1、4.3 牛顿第二定律人教版（2019）高中物理必修第一册第四章第3节 牛顿第二定律（2课时）课件人教版（2019）高中物理必修第一册第四章第3节 牛顿第二定律（2课时）课件人教版（2019）高中物理必修第一册第四章第3节 牛顿第二定律（2课时）课件人教版（2019）高中物理必修第一册第四章第3节 牛顿第二定律（2课时）课件k是多少？是多少？人教版（2019）高中物理必修第一册第四章第3节 牛顿第二定律（2课时）课件人教版（2019）高中物理必修第一册第四章第3节 牛顿第二定律（2课时）课件人教版（2019）高中物理必修第一册第四章第3节 牛顿第二定律（2课时）课件人教版（2019）高中物理必修
2、第一册第四章第3节 牛顿第二定律（2课时）课件人教版（2019）高中物理必修第一册第四章第3节 牛顿第二定律（2课时）课件人教版（2019）高中物理必修第一册第四章第3节 牛顿第二定律（2课时）课件斜率代表什么物理意义？斜率代表什么物理意义？人教版（2019）高中物理必修第一册第四章第3节 牛顿第二定律（2课时）课件人教版（2019）高中物理必修第一册第四章第3节 牛顿第二定律（2课时）课件人教版（2019）高中物理必修第一册第四章第3节 牛顿第二定律（2课时）课件人教版（2019）高中物理必修第一册第四章第3节 牛顿第二定律（2课时）课件F、m、a中哪些是矢量？中哪些是矢量？它们的方向有什么
3、关系它们的方向有什么关系矢量性人教版（2019）高中物理必修第一册第四章第3节 牛顿第二定律（2课时）课件人教版（2019）高中物理必修第一册第四章第3节 牛顿第二定律（2课时）课件思考与讨论思考与讨论人教版（2019）高中物理必修第一册第四章第3节 牛顿第二定律（2课时）课件人教版（2019）高中物理必修第一册第四章第3节 牛顿第二定律（2课时）课件人教版（2019）高中物理必修第一册第四章第3节 牛顿第二定律（2课时）课件人教版（2019）高中物理必修第一册第四章第3节 牛顿第二定律（2课时）课件人教版（2019）高中物理必修第一册第四章第3节 牛顿第二定律（2课时）课件人教版（2019）
4、高中物理必修第一册第四章第3节 牛顿第二定律（2课时）课件人教版（2019）高中物理必修第一册第四章第3节 牛顿第二定律（2课时）课件人教版（2019）高中物理必修第一册第四章第3节 牛顿第二定律（2课时）课件光滑水平面上，一物体质量为1kg，初速度为0，从0时刻开始受到一水平向右的拉力F，F随时间变化图如下，请做出作出速度时间图象（小组讨论）t/sF/N01231234t(s)v(m/s)01231234瞬时性人教版（2019）高中物理必修第一册第四章第3节 牛顿第二定律（2课时）课件人教版（2019）高中物理必修第一册第四章第3节 牛顿第二定律（2课时）课件如图所示,一木块在光滑水平面上受
5、到一个恒力F作用而运动,前方固定一个轻质弹簧,当木块接触弹簧后,则()A.木块将立即做匀减速直线运动B.木块将继续做匀加速直线运动C.在弹簧弹力大小等于恒力F时,木块的速度最大D.在弹簧压缩量最大时,木块的加速度为零C人教版（2019）高中物理必修第一册第四章第3节 牛顿第二定律（2课时）课件人教版（2019）高中物理必修第一册第四章第3节 牛顿第二定律（2课时）课件物块从某一高度自由落下,落在竖直放于地面的轻弹簧上,如图所示,在 A 点物块开始与弹簧接触,到 B 点时物块速度变为零,则物块从A运动到B的过程中,下列说法正确的是A.一直匀加速运动B.一直匀减速运动C.加速度先增大后减小D.加速
6、度先减小后增大D人教版（2019）高中物理必修第一册第四章第3节 牛顿第二定律（2课时）课件人教版（2019）高中物理必修第一册第四章第3节 牛顿第二定律（2课时）课件有人说，有人说，在在 F=ma 中令中令F=0，则，则a=0，也就是说，也就是说，牛顿第一定律是牛顿第二定律的牛顿第一定律是牛顿第二定律的特殊情况。特殊情况。你怎么评价这种说法？你怎么评价这种说法？人教版（2019）高中物理必修第一册第四章第3节 牛顿第二定律（2课时）课件人教版（2019）高中物理必修第一册第四章第3节 牛顿第二定律（2课时）课件假设我们和教室一起在水平方向假设我们和教室一起在水平方向以以10m/s的速度做匀速
7、直线运动，的速度做匀速直线运动，教室内的景象会有怎样的不同？教室内的景象会有怎样的不同？假设我们和教室一起在水平方向以假设我们和教室一起在水平方向以10m/s2的的加速度加速度做做匀加速直线运动匀加速直线运动，教室内的景象会有怎样的不同？教室内的景象会有怎样的不同？人教版（2019）高中物理必修第一册第四章第3节 牛顿第二定律（2课时）课件人教版（2019）高中物理必修第一册第四章第3节 牛顿第二定律（2课时）课件如图所示，沿平直轨道运动的车厢中的光滑水平桌如图所示，沿平直轨道运动的车厢中的光滑水平桌面上用弹簧拴着一个小球，弹簧处于自然长度。当面上用弹簧拴着一个小球，弹簧处于自然长度。当旅客看
8、到弹簧的长度变短时，对火车的运动状态判旅客看到弹簧的长度变短时，对火车的运动状态判断可能正确的是（断可能正确的是（）A火车向右运动，速度在增加中火车向右运动，速度在增加中B火车向右运动，速度在减小中火车向右运动，速度在减小中C火车向左运动，速度在增加中火车向左运动，速度在增加中D火车向左运动，速度在减小中火车向左运动，速度在减小中AD如何求出加速度的大小？如何求出加速度的大小？人教版（2019）高中物理必修第一册第四章第3节 牛顿第二定律（2课时）课件人教版（2019）高中物理必修第一册第四章第3节 牛顿第二定律（2课时）课件人教版（2019）高中物理必修第一册第四章第3节 牛顿第二定律（2课
9、时）课件人教版（2019）高中物理必修第一册第四章第3节 牛顿第二定律（2课时）课件小车的加速度是水平的小车的加速度是水平的小车的加速度水平向左还是向右？小车的加速度水平向左还是向右？人教版（2019）高中物理必修第一册第四章第3节 牛顿第二定律（2课时）课件人教版（2019）高中物理必修第一册第四章第3节 牛顿第二定律（2课时）课件人教版（2019）高中物理必修第一册第四章第3节 牛顿第二定律（2课时）课件人教版（2019）高中物理必修第一册第四章第3节 牛顿第二定律（2课时）课件如何制作一个加速度计？人教版（2019）高中物理必修第一册第四章第3节 牛顿第二定律（2课时）课件人教版（2019）高中物理必修第一册第四章第3节 牛顿第二定律（2课时）课件一个物体质量为m,放在一个倾角为的斜面上，物体由静止开始沿着斜面加速下滑(1)若斜面光滑，求物体的加速度(2)若斜面粗糙，动摩擦因数为,求物体的加速度(3)若斜面粗糙，动摩擦因数为,物体从斜面底端以较大初速度滑上斜面，求物体加速度(4)如物体质量变大，结果如何变化？如右图所示，电梯与水平面夹角为30，当电梯加速向上运动时，梯面对人的支持力是其重力的6/5，则人与梯面间的摩擦力是其重力的多少倍？
