1、4.6超重和失重第四章 运动和力的关系问题 站在体重计上向下蹲，你会发现，在下蹲的过程中，体重计的示数先变小，后变大，再变小。当人静止后，保持某一数值不变。这是为什么呢？方法一：先测量物体做自由落体运动的加速度g，再用天平测量物体的质量，利用牛顿第二定律可得Gmg。方法二：利用力的平衡条件对重力进行测量。一、重力的测量人在体重计上向下蹲的过程中，为什么体重计的示数会变化呢？对人进行受力分析二、超重和失重加速向下减速向下静止人加速向下运动过程中，根据牛顿第二定律，有mgFN=ma故：FN=m（g-a）mg人受到的支持力FN大于人受到的重力mg，由牛顿第三定律得：压力FN大于重力mg。FNvmga
2、超重2.失重：物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力（视重）小于物体所受重力的现象。1.视重：人站在体重计上时，体重计的示数称为视重。3.超重：物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力（视重）大于物体所受重力的现象。小窗口播放小窗口播放观察：物体超重或失重与速度方向有关吗？与加速度方向有关吗？小窗口播放例题.设人的质量为60kg，站在电梯内的水平地板上，当电梯以0.25m/s2的加速度匀加速上升时，求人对电梯的压力。g取9.8m/s2。解：对人进行受力分析，根据牛顿第二定律，有FNmg=ma故：FN=m(g+a)=60(9.8+0.25)N=603N由牛顿第三定律得：FN=-FN=-603N人对电梯的压
3、力大小为603N，方向竖直向下。vaFNmg思考：当升降机以加速度 a=g竖直加速下降时，物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力是多少？4.完全失重：当加速度 a=g时，物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力（视重）为零的现象。由FN=m(g a)得：FN=0小窗口播放实验演示5.超重、失重、视重和重力的区别（1）视重是指物体对支物体的压力（或悬挂物对物体的拉力），是可变的。（2）物体的重力与运动状态无关，不论物体处于超重还是失重状态，重力不变。（G=mg）规律a竖直向上 视重 重力 超重状态a竖直向下 视重 重力 失重状态超重还是失重由a方向决定，与v方向无关小窗口播放完全失重水球实验6.超重、失重
4、的现象与应用利用完全失重制造理想的滚珠 泡沫铜 泡沫钢利用完全失重制造泡沫金属太空环境中泡腾片放入悬浮水珠形成泡沫水球太空中的单太空中的单摆摆小窗口播放小窗口播放在外太空有趣的失重生活完全失重的情况下所有和重力有关的仪器都无法使用！弹簧测力计无法测量物体的重力，但仍能测量拉力或压力的大小。无法用天平测量物体的质量1.在盛水的水瓶壁上扎一个小孔，水会从小孔喷出，但释放水瓶，让水瓶自由下落，水却不会从小孔流出，这是为什么？当瓶子自由下落时，瓶中的水处于完全失重状态，小孔以上部分的水对以下部分的水的没有压力，小孔没有水流出。练习与应用小窗口播放 课堂小结课后作业课后习题跟踪训练谢谢聆听！1.中国古代
5、海洋小说的产生和发展，从时间的向度来看，有着悠久的历史；从内容和品质的维度来看，却并不是呈现为鲜明的向前发展的进步性，而是出现经常性回复或几种形态并存的倾向。2.自从古代朝廷采用科举考试选拔人才以来，“金榜题名”与“名落孙山”始终结伴而行。于是，针对考生开发的“补习班”便应运而生。3.书院除了要求学生熟读“四书五经”，还锻炼学生们写八股文的能力，熟悉八股文的格律、步骤等。唐朝和宋朝的科举考试，策问一科是学生们的重点复习对象。4文章通过对比，论证了只有完成由传统经济模式到新动能模式的转型升级，中国经济才有无可限量的未来这一观点。5.文艺高峰的出现，除客观社会环境外，创作主体至关重要。政治清明、经
6、济繁荣、文化昌盛，为文艺家勇攀文艺高峰创设良好客观条件，但伟大杰出作品的产生依然有赖于文艺家自身努力，换句话说，创作主体高度决定文艺高度。6改革开放以来，我国农业从传统走向现代，从单一走向多元，生产技术装备不断升级，农产品产量快速增长都得益于科技对农业的支撑。7小说结尾聚焦于父亲与林掌柜的三举杯，这一情景极具仪式感，既是雪夜酒叙情节的收束，也是全文的升华，带给读者无限遐想。8作者指出人之所以能适应人生境遇的种种变化，就是因为这些变化是在相当长的时间里达到的。9时间之所以让人感到渺茫和不可思议，是因为和空间相比，时间既无法把握，又无法挽留。10这篇散文语言优美、细腻，文采飘逸、富有想象力，字里行间流露出浓浓的文学韵味，让人回味无穷。11.另一种水声，是流水声，细弱又清亮。它来自幽暗的捞纸房某个角落，水从一只装满纸浆的槽缸里溢出来，匍匐进地面。几近难以察觉的流水声，被无边的寂静扩大了。水声泠泠，像由远及近的银铃声从云霄洒落大地。
