1、第第3 3节节 动物行为的研究动物行为的研究P33先天性行为v先天性行为：动物生来就有的，由身体里的遗传物质所控制的行为。鸟育雏 蜜蜂采蜜 动物的先天性行为-灰喜鹊喂养小杜鹃 动物的本能是生下来就有的行为，是由遗传因素决定的。同时也因为这些动物体内具备了神经系统和激素的调节作用，也就是生理因素成熟了。后天性学习行为v后天性学习行为：动物的学习行为必须借助于个体的生活经验和经历，具有学习行为的动物能够对环境的变化作出有利于生存的反应，学习行为更有利于个体的生存和种族的繁衍。研究动物行为的案例研究动物行为的案例猫捉猫捉老鼠老鼠饲养家畜饲养家畜收养收养“义子义子”控制和防除对有害的动物控制和防除对有
2、害的动物灭蚊灭蚊灭鼠灭鼠案例案例1 1法布尔对昆虫的研究法布尔对昆虫的研究法布尔简介:(J.H.Fabre,1823-1915)是法国昆虫学家孩提时表现出孩提时表现出对昆虫和自然的喜爱，有强烈对昆虫和自然的喜爱，有强烈的好奇心和敏锐的观察力。对的好奇心和敏锐的观察力。对昆虫昆虫的描述富有的描述富有诗意诗意和幽默感。和幽默感。被称为：被称为：无与伦比的观察家，昆虫诗人无与伦比的观察家，昆虫诗人法布尔著作：法布尔著作：法布尔昆虫记全集法布尔昆虫记全集（十集）（十集）（55-8355-83岁）岁）但也有时候，贼竟会牺牲一些时间，利但也有时候，贼竟会牺牲一些时间，利用狡猾的手段来行骗。它假装帮助这个被
3、驱者用狡猾的手段来行骗。它假装帮助这个被驱者搬动食物，经过生满百里香的沙地，经过有深搬动食物，经过生满百里香的沙地，经过有深车轮印和险峻的地方，但实际上它用的力却很车轮印和险峻的地方，但实际上它用的力却很少，它做的大多只是坐在球顶上观光，到了适少，它做的大多只是坐在球顶上观光，到了适宜于收藏的地点，主人就宜于收藏的地点，主人就开始用它边缘锐利的头，开始用它边缘锐利的头，有齿的腿向下开掘，把沙有齿的腿向下开掘，把沙土抛向后方，而这贼土抛向后方，而这贼蜣螂（屎壳郎蜣螂（屎壳郎 ）摘自摘自昆虫记昆虫记 屎壳郎推粪球屎壳郎推粪球却抱住那球假装死了。土穴越掘越深，工作的甲却抱住那球假装死了。土穴越掘越深
4、，工作的甲虫看不见了。即使有时它到地面上来看一看，球虫看不见了。即使有时它到地面上来看一看，球旁睡着的甲虫一动不动，觉得很安心。但是主人旁睡着的甲虫一动不动，觉得很安心。但是主人离开的时间久了，那贼就乘这个机会，很快的将离开的时间久了，那贼就乘这个机会，很快的将球推走，同小偷怕被人捉住一样快。假使主人追球推走，同小偷怕被人捉住一样快。假使主人追上了它上了它-这种偷盗行为被发现了这种偷盗行为被发现了-它就赶快变更它就赶快变更位置，看起来好像它是无辜的，因为球向斜坡滚位置，看起来好像它是无辜的，因为球向斜坡滚下去了，它仅是想止住它啊！于是两个下去了，它仅是想止住它啊！于是两个“伙伴伙伴”又又将球搬
5、回，好像什么事情都没有发生一样。将球搬回，好像什么事情都没有发生一样。思考：思考：法布尔对昆虫的描写材料主要是通过法布尔对昆虫的描写材料主要是通过什么方法获得的？什么方法获得的？主要是通过主要是通过观察的方法观察的方法获得的。获得的。观察法观察法在野外的自然状态下，实地观察在野外的自然状态下，实地观察动物的各种行为。动物的各种行为。案例案例1 1法布尔对昆虫的研究法布尔对昆虫的研究案例案例2 2弗里施对蜜蜂色觉的研究弗里施对蜜蜂色觉的研究弗里施简介：（K.Frisch,1886-1982)奥地利动物学家，在动物奥地利动物学家，在动物感觉器官的研究上和有成就。感觉器官的研究上和有成就。实验证明蜜
6、蜂能辩色。首次发实验证明蜜蜂能辩色。首次发现蜜蜂用现蜜蜂用“圆圈舞圆圈舞”和和“摆尾舞摆尾舞”转递信息。获诺贝尔奖。转递信息。获诺贝尔奖。著作：著作：蜜蜂的生活蜜蜂的生活蜜蜂的舞蹈语言和方位确定蜜蜂的舞蹈语言和方位确定糖浆糖浆蜜蜂的色觉蜜蜂的色觉案例案例2 2弗里施对蜜蜂色觉的研究弗里施对蜜蜂色觉的研究实验证明实验证明蜜蜂能辨色蜜蜂能辨色著作：著作：动物的社会行为动物的社会行为银鸥世界银鸥世界案例案例3 3廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究廷伯根简介廷伯根简介:(N.Tinbergen,1907-1988)籍荷兰动物学家。对鸟类籍荷兰动物学家。对鸟类生活有浓厚兴趣，在
7、海鸟行为研生活有浓厚兴趣，在海鸟行为研究方面的声誉最高。他不仅具有究方面的声誉最高。他不仅具有敏锐观察力，而且善于设计实验，敏锐观察力，而且善于设计实验，在复杂的环境背景上发现诱发动在复杂的环境背景上发现诱发动物行为的原因。物行为的原因。（他称之为符号刺激）。（他称之为符号刺激）。案例案例3 3廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究不同颜色不同颜色斑点斑点啄食次数啄食次数实验证明实验证明银鸥幼雏求食银鸥幼雏求食的行为是由亲鸟喙的行为是由亲鸟喙上的红斑引起的。上的红斑引起的。劳伦兹简介：（K.Lorenz,1903-1989)被称为“现代动物行为学之父”奥地利，动物行为学界
8、的怪杰，经常与蛙、鸭、鹅、猴、狗为伍，会几种动物的“语言”。获诺贝尔奖。案例案例4 4劳伦兹对小野雁学习行为的研究劳伦兹对小野雁学习行为的研究案例案例4 4劳伦兹对小野雁学习行为的研究劳伦兹对小野雁学习行为的研究实验证明实验证明如果小野雁在行为发展的重要时期如果小野雁在行为发展的重要时期失去了母亲，就会跟随一种替代物。失去了母亲，就会跟随一种替代物。“弗里施对蜜蜂色觉的研究弗里施对蜜蜂色觉的研究”、“廷伯根对廷伯根对银鸥雏鸟求食行为的研究银鸥雏鸟求食行为的研究”、“劳伦斯对小野雁学劳伦斯对小野雁学习行为的研究习行为的研究”材料，想想这三位科学家中通过什材料，想想这三位科学家中通过什么方法研究动
9、物的行为的？么方法研究动物的行为的？主要通过主要通过实验方法实验方法研究动物的行为的。研究动物的行为的。实验法实验法对发生行为的动物或接受行为的动物，模拟或对发生行为的动物或接受行为的动物，模拟或干扰它们之间使用的信号，经进一步分析刺激的行干扰它们之间使用的信号，经进一步分析刺激的行为发生的主要原因。为发生的主要原因。思考：思考：雄狮鬃毛综黑色和黄褐色的研究。制作一只雄狮鬃毛综黑色和黄褐色的研究。制作一只仿真黑鬃雄狮立于狮群出没处，通过望远镜仿真黑鬃雄狮立于狮群出没处，通过望远镜观察到它很快就吸引了几只雌性狮到身旁来。观察到它很快就吸引了几只雌性狮到身旁来。分析：分析：观察与实验相结合的方法。
10、观察与实验相结合的方法。观察法和实验法设计环境研究需要小野雁研究法劳伦兹设计环境研究需要银鸥幼雏研究法延伯根设计环境研究需要蜜蜂研究法弗里施茂密森林野外自然状态昆虫观察法法布尔环境生活条件研究对象方法观察者和研究者观察研究观察法和实验法的区别和联系观察法和实验法的区别和联系 区区别别观察法观察法实验法实验法主要目标主要目标描述行为表现描述行为表现说明行为发生说明行为发生方法程序方法程序借助工具借助工具直接观察直接观察实验处理实验处理后再观察后再观察材料处理材料处理对动物不对动物不施加影响施加影响施加影响施加影响联系联系实验法以观察法为基础实验法以观察法为基础细腰蜂运送食物哺育幼虫的行为研究细腰蜂运送食物哺育幼虫的行为研究雌性细腰蜂是根据什么确定每次运送多少食物呢？雌性细腰蜂是根据什么确定每次运送多少食物呢？根据察看洞穴所收集的信息决定。根据察看洞穴所收集的信息决定。雄性三刺鱼生殖行为的研究雄性三刺鱼生殖行为的研究什么信号刺激导致雄鱼之间相互攻击？什么信号刺激导致雄鱼之间相互攻击？信号刺激是红颜色。信号刺激是红颜色。
