1、 画中的线条画中的线条 1 教学目标教学目标 1、学会观察、分析作品中的线条变化，领会线是绘画的重要艺术语 言。 2、初步领会画家笔下的线条所表现的理解画家的情感。21 世纪教育 网版权所有 3、理解画面内容及艺术表现风格。 2 学情分析学情分析 本阶段学生在观察能力与绘画能力逐步增强， 对线的基本形态和线条 在美感中已经有了初步感知，对于如何运用不同的线抒发情怀，表达 美感还有待提高。 3 重点难点重点难点 1、通过画面分析认识线条的表现力。 2、感受不同线条所表达的艺术情感。 4 教学过程教学过程 一、引入新课一、引入新课 1、教师让学生观察老师挥舞的纱巾。 说一说观察后的感觉？ 2、学生
2、回答：美、流畅、曲线 3、欣赏一组中国古代名作家的作品八十七神仙卷，感受线条在 画中的作用， 欣赏画家笔下的线条。 揭示课题：2、画中的线条 设计意图：引导学生观察线条变化的感受。 二、探究新知二、探究新知 提问（1）你发现画面的线是怎样的？ （2）通过观察线条的应用？ （3）分析自己的画面谈谈感受？ 2、小组观察讨论 看书 （1）对比 a、神仙简朴有力、浓淡变化 b、农民朴实粗放、给人质朴感受。 （2）对比 a、黄河：柔中带钢、惊涛翻滚气势。 b、海景：大量交叉直线、平静之中不平静。 3、思考讨论 （1）它们是怎样用线表现不同的？给你怎样的不同感受呢？ （2）用什么线让你感觉坚强、飘逸？ 生
3、：折线、曲线 交叉线让你有不安情绪。 观察画面上的线条走势，表现丝绸的质感。 线：有长短、粗细、方圆、曲直、轻重、浓淡、虚实、疏密、聚散、 顺逆、起伏有无穷的变化。21 教育网 设计意图：培养学生的分析、理解能力。 感受线条的美感。 认识线的变化，感受线的不同的无穷魅力。 三、艺术实践三、艺术实践 选一幅你感兴趣的作品。运用线条表现作品内容。 设计意图：创造线条、表现个性。 学习用线条画作品在感受。 四、展示评价四、展示评价 学生互评作品。 板书板书 画中的线条 区别： a、神仙用线简朴有力、浓淡变化 b、农民用线朴实粗放、给人质朴感受。 区别： a、黄河：用线柔中带钢、惊涛翻滚气势。 b、海景：用线大量交叉直线、平静之中不平静。
