1、部部编版编版四四年级语文上册年级语文上册1.1.引导学生引导学生仔细观察身边的环境问题，并能用简洁的语句仔细观察身边的环境问题，并能用简洁的语句概括出来概括出来。2 2让学生充分意识到保护环境迫在眉睫，每一个人都应从让学生充分意识到保护环境迫在眉睫，每一个人都应从身边做起，从我做起，做环保卫士。身边做起，从我做起，做环保卫士。观山、看海、听雨、赏花观山、看海、听雨、赏花和大自然亲和大自然亲密接触，让人们心旷神怡。每个人都希望生活密接触，让人们心旷神怡。每个人都希望生活在这样美好的环境里。可是，只要大家稍稍留在这样美好的环境里。可是，只要大家稍稍留心，就不难发现人类的许多行为正破坏着我们心，就不
2、难发现人类的许多行为正破坏着我们的生活环境。的生活环境。交际内容水污染交际内容大气污染交际内容乱砍滥伐交际内容水土流失交际内容 这节口语交际课我们就来举行这节口语交际课我们就来举行一次一次“我们与环境主题交流会我们与环境主题交流会”，说，说一说我们身边的环境问题及应采取的一说我们身边的环境问题及应采取的措施，讲给同学听，比一比谁观察得措施，讲给同学听，比一比谁观察得仔细，思考得全面，说得清楚。仔细，思考得全面，说得清楚。交际内容 如果堵车时间长，我们如果堵车时间长，我们可以提醒爸爸妈妈将汽车可以提醒爸爸妈妈将汽车熄火。这样可以减少尾气熄火。这样可以减少尾气排放，也可以节省燃料。排放，也可以节省
3、燃料。最后离开教室的同学要注意关灯，最后离开教室的同学要注意关灯，大家一起努力，做到不开大家一起努力，做到不开“无人灯。无人灯。”交际指导1.判断别人的发言是否与话题相关。2.围绕话题发表看法，不跑题。交际指导同学们，你还发现哪些环境问题？你是怎么做的？我发现有个餐馆门前的笼子我发现有个餐馆门前的笼子里装着野生保护动物。我就把这里装着野生保护动物。我就把这件事报告给了野生动物保护协会。件事报告给了野生动物保护协会。我发现有的同学在上学路上随意把口香糖我发现有的同学在上学路上随意把口香糖吐在地上。我过去提醒他们把口香糖捡起来丢吐在地上。我过去提醒他们把口香糖捡起来丢到垃圾桶。到垃圾桶。交际指导
4、我发现我发现白色污染白色污染很严重。比如一次性泡沫很严重。比如一次性泡沫快餐具还有我们常用的塑料袋等。所以，我平快餐具还有我们常用的塑料袋等。所以，我平时出去吃饭都自己带餐具，购物时自带购物袋。时出去吃饭都自己带餐具，购物时自带购物袋。交际指导我们与环境主题交流会1.提出要求：（1）先想好了再说，注意语言的简洁；（2）态度自然大方，尽量把事情说清楚，说具体；（3）声音要洪亮。交际表演2.先在组内互相说一说，再评一评。交际表演3.组内推选一名代表，汇报前，由组员阐述推荐理由，然后进行全班汇报。4.给汇报的同学提出建议，汇报者改进讲述的内容。交际表演5.讨论后，选出十项保护环境简单易行的做法，印成
5、“保护环境小建议十条”，张贴在学校、社区等地方的布告栏里。交际表演 绿色，充满绿色的颜色，清纯而可爱，那高大的树木，可爱的小草，一望无际的大草原。那都是嫩绿色的，我爱绿色。绿色象征春天的颜色，万物的开头。但是如果环境被污染被迫害，我们的世界就只能剩下灰色了。看那，碧绿碧绿的小溪，现在弥漫着丝丝臭味，十分的污浊，那清新的空气已经不在了，而空气中都是那汽车的二氧化碳。地下水位下降，气候变暖，大气污染，温室效应绿色环保内心喜爱的绿色和现实内心喜爱的绿色和现实的灰色形成对比，指出的灰色形成对比，指出环境污染很严重。环境污染很严重。交际范例 我们从每一件小事中，明白了有可能改变一生的大道理，一个重要的启
6、示，亦是人生的转折点，如果每个人都能成为一个环保小卫士，我想现在的世界该有多么的美好，是多么的和谐啊！各个城市中都竖起了大烟囱，大量的废气，二氧化碳排入空中，天已不像从前那么的湛蓝了，水已经不再清澈了。指出我们每个人都指出我们每个人都有着义不容辞的责有着义不容辞的责任和义务。任和义务。交际范例 这是我的保护水资源的建议：1.可以把用过的但相对比较干净的水冲马桶、擦地板或者浇花。2.用水间歇可以把水龙头关上，避免不必要的浪费。3.少量的衣服用手洗，避免洗衣机洗时使用大量的水。4.洗澡时，将开始放的冷水积蓄起来，可以洗衣服或别的用场。这些建议都是在平时生活当中领悟到的道理。提出具体可行的提出具体可
7、行的保护水资源的建议。保护水资源的建议。交际范例 地球是每个人的家园，保护地球，从我做起，从现在做起，从身边的小事做起。这样，我们的世界将更加美好，更加的和谐!点评：思路清晰，语言简洁，采取的措施具体可行，最后呼吁大家为保护环境尽心尽力！很不错。交际范例 在我们的日常生活中，有许多小事都会对环境造在我们的日常生活中，有许多小事都会对环境造成破坏。这些一点一滴的小事，会影响我们的生活，成破坏。这些一点一滴的小事，会影响我们的生活，甚至可以结束地球的生命。地球是你的，也是我的，甚至可以结束地球的生命。地球是你的，也是我的，让我们从现在开始，拉起我们的手，张开我们的口，让我们从现在开始，拉起我们的手
8、，张开我们的口，检点自己，劝诫他人，共同捍卫我们的家园。检点自己，劝诫他人，共同捍卫我们的家园。部部编版编版四四年级语文上册年级语文上册看了这些图片，你有什么想法？看了这些图片，你有什么想法？小组交流：小组交流：交流自己搜集的环境有关交流自己搜集的环境有关的信息，说说自己的发现。的信息，说说自己的发现。地球上可饮用水资源占比很小，海洋地球上可饮用水资源占比很小，海洋污染严重，白色污染等。污染严重，白色污染等。发现：发现：你们说生活在这里的他们幸福吗你们说生活在这里的他们幸福吗,为什么为什么?为此，你能提出哪些疑问呢？为此，你能提出哪些疑问呢？1.1.我们身边存在哪些环境问题？我们身边存在哪些环
9、境问题？2.2.为了保护环境，我们可以做些什么？为了保护环境，我们可以做些什么？地球是我们人类及所有生物的唯一家园，让我地球是我们人类及所有生物的唯一家园，让我们对这些环境污染问题大声说们对这些环境污染问题大声说“不不”。我们发现的环境问题，你能说出它们都有我们发现的环境问题，你能说出它们都有哪些影响吗？哪些影响吗？问题示例：问题示例：垃圾乱扔问题、废水排放问题、垃圾乱扔问题、废水排放问题、废气排放问题、乱砍滥伐问题等。废气排放问题、乱砍滥伐问题等。（1 1）污染空气，危害人的身体健康。）污染空气，危害人的身体健康。（2 2）大气污染物对植物造成危害。）大气污染物对植物造成危害。（3 3）对天
10、气和气候产生不良的影响。）对天气和气候产生不良的影响。废气排放可能会：废气排放可能会：爬山、赏花等和大自然亲密接触的活动，总是爬山、赏花等和大自然亲密接触的活动，总是让人心旷神怡。可是，你爬的秃山，赏的是假让人心旷神怡。可是，你爬的秃山，赏的是假花，你的心情会好吗？花，你的心情会好吗？为了保护环境，唤起人类的环保意识，人为了保护环境，唤起人类的环保意识，人们设置了一些特殊的日子：们设置了一些特殊的日子：3.123.12植树节植树节3.223.22世界水日世界水日作为一个小学生，我们应该为保护环境做作为一个小学生，我们应该为保护环境做些什么呢？些什么呢？示例：示例：1.1.将废弃电池扔到指定地点
11、，垃圾将废弃电池扔到指定地点，垃圾分类扔进垃圾桶。分类扔进垃圾桶。2.2.尽量节省文具用品，杜绝浪费，尽量节省文具用品，杜绝浪费，比如，铅笔是木材制造的。比如，铅笔是木材制造的。3.3.尽量避免使用一次性饮料杯、泡尽量避免使用一次性饮料杯、泡沫饭盒、塑料袋和一次性筷子。沫饭盒、塑料袋和一次性筷子。为环保写一则宣传语，让更多的人参与到为环保写一则宣传语，让更多的人参与到环保的行列中来。环保的行列中来。1.1.保护环境就是保护我保护环境就是保护我们自己。们自己。2.2.破坏环境就是破坏我破坏环境就是破坏我们赖以生存的环境。们赖以生存的环境。小结：小结：今天，我们围绕环境问题进行了深入今天，我们围绕
12、环境问题进行了深入探讨，每个人都对此提出了自己的看法。探讨，每个人都对此提出了自己的看法。我相信，你们在今后的生活中也会做得越我相信，你们在今后的生活中也会做得越来越好。节约从点滴开始，环保从手边小来越好。节约从点滴开始，环保从手边小事做起，我们只有一个地球，它的爱护需事做起，我们只有一个地球，它的爱护需要我，需要你，需要他。要我，需要你，需要他。图片激趣，导入课题图片激趣，导入课题 同学们，我们观山，看海，听雨，赏花和大自然亲密接触，这些都让我们心旷神怡。每个人都希望生活在这样美好的环境里。可是，只要大家稍稍留心，就不难发现人类的许多行为正破坏着我们的生活环境。我看到这样一则新闻：校园里竖起
13、一棵奇怪的“大树”。这棵树是用废弃的一次性筷子做树干，绿叶则是废旧的暖壶壶壳，这棵两米高的筷子“树”“长”得挺茁壮。这株筷子树的制作者告诉记者：整个树干使用的一次性筷子就达十万支，这些筷子都是师生们平日在学校的食堂和校园周边的商业街饭店里“捡”回来的。他同时谈及一株生长了20年的大树，也仅能制成这样的筷子60008000双，他们这棵树虽然只有一米九，但耗费了十万双筷子。他们希望能够警醒大家最终告别一次性筷子。同学们，听完这则新闻，能否用一两句话说说你的想法?我们与环境密不可分。初设情境，共同探讨初设情境，共同探讨 a.情境一：你和同学吃饭时，他随手拿了几双一次性木筷，多的就扔在旁边，请你劝劝他
14、。b.情境二：学校门口的餐馆老板一直未停止使用一次性木筷，你打算怎样去劝阻他?工厂里生产过程排出的废水直接排到河里人们乱砍乱伐破坏生态环境工厂里排出的废气污染大气人们的生活垃圾3.为了保护环境，我们可以做些什么？如果堵车时间长，我们可以提醒爸爸妈妈将汽车熄灭。这样可以减少尾气排放，也可以节省燃料。最后离开教室的同学要注意关灯，大家一起努力，做到不开“无人灯”。保护环境小建议十条保护环境小建议十条（1）看见垃圾，主动捡起扔在垃圾桶内，不乱扔垃圾。（2）要珍惜水资源。可以将淘米水.洗菜水.洗衣服水用来浇灌树木。洗完手后一定要 把水龙头拧紧。（3）如果教室里没有人在或只有几个人的话，要把电灯关上。（
15、4）使用无磷洗涤用品，少用一次性餐具和塑料袋，不烧散煤，拒绝食用野生动物。（5）随身携带环保袋，多使用筷子。因为一个塑料袋要200年来解化，少使用一次性碗筷。保护环境小建议十条保护环境小建议十条 （6）在学校的路边及其他地方多设置一些造型各异的垃圾桶，最好是分类垃圾桶。因为我发现垃圾桶可分为“回收”和“不回收”两种，这样做一方面可以增加收入，节约能源，另一方面可以增加收入，节约能源的观念，只有这样，我们的校园才能更加整洁。（7）要多植树造林，不砍伐树木。不践踏草坪。（8）不随地吐痰，不乱扔纸屑果皮。（9）少开车,多骑车。（10）爱护环境。家中的死鸡死鸭可以密封，然后拿到垃圾场，让清洁工人处理掉
16、。千万不能丢到河中，因为这样会污染河水。总结全文，延伸拓展总结全文，延伸拓展 在我们的日常生活中，有许多小事都会对环境造成破坏。这些一点一滴的小事，会影响我们的生活，甚至可以结束地球的生命。地球是你的，也是我的，让我们从现在开始，拉起我们的手，张开我们的口，检点自己，劝诫他人，共同捍卫我们的家园。口语交际口语交际 观山、看海、听雨、赏花和大自然亲密接触，让人们心旷神怡。每个人都希望生活在这样美好的环境里。可是，只要大家稍稍留心，就不难发现人类的许多行为正破坏者我们的生活环境。我们身边存在哪些环境问题？为了保护环境，我们应该做些什么？围绕下面的话题和同学交流，小组讨论：围绕下面的话题和同学交流，
17、小组讨论：围绕话题发表看法，不跑题。判断别人的发言是否与话题相关。1 1、如果堵车时间长，我们可以提醒爸爸妈妈、如果堵车时间长，我们可以提醒爸爸妈妈将汽车熄火。这样可以减少尾气排放，也可以节省将汽车熄火。这样可以减少尾气排放，也可以节省燃料。燃料。2 2、最后离开教室的同学要注意关灯，大家一、最后离开教室的同学要注意关灯，大家一起努力，做到不开起努力，做到不开“无人灯。无人灯。”讨论后，选出十项保护环境简讨论后，选出十项保护环境简单易行的做法，印成单易行的做法，印成“保护环境小保护环境小建议十条建议十条”，张贴在学校、社区等，张贴在学校、社区等地方的布告栏里。地方的布告栏里。不到处乱丢垃圾，要
18、把它们丢进垃圾箱。不到处乱丢垃圾，要把它们丢进垃圾箱。要积极参与对垃圾进行分类。要积极参与对垃圾进行分类。拒绝过度包装的商品，双面使用纸张，买必需的东西。拒绝过度包装的商品，双面使用纸张，买必需的东西。积极使用可再利用物品。积极使用可再利用物品。如果身边有破坏环境的行为发生，应提醒他如果身边有破坏环境的行为发生，应提醒他(她她)，说服他，说服他(她她)不要再不要再这样做。这样做。爱护野生动植物。不要吃野生的动物或植物，并提醒他人也不要这样爱护野生动植物。不要吃野生的动物或植物，并提醒他人也不要这样做。做。保护环境小建议十条保护环境小建议十条尽量减少使用一次性用品。尽量减少使用一次性用品。应让每滴水都变得有价值，也就是说，应尽量多次地使用每一滴水。应让每滴水都变得有价值，也就是说，应尽量多次地使用每一滴水。如如:你可以用洗过手的水拖地板等。你可以用洗过手的水拖地板等。综合使用旧商品，变废为宝。综合使用旧商品，变废为宝。从身边的小事做起，不浪费一滴水、一粒米、一分钱从身边的小事做起，不浪费一滴水、一粒米、一分钱。
