1、孟德尔的豌豆杂交试验（一）+品红色品红色（介于红色和蓝色之间）（介于红色和蓝色之间）双亲的遗传物质混合后，后代的性状介于双双亲的遗传物质混合后，后代的性状介于双亲之间，这种观点称为亲之间，这种观点称为融合遗传融合遗传。不同颜色的牡丹：按照融合遗传的观点，当红牡丹和白牡丹杂交后，子代的牡丹花会是什么颜色？你同意上述观点吗？你同意上述观点吗？如果如果“融合遗传融合遗传”的观点是正确的，那么可以用它的观点是正确的，那么可以用它来解释身高的遗传吗？来解释身高的遗传吗？不高不矮不高不矮高高+矮矮=如果不是正确的，那生物遗传的规律又是什么呢？如果不是正确的，那生物遗传的规律又是什么呢？直到直到140140
2、多年前多年前孟德尔孟德尔的植物杂交实验的植物杂交实验开始，才揭开了遗传的奥秘。开始，才揭开了遗传的奥秘。（1 1）提出了遗传单位是）提出了遗传单位是遗传因子遗传因子（现代遗（现代遗传学上确定为传学上确定为基因基因）；）；（2 2）发现了两大遗传规律：）发现了两大遗传规律：基因的基因的分离定律分离定律基因的基因的自由组合定律自由组合定律现代遗传学之父现代遗传学之父遗传学的奠基人遗传学的奠基人一、孟德尔为什么选择了豌豆作为遗传试验材料一、孟德尔为什么选择了豌豆作为遗传试验材料1 1、豌豆是、豌豆是自花传粉自花传粉，且是且是闭花授粉闭花授粉的植物，的植物，在自然状态下，一般在自然状态下，一般都是都是
3、纯种纯种。实验结果容易分析实验结果容易分析而且可靠而且可靠原因是：原因是：指生物的形态、结构和生理生化等特征的总称。形态特征如豌豆种子的形状、颜色，豌豆茎秆；生理特征如植物的抗病性、耐寒耐旱性等。相对性状：相对性状：同种生物的同一种性状的不同表现类型这么多的性状，该如何研究呢？这么多的性状，该如何研究呢？2 2、具有多个稳定遗传的、易于区分的、具有多个稳定遗传的、易于区分的性状性状下列各组生物性状中属于相对性状的是下列各组生物性状中属于相对性状的是A A、番茄的红果和圆果、番茄的红果和圆果 B B、水稻的早熟和晚熟、水稻的早熟和晚熟C C、绵羊的长毛和狗的短毛、绵羊的长毛和狗的短毛 D D、家
4、鸽的长腿与毛腿、家鸽的长腿与毛腿二、一对相对性状的豌豆杂交实验方法与过程在做杂交实验前，母本必须要做什么处理？为什么？第一年第一年第二年第二年传粉传粉两朵花之两朵花之间的传粉过程间的传粉过程叫做叫做异花传粉异花传粉。不同植株的花不同植株的花进行异花传粉进行异花传粉时，供应花粉时，供应花粉的植株叫的植株叫父本父本（）（），接受，接受花粉的植株叫花粉的植株叫母本（）母本（）。高茎高茎矮茎矮茎P(杂交杂交)高茎高茎F1(子一代子一代)(亲本亲本)(父本父本)(母本母本)矮茎矮茎高茎高茎高茎高茎正交正交反交反交为什么用正反交？为什么用正反交？为了证明性状的表为了证明性状的表现是否和母本有关现是否和母本
5、有关 结果证明后代的性结果证明后代的性状与哪个作为母本状与哪个作为母本 是无关的。是无关的。孟德尔一对相对性状的杂交实验孟德尔一对相对性状的杂交实验为什么为什么F1F1都是高茎？难道矮茎性状消失了吗？都是高茎？难道矮茎性状消失了吗？高茎高茎矮茎矮茎P(杂交杂交)高茎高茎F1(子一代子一代)(亲本亲本)(父本父本)(母本母本)矮茎矮茎高茎高茎高茎高茎正交正交反交反交为什么用正反交？为什么用正反交？为了证明性状的表为了证明性状的表现是否和母本有关现是否和母本有关 结果证明后代的性结果证明后代的性状与哪个作为母本状与哪个作为母本 是无关的。是无关的。孟德尔一对相对性状的杂交实验孟德尔一对相对性状的杂
6、交实验为什么为什么F1F1都是高茎？难道矮茎性状消失了吗？都是高茎？难道矮茎性状消失了吗？高茎高茎F1(自交自交)高茎高茎矮茎矮茎F2(子二代子二代)接近接近 3 1显性性状显性性状隐性性状隐性性状性状分离性状分离 787 787 ：277277什么原因使什么原因使F1F1矮茎隐而未现而在矮茎隐而未现而在F2F2中又表现呢？中又表现呢？F2F2中出现中出现3131的性状分离比是偶然的吗？的性状分离比是偶然的吗？七对相对性状的遗传试验数据七对相对性状的遗传试验数据统计法统计法 2.84:12.84:1277277（矮）（矮）787787（高）（高）茎的高度茎的高度F F2 2的比的比隐性性状隐性
7、性状显性性状显性性状性状性状2.82:12.82:1152152（黄色）（黄色）428428（绿色）（绿色）豆荚颜色豆荚颜色2.95:12.95:1299299（不饱满）（不饱满）882882（饱满）（饱满）豆荚的形状豆荚的形状3.01:13.01:120012001（绿色）（绿色）60226022（黄色）（黄色）子叶的颜色子叶的颜色3.15:13.15:1224224（白色）（白色）705705（灰色）（灰色）种皮的颜色种皮的颜色3.14:13.14:1207207（茎顶）（茎顶）651651（叶腋）（叶腋）花的位置花的位置2.96:2.96:1 118501850（皱缩）（皱缩）54745
8、474（圆滑）（圆滑）种子的形状种子的形状看来，看来，F2中出现中出现3：1的性状分离不是偶然的。是什么原的性状分离不是偶然的。是什么原因导致遗传性状在杂种后代中按一定的比例分离呢？因导致遗传性状在杂种后代中按一定的比例分离呢？请同学们解释请同学们解释3:1的性状分离比的性状分离比讨论讨论1：用当时的：用当时的主流观点主流观点能否解释？能否解释？“融合遗传融合遗传”：由父本和母本提供的遗传物质在由父本和母本提供的遗传物质在子代细胞中子代细胞中完全融合完全融合。使子代表现出介于双亲。使子代表现出介于双亲之间的性状。之间的性状。高茎高茎F1(自交自交)高茎高茎矮茎矮茎F2(子二代子二代)推测：控制
9、这种推测：控制这种性状的物质是性状的物质是独独立的立的，既不会相，既不会相互融合，也不会互融合，也不会在传递中消失；在传递中消失；人教版 高中生物必修2 第一章第一节 孟德尔豌豆杂交试验（一）(共35张PPT)人教版 高中生物必修2 第一章第一节 孟德尔豌豆杂交试验（一）(共35张PPT)讨论讨论2：如何解释：如何解释3:1的性状分离？的性状分离？如果：性状由如果：性状由遗传因子遗传因子控制，遗传因子是控制，遗传因子是独立独立的。控的。控制制显性显性性状的为性状的为显性显性因子（因子（D），控制），控制隐性隐性性状的为性状的为隐隐性性因子（因子（d）。请你推理：）。请你推理：1、体细胞中应该有
10、几个遗传因子？、体细胞中应该有几个遗传因子？（1个，个，2个，个，3个，个，4个）个）3、生殖细胞中遗传因子有几个、生殖细胞中遗传因子有几个？（？（1个，个，2个？）个？）2、遗传因子通过、遗传因子通过_从亲代传递给子代？从亲代传递给子代？请你像科学家一样思考请你像科学家一样思考生殖细胞生殖细胞人教版 高中生物必修2 第一章第一节 孟德尔豌豆杂交试验（一）(共35张PPT)人教版 高中生物必修2 第一章第一节 孟德尔豌豆杂交试验（一）(共35张PPT)人教版 高中生物必修2 第一章第一节 孟德尔豌豆杂交试验（一）(共35张PPT)人教版 高中生物必修2 第一章第一节 孟德尔豌豆杂交试验（一）(
11、共35张PPT)人教版 高中生物必修2 第一章第一节 孟德尔豌豆杂交试验（一）(共35张PPT)人教版 高中生物必修2 第一章第一节 孟德尔豌豆杂交试验（一）(共35张PPT)性状分离比的模拟实验性状分离比的模拟实验1.1.实验原理实验原理(1)(1)两个小桶表示：两个小桶表示：。(2)(2)两种彩球代表：两种彩球代表：。(3)(3)用不同彩球的随机组合模拟用不同彩球的随机组合模拟 的随机结合。的随机结合。雌、雄生殖器官雌、雄生殖器官雌、雄配子雌、雄配子雌、雄配子雌、雄配子人教版 高中生物必修2 第一章第一节 孟德尔豌豆杂交试验（一）(共35张PPT)人教版 高中生物必修2 第一章第一节 孟德
12、尔豌豆杂交试验（一）(共35张PPT)随机随机2.2.实验过程实验过程(1)(1)取两个小桶，每个小桶放入两种彩球各取两个小桶，每个小桶放入两种彩球各1010个。个。(2)(2)摇动两个小桶，使小桶内的彩球充分混合。摇动两个小桶，使小桶内的彩球充分混合。(3)(3)分别从两个桶内分别从两个桶内 抓取一个小球，组合在一起，记下两个彩球的字母组合。抓取一个小球，组合在一起，记下两个彩球的字母组合。放回原来的小桶内放回原来的小桶内3030 (4)(4)将抓取的彩球将抓取的彩球 ，摇匀，按步骤，摇匀，按步骤(3)(3)重复做重复做 次以上次以上。1 2 13.实验结果实验结果彩球组合中，彩球组合中，D
13、D Dd dd接近接近 。性状分离比的模拟实验性状分离比的模拟实验人教版 高中生物必修2 第一章第一节 孟德尔豌豆杂交试验（一）(共35张PPT)人教版 高中生物必修2 第一章第一节 孟德尔豌豆杂交试验（一）(共35张PPT)四、对分离现象解释（假设）的验证四、对分离现象解释（假设）的验证观察现象观察现象提出问题提出问题作出假设作出假设验证假设验证假设分析：分析：按孟德尔的假设，杂合子在产生配子时，可按孟德尔的假设，杂合子在产生配子时，可形成两种不同的配子，即一种配子含有形成两种不同的配子，即一种配子含有D，另一种，另一种配子含有配子含有d，只要验证这一点，就可以证实基因分离，只要验证这一点，
14、就可以证实基因分离假设的正确性。假设的正确性。测交法测交法人教版 高中生物必修2 第一章第一节 孟德尔豌豆杂交试验（一）(共35张PPT)人教版 高中生物必修2 第一章第一节 孟德尔豌豆杂交试验（一）(共35张PPT)高茎高茎 矮茎矮茎 1 :1 性状分离性状分离性状表性状表现比现比性状表性状表现比现比 高茎高茎 1种种性状不分离性状不分离测交测交后代后代 Dd dd 配子配子 D d d 配子配子 D d 后代后代 Dd 测交测交测交测交应用应用可以测定亲本是可以测定亲本是纯合子纯合子还是还是杂合子杂合子 测交后代测交后代有性状分离，有性状分离，则亲本则亲本为杂合子，为杂合子，否则否则为纯合
15、子为纯合子判断判断F1在形成配子时在形成配子时遗传因子遗传因子(基因基因)的行为的行为测定测定F1配子的配子的种类种类及及比例比例矮茎矮茎矮茎矮茎 高茎高茎P dd 矮茎矮茎高茎高茎P dd矮茎矮茎 DD Dd：让：让F1与隐性亲本与隐性亲本纯合子纯合子杂交杂交F1 dd人教版 高中生物必修2 第一章第一节 孟德尔豌豆杂交试验（一）(共35张PPT)人教版 高中生物必修2 第一章第一节 孟德尔豌豆杂交试验（一）(共35张PPT)观察实验观察实验 发现问题发现问题实验验证实验验证测交实验测交实验结果结果：演绎推理演绎推理（纸上谈兵纸上谈兵）提出假说提出假说解释问题解释问题结果结果与预与预期相期相
16、符符 测交测交实验实验验证对分离现象的解释验证对分离现象的解释假说正确！假说正确！高茎豌豆高茎豌豆矮茎豌矮茎豌豆豆测交测交后代后代 30株株 34株株比例比例 高茎：矮茎高茎：矮茎：假说假说-演绎法演绎法人教版 高中生物必修2 第一章第一节 孟德尔豌豆杂交试验（一）(共35张PPT)人教版 高中生物必修2 第一章第一节 孟德尔豌豆杂交试验（一）(共35张PPT)五、分离定律（孟德尔第一定律）五、分离定律（孟德尔第一定律）在生物的体细胞中，控制在生物的体细胞中，控制同一性状同一性状的的遗传因遗传因子子成对存在，不相融合；在成对存在，不相融合；在形成配子形成配子时，成对时，成对的的遗传因子遗传因子
17、发生发生分离分离，分离后的，分离后的遗传因子遗传因子分别分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。进入不同的配子中，随配子遗传给后代。遗传现象遗传现象提出问题提出问题作出假设作出假设验证假设验证假设得出结论得出结论假说假说-演绎法演绎法人教版 高中生物必修2 第一章第一节 孟德尔豌豆杂交试验（一）(共35张PPT)人教版 高中生物必修2 第一章第一节 孟德尔豌豆杂交试验（一）(共35张PPT)遗传题的解题技巧一、判断显隐性的方法1“自交”法甲 X 甲甲 乙相同性状的两个亲本交配，如果出现了新性状，则该性状为隐性性状。总结：无中生有，有为隐。即亲本中都没有该性状，但子代中有，则子代中的这种性状为隐
18、性性状新性状，隐性性状人教版 高中生物必修2 第一章第一节 孟德尔豌豆杂交试验（一）(共35张PPT)人教版 高中生物必修2 第一章第一节 孟德尔豌豆杂交试验（一）(共35张PPT)遗传题的解题技巧一、判断显隐性的方法2杂交法甲 X 乙甲 具有一对相对性状的纯种亲本杂交，子一代所表现的性状即显性性状显性性状人教版 高中生物必修2 第一章第一节 孟德尔豌豆杂交试验（一）(共35张PPT)人教版 高中生物必修2 第一章第一节 孟德尔豌豆杂交试验（一）(共35张PPT)一、判断显隐性的方法3根据性状分离比判断遗传题的解题技巧具有一对相对性状的亲本杂交，子代性状分离比3：1，注意：若甲乙杂交子代甲乙比
19、例是1：1，不能判断出显隐性甲 X 乙甲 乙不能判断显隐性4根据文字描述：A对B为显性，则A为显性性状，B为隐性性状1 :1则3的为显性性状人教版 高中生物必修2 第一章第一节 孟德尔豌豆杂交试验（一）(共35张PPT)人教版 高中生物必修2 第一章第一节 孟德尔豌豆杂交试验（一）(共35张PPT)二、确定个体遗传因子组成的方法遗传题的解题技巧1如果某个体是隐性性状，则它的基因型为2如果某个体是显性性状，则它的基因型为 AA或Aa，可用A ，一定会含有显性遗传因子aa人教版 高中生物必修2 第一章第一节 孟德尔豌豆杂交试验（一）(共35张PPT)人教版 高中生物必修2 第一章第一节 孟德尔豌豆
20、杂交试验（一）(共35张PPT)亲本亲本子代基因型子代基因型子代表现型子代表现型AAAAAAAAAAAAAaAaAAAAaaaaAaAaAaAaAaAaaaaaaaaaaaaaAAAAAAAaAAAa1111AaAaAAAaaaAAAaaa121121AaaaAaaa1111aaaa全为显性全为显性全为显性全为显性全为显性全为显性显性显性隐性隐性3131显性显性隐性隐性1111全为隐性全为隐性3 3正推法正推法:由亲代推断子代的遗传因子组成与性状表现由亲代推断子代的遗传因子组成与性状表现二、确定个体遗传因子组成的方法遗传题的解题技巧人教版 高中生物必修2 第一章第一节 孟德尔豌豆杂交试验（一）
21、(共35张PPT)人教版 高中生物必修2 第一章第一节 孟德尔豌豆杂交试验（一）(共35张PPT)4 4逆推型逆推型:由子代推亲代由子代推亲代后代显隐性关系后代显隐性关系亲本类型亲本类型 亲本基因型亲本基因型显性显性隐性隐性3131显性显性隐性隐性1111只有显性性状只有显性性状只有隐性性状只有隐性性状都是杂合子都是杂合子AaAaAaAa测交类型测交类型至少一方为显性纯合子至少一方为显性纯合子一定都是纯合子一定都是纯合子二、确定个体遗传因子组成的方法遗传题的解题技巧AAAAAaAaAaAaaaaaaaaaaaaaAAAAaaaaAAAAAAAA人教版 高中生物必修2 第一章第一节 孟德尔豌豆杂
22、交试验（一）(共35张PPT)人教版 高中生物必修2 第一章第一节 孟德尔豌豆杂交试验（一）(共35张PPT)5 5逆推法子代推亲代逆推法子代推亲代,隐性性状突破隐性性状突破二、确定个体遗传因子组成的方法遗传题的解题技巧黑牛 X 黑牛棕色子牛 显显性性状性性状隐隐性性状性性状aaaaA A a aa a人教版 高中生物必修2 第一章第一节 孟德尔豌豆杂交试验（一）(共35张PPT)人教版 高中生物必修2 第一章第一节 孟德尔豌豆杂交试验（一）(共35张PPT)三、纯合子或杂合子的判断遗传题的解题技巧1自交法甲有性状分离，则甲是x无性状分离，则甲是2测交法甲 X 乙只有显性性状，则甲是杂合子（A
23、a）纯合子（AA）纯合子（AA或aa）相对性状（显隐），则甲是杂合子（Aa）三、纯合子或杂合子的判断（植）（动）人教版 高中生物必修2 第一章第一节 孟德尔豌豆杂交试验（一）(共35张PPT)人教版 高中生物必修2 第一章第一节 孟德尔豌豆杂交试验（一）(共35张PPT)三、纯合子或杂合子的判断遗传题的解题技巧3花粉鉴定法甲花粉染色，显微镜观察只有一种颜色，则甲是有两种颜色，则甲是杂合子（Aa）纯合子（AA或aa）（植）人教版 高中生物必修2 第一章第一节 孟德尔豌豆杂交试验（一）(共35张PPT)人教版 高中生物必修2 第一章第一节 孟德尔豌豆杂交试验（一）(共35张PPT)遗传题的解题技巧四、遗传题中的概率计算步骤1.定亲：确定亲本的遗传因子组成及概率2.求子：求出所问子代的概率3.相乘：亲 子的概率相乘 X人教版 高中生物必修2 第一章第一节 孟德尔豌豆杂交试验（一）(共35张PPT)人教版 高中生物必修2 第一章第一节 孟德尔豌豆杂交试验（一）(共35张PPT)
