1、轻度损伤的自我处理教学设计 指导思想根据体育与健康课程标准，突出“健康第一”的指导思想，以学生的主动为目标，让每个学生主动参与，使学生在认识上、情感上和小组合作参与中积极发展，在教学中应用各种教学方法，启示学生合作学习、合作演示，发展学生的学习能力，造就合作意识和社会适应能力，及自我动手能力。本着以教师为主导，学生为主体的思想进行教学。教材分析轻度损伤的自我处理是水平三人教版体育与健康的基础知识教材内容。这些内容对于小学高年级学生初步树立“健康第一”的思想，认识身体健康的重要意义，以及形成自我保护的安全意识具有重要的意义。教材内容使学生知道一些预防知识和创伤发生后的处理方法，可以最大限度地减少
2、创伤给学生身心带来的伤害，使身体尽快康复。符合六年级学生的年龄特点，贴近学生的生活实际，易于理解。学生分析在本节课之前，通过轻度损伤的问卷调查了解到，六年级学生中，受过烫烧伤、割伤、刺伤、擦伤和挫伤人数多。认为自己遇到轻度损伤时会正确处理的学生较少，不确定的学生占本班人数的百分之八十人。每个人都遇到过轻度损伤，但处理时有的同学却只能依靠他人，所以上一节轻度损伤的自我处理课是很有必要的。教学内容预防运动损伤中烫烧伤、割伤、刺伤、擦伤和挫伤的自我处理。教学目标1、学生能够了解什么是轻度损伤，以轻度损伤产生的主要原因？懂得形成轻度损伤的原因及预防损伤的主要措施。2.了解常见的轻度损伤都有哪些？并且让
3、学生能够掌握几种损伤的自我处理？学会几种简单的损伤的护理方法。3、认识体育运动中预防运动损伤的重要性，增强保护身体的意识和责任感。教学重点重点：使学生掌握一定的预防运动损伤的措施和方法。难点：能使学生把所学的知识运用到平时的运动实践中去教学过程 同学们好，今天刘敏同学请假没来上课，这是怎么回事呢？原来昨天妈妈熬的粥烧开了，蓝飞去关火，结果没注意让灶台高温烧伤了。生活中我们常常会做一些力所能及的家务，比如做饭、烧水等等，可是如果不小心也会让我们受到伤害，比如敏被高温烫伤，有的同学被针扎到了手，有的骑车摔倒磕破了膝盖，这些都是我们经常会遇到的情况。在我们的日常生活或体育锻炼中，由于做事不细心、做一
4、些危险动作、注意力不集中等，都有可能发生一些创伤事故，可是你知道处理的方法吗？今天老师就来讲讲轻度损伤的预防知识和处理方法，可以最大限度的减少创伤带给我们身心的伤害，你可要听好了。我们可以把生活中的损伤分为五大类，分别是烫烧伤、割伤、刺伤、擦伤和挫伤。首先来看烫烧伤，由火焰、高温固体和强辐射热引起的损伤成为烧伤，由高温液体、高温固体或高温蒸汽所大致的损伤称之为烫伤，这两种都是常见的轻度伤害，刘敏同学由于接触到高温的灶台，所以是被烫伤了。如果当时被烫伤的是你，你会怎么处理呢？首先要迅速脱离热源。脱去燃烧的衣服，用水熄灭火源。切忌奔跑呼喊，以免风助火势。第二可以用冷水冲淋。这是处理烫烧伤最有效的措
5、施，既可减少疼痛，又可带走余热。还要牢记保护受伤部位。创面不要用紫药水、红药水等有色药物涂抹，以免影响医生对伤情的判断。最后做好创面处理。轻度烫烧伤清洁创面后，要涂抹烫伤药膏，保持创面干燥。生活中我们还常常遇到割伤。割伤大多是由刀刃、玻璃片、铁片等锐物切割造成，是常见的损伤之一。所以在使用水果刀、剪刀、菜刀时要特别小心，同时也要记得不触摸尖锐物品的边缘。如果不小心被割伤了该怎么处理呢？如果是浅表小伤口，先按压止血，然后用淡盐水清洁伤口，再用碘伏消毒皮肤，最后进行包扎。如果伤口较深，应及时去医院处理。你有被钢针或者仙人掌刺到过吗？这种由尖锐物刺入人体内所引起的开创性创伤就是刺伤，比较常见的受伤部
6、位是手掌和足底。当被刺伤时要注意，因为细菌污染受伤的部位，可能会引起感染，有的刺伤还可能造成异物存留，因此要及时处理。轻度刺伤的自我处理方法和个割伤一样，老师总结为四步骤，一冲，二止，三消，四包，具体的内容可以参考割伤的处理方法。如果伤口较深也要及时就医，并在12小时内注射破伤风抗毒素预防破伤风。今天要讲的第四种是擦伤，主要是由于皮肤外层因摩擦损伤而造成的的表皮剥落、翻卷。自我处理时，先用淡盐水冲洗床上面，将脏物出去，然后用碘伏消毒伤口周围皮肤，注意不要把碘伏抹到伤口内，否则会引起强烈疼痛。同步不能将手脚部位的绷带缠的过紧，以免影响血液循环。刘敏骑车摔倒了，磕伤了膝盖，这属于哪类损伤呢？对，是挫伤。这种伤害常常见于跌倒或重物撞击身体，造成身体局部皮下组织损伤。受到挫伤后应该停止活动，可用冰块冷敷受伤部位，但注意不要直接使冰块接触皮肤，可用湿毛巾保护好皮肤在冷敷，每隔15分钟应休息5分钟，避免冻伤。如果感到不适或疼痛，应立即停止冷敷到医院进行处理。今天我们了解了烫烧伤、割伤、刺伤、擦伤、挫伤等轻度损伤的不同表现及处理方法，但是在日常生活中，最重要的还是要提高我们对意外伤害的防范意识，树立安全意识。掌握必要的防护和知识技能，让危险真正从我们身边走开。今天我们就学习到这里，再见！
