1、Unit 4 Food Story Time 教教 学学 目目 标标 技能目标：学生能够在教师的帮助下借助图片听懂简单的小故事，并尝 试表演。 知识目标：通过故事复习本单元的词汇和功能句。 情感、文化、策略目标：继续培养学生听故事、借助图片阅读故事的能 力，以及观察图片推测故事的能力，并让学生从学习中体会到故事的趣 味性。 教学教学 重点重点 1. 理解故事内容； 2. 复习本单元词汇和功能句； 3. 培养学生听故事、读故事的能力。 教学教学 难点难点 1. 培养学生听故事、读故事的能力； 2. 尝试表演故事。 教学教学 策略策略 任务驱动法，情景再现法 教学教学 准备准备 PPT,CD,ca
2、rds 教学过程教学过程 Warm up Review： 1. Chant.（单词） 2. 教师扮演 panda:Im hungry.I want chicken.（功能句） Present the story 1. Predict.(学生看图猜测故事大意) 2. Listen and check.(学生听录音看图，验证预测) Learn story 1. P34-35(学生翻书浏览) 2. Listen and point.(教师完整播放录音，学生指文字听故事) 3. Listen and repeat.(教师逐图播放录音，学生指文字跟读) Know more about the story
3、 1. Pairwork.(学生小组单位尝试读故事) 2. Ask and answer.(教师提问：What do you think fo Lucky?鼓励学 生个性化思维) Role-play 1. Teacher and students demonstration.(教师扮演熊猫， 其他学生 扮演 Lucky) 2. Students demonstration.(能力较优者再次示范扮演) 3. Pairwork.(小组练习表演) 4. Showtime.(请几组学生根据 1-3 星级别，选择展示表演) 板书设计板书设计 Unit 4 Food Story Time Im hungry. I want _. 作业设计作业设计 1. P34-35(1-3 星) 2. Read P28-35.
