，气候，气候极寒冷而且干燥，大气非常稀薄，主要是二氧化碳；火星大部极寒冷而且干燥，大气非常稀薄，主要是二氧化碳；火星大部分的水贮存在冻土圈的地壳层中，地表到处是干旱的荒漠。分的水贮存在冻土圈的地壳层中，地表到处是干旱的荒漠。金星的英文名称是维纳斯，听起来很美、很温柔，但名金
34、星的英文名称是维纳斯，听起来很美、很温柔，但名不副实。不副实。其大气和表面对人类的生存亦抱有敌意其大气和表面对人类的生存亦抱有敌意。金星稠密。金星稠密云层的下面，是个巨大的、炎热的、以二氧化碳为主的气体云层的下面，是个巨大的、炎热的、以二氧化碳为主的气体的海洋，或者说是一层厚厚的碳酸气浓雾的海洋，或者说是一层厚厚的碳酸气浓雾除非是一些特除非是一些特殊植物，动物是无法呼吸、生存的。殊植物，动物是无法呼吸、生存的。更有甚者，金星的表面温度高达更有甚者，金星的表面温度高达465465，大气压力比地，大气压力比地球高出球高出9090倍。这样的生存环境，简直像个酷热的地狱。今天倍。这样的生存环境，简直像
35、个酷热的地狱。今天的金星地层还在不断发生地震、熔岩四溢，且伴有雷鸣闪电。的金星地层还在不断发生地震、熔岩四溢，且伴有雷鸣闪电。过去，金星上也有氧气，两极也有冰雪，只因大气中的过去，金星上也有氧气，两极也有冰雪，只因大气中的二氧化碳日渐积聚，形成温室效应，入射的太阳光不能向外二氧化碳日渐积聚，形成温室效应，入射的太阳光不能向外散发，表面温度日渐增高，氧气的生成越来越少，两极的冰散发，表面温度日渐增高，氧气的生成越来越少，两极的冰雪全部融化、蒸发。从此河川消失，地面日渐沙漠化，生物雪全部融化、蒸发。从此河川消失，地面日渐沙漠化，生物亦被一扫而空，成了今日干旱的不毛之地。如果亦被一扫而空，成了今日干
36、旱的不毛之地。如果2121世纪地球世纪地球的污染得不到有效控制，那么金星的今天便是地球的明天。的污染得不到有效控制，那么金星的今天便是地球的明天。为此，我们大家有理由不寒而栗。为此，我们大家有理由不寒而栗。最近我读了一些鼓吹人类到地球以外的行星上去另谋生最近我读了一些鼓吹人类到地球以外的行星上去另谋生路的文章，其中最著名的是美国德克萨斯大学艺术和人类学路的文章，其中最著名的是美国德克萨斯大学艺术和人类学教授透纳的教授透纳的到火星上去生活到火星上去生活，文中乐观地声称，将火星，文中乐观地声称，将火星改造成一颗可供人类居住的行星正在变得越来越可行。他的改造成一颗可供人类居住的行星正在变得越来越可行
37、。他的口号是：口号是：“把火星改造成花园吧！把火星改造成花园吧！”通篇都是诗人的幻通篇都是诗人的幻想，而不是严谨的科学论证。想，而不是严谨的科学论证。如果我们对火星或金星的严酷自然环境缺乏想象力，那如果我们对火星或金星的严酷自然环境缺乏想象力，那就请把目光转向新疆的塔克拉玛干大沙漠吧。它是世界上最就请把目光转向新疆的塔克拉玛干大沙漠吧。它是世界上最大的流动沙漠，大的流动沙漠，“塔克拉玛干塔克拉玛干”的蒙古语意思是的蒙古语意思是“进去出不进去出不来来”。这是一片。这是一片3232万平方公里的死亡沙海！我可不愿看到整万平方公里的死亡沙海！我可不愿看到整个地球有朝一日变成塔克拉玛干。个地球有朝一日变
38、成塔克拉玛干。在宇宙太空中，地球原是一条很安全、很舒适的小飞船。在宇宙太空中，地球原是一条很安全、很舒适的小飞船。如今它因人类的错误触了点礁，漏了些水，人类理应积极行如今它因人类的错误触了点礁，漏了些水，人类理应积极行动起来，亡羊补牢，拨正航向，这才是唯一的出路，而不是动起来，亡羊补牢，拨正航向，这才是唯一的出路，而不是弃船逃走弃船逃走。听听在航天飞机上负责地球观测、摄影的飞行专家斯普听听在航天飞机上负责地球观测、摄影的飞行专家斯普林格说的话吧：林格说的话吧：“实际上，在飞船上你能一瞬间瞥见整个大陆，至少是实际上，在飞船上你能一瞬间瞥见整个大陆，至少是从东到西的大陆。你能看到，最有价值的财富是
39、陆地；你还从东到西的大陆。你能看到，最有价值的财富是陆地；你还能看到，地球环境里发生了什么事情。当你看到到处都有被能看到，地球环境里发生了什么事情。当你看到到处都有被砍伐了森林的地块时，心里真有一种说不出的滋味。这迫使砍伐了森林的地块时，心里真有一种说不出的滋味。这迫使人们认识到，我们必须开始保护我们的环境，要比现在做得人们认识到，我们必须开始保护我们的环境，要比现在做得更好些。更好些。”因为，天堂是没有的。因为，天堂是没有的。(选自选自天地徜徉录天地徜徉录，有删改，有删改)结合文意，简要分析两处画线部分的修辞手法和表达效结合文意，简要分析两处画线部分的修辞手法和表达效果。果。答：答：_ 解析
40、：解析：解答此类题，首先应点明其修辞手法，其次应根解答此类题，首先应点明其修辞手法，其次应根据具体语境，分析其表达效果。第据具体语境，分析其表达效果。第(1)(1)处画线部分，处画线部分，“大气和大气和表面表面抱有敌意抱有敌意”，把火星的，把火星的“大气和表面大气和表面”当成人来写，当成人来写，是拟人，形象地说明了人不能在火星上生存的现实。第是拟人，形象地说明了人不能在火星上生存的现实。第(2)(2)处处画线部分，运用比喻的修辞手法，形象生动地说明了人类对画线部分，运用比喻的修辞手法，形象生动地说明了人类对环境造成了严重的危害，从而说明了保护环境的必要性、紧环境造成了严重的危害，从而说明了保护
41、环境的必要性、紧迫性。迫性。参考答案：参考答案：运用了拟人运用了拟人(或或“比拟比拟”)手法，将金星比手法，将金星比拟成对人类抱有敌意的生命体，从而形象生动地说明了金星拟成对人类抱有敌意的生命体，从而形象生动地说明了金星不适于人类生存的情况。不适于人类生存的情况。运用了比喻手法，以小飞船喻地球，用触礁、漏水喻运用了比喻手法，以小飞船喻地球，用触礁、漏水喻地球灾变，强调了地球对人类的重要性，以及人类积极行动地球灾变，强调了地球对人类的重要性，以及人类积极行动起来保护环境的必要性、紧迫性。起来保护环境的必要性、紧迫性。技法汇总技法汇总 品味科普文章的语言，应注意以下几个角度：品味科普文章的语言，应
42、注意以下几个角度：1 1关注一些关键词语关注一些关键词语 (1)(1)关联词关联词 常见的关联词有表递进、并列、假设、条件、因果、转折常见的关联词有表递进、并列、假设、条件、因果、转折关系等几大类，阅读时，看到关系等几大类，阅读时，看到“首先首先”，要想到，要想到“其次其次”；看；看到到“多项条件多项条件”，要找到，要找到“唯一条件唯一条件”；看到；看到“所以所以”，要寻，要寻找原因找原因高考命题者常常在关联词语的运用方面设置障碍，高考命题者常常在关联词语的运用方面设置障碍，如把原文的充分条件说成必要条件、把因果关系表达成条件关如把原文的充分条件说成必要条件、把因果关系表达成条件关系等。系等。
43、(2)(2)副词副词 此类文章在表述科技成果时经常用此类文章在表述科技成果时经常用“已经已经”“”“将来将来”“”“或或许许”“”“可能可能”“”“设想设想”等词语，要分清已成事实或未成事实，等词语，要分清已成事实或未成事实，弄清词语的内涵和外延。弄清词语的内涵和外延。(3)(3)否定词否定词 此类文章常用的表否定意义的词有此类文章常用的表否定意义的词有“不不”“”“非非”“”“没有没有”“否决否决”“”“推翻推翻”“”“拒绝拒绝”“”“无条件无条件”“”“严禁严禁”“”“取消取消”等。等。其中要注意双重否定表肯定的意思，如果一句话中否定超过三其中要注意双重否定表肯定的意思，如果一句话中否定超
44、过三个，先取出两个否定变为肯定，再理解全句的意思。还要弄清个，先取出两个否定变为肯定，再理解全句的意思。还要弄清一些表否定词语的确切含义，如一些表否定词语的确切含义，如“绝对绝对”是是“无任何条件的、无任何条件的、不受限制的不受限制的”，“无条件无条件”是是“无要求限制无要求限制”。(4)(4)表示相反的词语表示相反的词语 注意此类文章一句话中，表达内容上的相反。常用词语如注意此类文章一句话中，表达内容上的相反。常用词语如“降低降低”“”“缩小缩小”“”“成反比成反比”“”“截然相反截然相反”“”“不同于不同于”等。首等。首先要具体理解表示相反的词语的意义，具体到一句话要仔细分先要具体理解表示
45、相反的词语的意义，具体到一句话要仔细分辨词语的细微差别，如果两句话表达的内容不同，要把原句仿辨词语的细微差别，如果两句话表达的内容不同，要把原句仿写下来，对照主谓宾的区别，如写下来，对照主谓宾的区别，如“满月的时候，地球两极的气满月的时候，地球两极的气温有所升高，但中纬度地区情况截然相反温有所升高，但中纬度地区情况截然相反”，理解，理解“截然相截然相反反”可仿写可仿写“满月的时候中纬度地区气温有所降低满月的时候中纬度地区气温有所降低”。有的文章经常用一些成语和熟语，也很有韵味和特色。有的文章经常用一些成语和熟语，也很有韵味和特色。2 2品味文中的修辞手法品味文中的修辞手法 特别是科普文章中常用
46、的拟人、比喻等修辞手法。由于此特别是科普文章中常用的拟人、比喻等修辞手法。由于此类文章表达意思比较抽象，为了说得具体，常常用比喻、拟人类文章表达意思比较抽象，为了说得具体，常常用比喻、拟人等修辞手法或词语的比喻义，理解时要特别注意。等修辞手法或词语的比喻义，理解时要特别注意。3 3把握句式把握句式 科普文章的语言基本特色为准确严密、多用长句。把握科科普文章的语言基本特色为准确严密、多用长句。把握科普文章普文章“准确严密准确严密”的语言特色，考生在阅读文本时，就应以的语言特色，考生在阅读文本时，就应以严谨的态度，随时圈点勾画出那些体现事物的范围、程度、情严谨的态度，随时圈点勾画出那些体现事物的范
47、围、程度、情状等的词句，以便斟酌题目是否偷换概念、以偏赅全、歪曲事状等的词句，以便斟酌题目是否偷换概念、以偏赅全、歪曲事实等。或抓住句子的主干宏观揣摩，或从句子修饰语上仔细推实等。或抓住句子的主干宏观揣摩，或从句子修饰语上仔细推敲，以准确地鉴别信息的真伪正误。敲，以准确地鉴别信息的真伪正误。课内素材课内素材 本文告诉我们，动物会游戏，而关于游戏的目的，虽然有本文告诉我们，动物会游戏，而关于游戏的目的，虽然有专家研究出了成果，但并不是最终成果，还有许多未解之谜。专家研究出了成果，但并不是最终成果，还有许多未解之谜。动物并不是像我们以前所认为的那样简单，它们有着丰富多彩动物并不是像我们以前所认为的
48、那样简单，它们有着丰富多彩的身体活动和内心活动。的身体活动和内心活动。爱护动物，已经是个老话题了，可是我们不得不重新来爱护动物，已经是个老话题了，可是我们不得不重新来思考这个话题。自以为主宰世界、万物之长、智慧独有的人思考这个话题。自以为主宰世界、万物之长、智慧独有的人类，原来总认为对动物的杀戮是理所应当的，对动物的保护类，原来总认为对动物的杀戮是理所应当的，对动物的保护是给予它们的恩惠。现在看来未必如此。动物也许是有着较是给予它们的恩惠。现在看来未必如此。动物也许是有着较高的智慧甚至丰富的内心世界。抛弃偏见，重新审视世界，高的智慧甚至丰富的内心世界。抛弃偏见，重新审视世界，给予动物给予动物我
49、们地球家园的好朋友应有的尊重和保护，也我们地球家园的好朋友应有的尊重和保护，也许是我们最应该做好的事。许是我们最应该做好的事。应用角度：应用角度：“博爱博爱”“”“人与自然和谐相处人与自然和谐相处”“”“维护生态维护生态平衡与保护生命平衡与保护生命”等。等。鲜活素材鲜活素材 今年今年2828岁的孔丽芳，毕业于福建农林大学动物医学专业，岁的孔丽芳，毕业于福建农林大学动物医学专业，进入九峰山动物园后，便开始摸索动物医学方面的实践知识。进入九峰山动物园后，便开始摸索动物医学方面的实践知识。刚到动物园工作时，由于原来的老兽医早已退休，孔丽芳便直刚到动物园工作时，由于原来的老兽医早已退休，孔丽芳便直接面
50、对接面对300300多只动物，为它们提供医疗服务。多只动物，为它们提供医疗服务。闽北只有一个动物园，无论是路边、林地捡到的动物，还闽北只有一个动物园，无论是路边、林地捡到的动物，还是被截获的走私动物，如果有生病或受伤的，都会被送到孔丽是被截获的走私动物，如果有生病或受伤的，都会被送到孔丽芳这里治疗，她也竭尽全力帮助这些动物恢复健康。苏门羚、芳这里治疗，她也竭尽全力帮助这些动物恢复健康。苏门羚、小天鹅、白鹇小天鹅、白鹇经过她亲手救护的动物多达数十只。经过她亲手救护的动物多达数十只。“一些动物会因为某些原因导致母性缺失，遗弃甚至吃一些动物会因为某些原因导致母性缺失，遗弃甚至吃掉刚出生的幼崽。每当园
