1、记叙文中的自然环境描写整理ppt1王国维人间词话：“一切景语皆情语！”整理ppt2什么是自然环境描写呢？什么是自然环境描写呢？自然环境描写,指对人、物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等的描写，如日月山川、花草树木、阴晴雨雪等。整理ppt3 六月十五那天，天热得发了狂。太阳六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经像下了火。一些似云刚一出来，地上已经像下了火。一些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中，使非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中，使人觉得憋气。一点风也没有。祥子在院子人觉得憋气。一点风也没有。祥子在院子里看了看那灰红的天，喝了瓢凉水就走出里看了看那灰红的天，喝了瓢凉水就走出去。
2、（节选自老舍骆驼祥子）去。（节选自老舍骆驼祥子）从这段环境描写中，我们可以看出故事发从这段环境描写中，我们可以看出故事发生在生在_(季节季节)，天气情况，天气情况_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，人 的 感 受，人 的 感 受_。夏天夏天非常炎热非常炎热非常难受非常难受作用一：环境描写可以交代背景作用一：环境描写可以交代背景二、我们一起来体会二、我们一起来体会 整理ppt4四下一片寂静一片寂静。广场上一个人也没有一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样，门口连一个乞丐也没有。-变色龙变色龙渲
3、染出渲染出萧条败落萧条败落的社会环境。的社会环境。整理ppt5写出了一家人高兴、愉快的心情。A、我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。-我的叔叔于勒我的叔叔于勒B、在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影紫色的阴影从海里钻出来，那就是哲尔赛岛了。-我的叔叔于勒我的叔叔于勒写出了一家人失望、沮丧的心情写出了一家人失望、沮丧的心情 作用二：环境描写可以衬托人物心情作用二：环境描写可以衬托人物心情整理ppt6羚羊木雕：当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。烘托出“我”悲凉、哀伤的心情。整理pp
4、t7 时间一分一秒地过去，时间一分一秒地过去，暮色开始四合暮色开始四合。在一。在一片片寂静寂静中，我伏在岩石上中，我伏在岩石上暮色苍茫暮色苍茫，天上出，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越现了星星，悬崖下面的大地越来越暗暗。-走一步，再走一步走一步，再走一步烘托出我的恐惧心理。烘托出我的恐惧心理。整理ppt8 那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，天气。一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天
5、边滚动过来，临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。四下里，一片呼呼昏地暗，仿佛世纪已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。（节选自的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。（节选自曹文轩曹文轩孤独之旅）孤独之旅）这段环境描写交代了恶劣天气情况，也渲染了这段环境描写交代了恶劣天气情况，也渲染了一种一种_的气氛，天气的变化，也引出的气氛，天气的变化，也引出了下文了下文_，所以，所以，也推动了也推动了_。恐怖恐怖情节发展情节发展作用四：推动情节发展作用四：推动情
6、节发展鸭栏被毁，父子俩追鸭、寻鸭的情节鸭栏被毁，父子俩追鸭、寻鸭的情节整理ppt9 爸爸的花儿落了：进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么 时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们修剪、捆扎和施肥。渲染了一种不祥的气氛。渲染了一种不祥的气氛。作用三：环境描写可以渲染气氛作用三：环境描写可以渲染气氛整理ppt105 5、雨水淋湿了一切，世界显出一片光亮、雨水淋湿了一切，世界显出一片光亮雨雨丝绵绵，温柔的从天外飘来。丝绵绵，温柔的从天外飘来。雨还在下着，从雨丝里透过清香的空气。雨还在下着，从雨丝里透过清香的空气。
7、车披着水光，消失在街的尽头。车披着水光，消失在街的尽头。我整整雨伞，继续向前。细雨从天外洒向我的伞我整整雨伞，继续向前。细雨从天外洒向我的伞顶，无限的温柔。顶，无限的温柔。赏析赏析：这三处环境描写，都是写的：这三处环境描写，都是写的_，不但，不但交代了背景，展现了一幅幅温馨和谐的画面，而交代了背景，展现了一幅幅温馨和谐的画面，而且成为了文章的且成为了文章的_，这样安排使文章使文，这样安排使文章使文章结构更严谨，构思更巧妙。章结构更严谨，构思更巧妙。雨雨线索线索作用五：环境描写可以成为文章的线索作用五：环境描写可以成为文章的线索整理ppt11 散步：这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有
8、的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西生命。表达了作者对生命的礼赞。三、我们一起来赏析三、我们一起来赏析整理ppt121 1、街上的柳树，像病了似的，叶子、街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土挂着层灰土在枝上在枝上打着卷打着卷；枝条；枝条一动也懒得动一动也懒得动，无精打采，无精打采地低垂着。地低垂着。赏析：这一处环境描写运用了赏析：这一处环境描写运用了_的修辞的修辞手法，为我们描绘了一幅手法，为我们描绘了一幅_的画面的画面,将景物赋予了将景物赋予了_,使文章情景交融，使文章情景交融，生动地交代了生动地交代了_衬衬托出托出_。拟人拟人天气闷热，没有
9、一丝凉风，树木被晒蔫天气闷热，没有一丝凉风，树木被晒蔫人的感觉人的感觉炎热的天气背景，炎热的天气背景，人们烦闷的心情人们烦闷的心情很久没有下雨很久没有下雨失去水分失去水分没有一丝凉风没有一丝凉风整理ppt132、在这个白光里，每一个颜色都、在这个白光里，每一个颜色都刺目刺目，每一个声响，每一个声响都都难听难听，每一种气味都搀合着地上蒸发出来的，每一种气味都搀合着地上蒸发出来的腥臭腥臭。街上街上仿佛仿佛没了人，道路没了人，道路好像好像忽然加宽了许多，空旷忽然加宽了许多，空旷而没有一点凉气，白花花的令人害怕。而没有一点凉气，白花花的令人害怕。赏析：这一处环境描写运用了赏析：这一处环境描写运用了_的
10、修辞手法，从的修辞手法，从_角度生动地写出了角度生动地写出了_,渲染渲染了一种了一种_的气氛，衬的气氛，衬托出人物托出人物_的心情。的心情。排比、夸张排比、夸张视觉、听觉、嗅觉和感觉视觉、听觉、嗅觉和感觉环境的恶劣环境的恶劣令人难受、恐怖令人难受、恐怖烦躁、恐惧烦躁、恐惧视觉视觉听觉听觉嗅觉嗅觉感觉感觉整理ppt143 3、四周只是草滩或凹地，已无一户人家。四周只是草滩或凹地，已无一户人家。黄昏，船舱里的小泥炉，黄昏，船舱里的小泥炉，飘起飘起第一缕炊烟，它是这里的第一缕炊烟，它是这里的惟一的炊烟。它们在晚风中向水面惟一的炊烟。它们在晚风中向水面飘去飘去，然后又，然后又贴贴着水面，着水面，慢慢慢
11、慢飘散飘散。当锅中的饭已经煮熟时，河水因晒了一天太阳。当锅中的饭已经煮熟时，河水因晒了一天太阳而开始而开始飘起飘起炊烟一样的热气。此时，热气与炊烟，就再也炊烟一样的热气。此时，热气与炊烟，就再也无法分得清楚了。无法分得清楚了。月亮从河的东头升上空中时，杜雍和父子俩已经开始吃月亮从河的东头升上空中时，杜雍和父子俩已经开始吃饭。饭。四周只是草滩或凹地，已无一户人家。四周只是草滩或凹地，已无一户人家。黄昏，父子俩开始在船舱里做饭了，这里除了他们俩，黄昏，父子俩开始在船舱里做饭了，这里除了他们俩，再没有别的人家了。这里很空旷。当锅中的饭已经煮熟时，再没有别的人家了。这里很空旷。当锅中的饭已经煮熟时，已
12、经接近日落，在这里，父子俩只能孤独地与自然融为一已经接近日落，在这里，父子俩只能孤独地与自然融为一体。体。月亮从河的东头升上空中时，杜雍和父子俩已经开始吃月亮从河的东头升上空中时，杜雍和父子俩已经开始吃饭。饭。动景描写动景描写整理ppt15比较赏析比较赏析：原文好在哪里？：原文好在哪里？原文巧妙地用景物的原文巧妙地用景物的_描写描写侧面表现父子俩做饭的过程，渲染了一种侧面表现父子俩做饭的过程，渲染了一种_的气氛，表现了父子俩的气氛，表现了父子俩_的心情。这样动静结合的方的心情。这样动静结合的方式使景物描写更式使景物描写更_，使表达情感，使表达情感的方式更的方式更_。动态景物动态景物孤独孤独寂寞
13、寂寞生动生动含蓄、巧妙含蓄、巧妙整理ppt16l深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。力地刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。借自然景色之美来烘托少年闰土的活泼，勇敢。借自然景色之美来烘托少年闰土的活泼，勇敢。景物描写方法之一：写景应渗透人物的感情景物描写方法之一：写景应渗透人物的感情整理ppt17 两岸的豆
14、麦和河底的水草所散发出来的两岸的豆麦和河底的水草所散发出来的清香清香，夹杂在水气中夹杂在水气中扑面扑面的吹来；的吹来；月色月色便朦胧在这水气里。便朦胧在这水气里。淡黑淡黑的起伏的连山，的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。，但我却还以为船慢。-社戏社戏景物描写方法之二：调动多种感官表达感情景物描写方法之二：调动多种感官表达感情整理ppt18v 想起了父亲苍老的脸v夜，好静谧，柔和的月光洒了一地银白；夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲，回荡在夜色上空。望着熟睡中父亲的脸，我的思绪也飘向那片圣
15、洁的夜空v小时候，我常以有这样的父亲而自豪，因为他能讲许许多多好听的故事，能捏好多好多漂亮的小动物。每天放学，我便骑在父亲的肩上，摇头晃脑活似一个凯旋的小将军。同学们那羡慕的目光，更让我对父亲产生了深深的爱。v然而，随着时间的流逝，年龄的增长，这份感情渐渐淡化了，取而代之的是隐约的自卑和忧伤。这思想起源于中学时填写档案表，当别的同学都在“父亲”一栏潇洒挥笔厂长、经理、工程师时，我只能怯怯地写上“务农”。交表时，我紧紧地将表捏在手中，生怕别人看见笑话我。啊，父亲，为什么你不是厂长、经理、工程师v天气转凉了，父亲关切地说道：“天冷了，多穿件衣服。”“哦，知道了。”我毫不在乎地回答。猛地抬头，父亲那
16、苍老的脸和那关切的眼神，进入了我的视线。我的心微微地震颤了v夜，还是这样深沉，这样静寂；月儿，还是这样圆，这样亮。那伫立在寒风中的身影，让我久久不能忘却整理ppt19v只记得那晚好冷，潮湿的空气中似乎还夹杂着雨丝。下课铃一响，我便冲出教室，因为我快要冻僵了。外面，黑黝黝的一片，几棵落光了叶子的老树在寒风中瑟瑟发抖。哦，那伫立在寒风中的身影，如青松、如翠柏他在人群中竭力地寻找着，任凭冷风掀起他的外衣，钻进他的裤腿。原来是父亲知道我怕黑，又像小时候一样来接我了v哦，起风了，月亮升高了，月光下，我清楚地看清了父亲的脸：高高的颧骨，深陷的眼睛，干皱的皮肤忽然之间，我感悟到自己是一个多么不孝的女儿。父亲
17、，这些年，你明显地老了，瘦了，你能原谅女儿的不孝吗？v月亮升得更高了，在月光映衬下，父亲那苍老的脸更加清晰。v哦，爱在心灵深处整理ppt20情景交融型整理ppt21 晨曦初露，村内到处飘飘渺渺，笼罩着一层轻轻的薄雾，犹如羞答答的少女蒙上一层薄薄的面纱，给人一种轻柔朦胧的美感。不久，拂面的清风吹走了薄雾，映入眼帘的是一片大大的荷花池。池中荷花千娇百媚，有的亭亭玉立，有的鹤立鸡群，有的则连冒出水面的勇气也没有。这一幕，流淌着淡淡的碧光。我犹如进入了蓬莱仙境，快乐而美好的一天由大自然的美景拉开了序幕。（山东高青卷大自然的声音）整理ppt22 晨曦初露，村内到处飘飘渺渺，笼罩着一层轻轻的薄雾，犹如羞答
18、答的少女蒙上一层薄薄的面纱，给人一种轻柔朦胧的美感。不久，拂面的清风吹走了薄雾，映入眼帘的是一片大大的荷花池。池中荷花千娇百媚 ，有的亭亭玉立，有的鹤立鸡群，有的则连冒出水面的勇气也没有。这一幕，流淌着淡淡的碧光。我犹如进入了蓬莱仙境，快乐而美好的一天由大自然的美景拉开了序幕。（山东高青卷大自然的声音）比喻排比整理ppt23 走进桃花源后，诗人最为兴奋。晨光中，他漫步桃林，看到含苞待放、娇艳尽展的桃花，赞叹道：“白云芳草疑无路，流水桃花别有天。”月夜时，他顺着小溪而行，望着蜿蜒的小溪，听着潺潺的水声，不禁吟诵起王维的诗句：“明月松间照，清泉石上流。”在他眼里，桃花源里的每一朵花，每一棵树，每一条小溪，都是绝美的诗歌。(湖南长沙卷走进桃花源）整理ppt24 走进桃花源后，诗人最为兴奋。晨光中，他漫步桃林，看到含苞待放、娇艳尽展的桃花，赞叹道：“白云芳草疑无路，流水桃花别有天。”月夜时，他顺着小溪而行，望着蜿蜒的小溪，听着潺潺的水声，不禁吟诵起王维的诗句：“明月松间照，清泉石上流。”在他眼里，桃花源里的每一朵花，每一棵树，每一条小溪，都是绝美的诗歌。(湖南长沙卷走进桃花源）引用引用排比、比喻整理ppt251、写景要有顺序（如逻辑、时间、空间、事物发展变化等）。2、写景要多角度（感觉、动静等）描写。3、写景要多种修辞方法（比喻、拟人、排比、引用等）相结合。整理ppt26
