1、二、事物是变化发展的“逝者如斯夫！不舍昼夜。逝者如斯夫！不舍昼夜。”孔子孔子代代 距今年代距今年代 生物发展阶段生物发展阶段动物界动物界植物界植物界新生代新生代6700万年万年 人类时代人类时代被子植物时代被子植物时代哺乳动物时代哺乳动物时代中生代中生代 23000万万年年爬行动物时代爬行动物时代被子植物时代被子植物时代古生代古生代57000万万年年两栖动物时代两栖动物时代陆生孢子植物陆生孢子植物时代时代鱼类时代鱼类时代海生无脊椎动物海生无脊椎动物元生代元生代24亿年亿年最低等原动物最低等原动物海洋藻生时代海洋藻生时代太古代太古代45亿年亿年最低等原始生物最低等原始生物生物产生生物产生1、自然
2、界是变化发展的、自然界是变化发展的说明：人类社会是变化发展的说明：人类社会是变化发展的 找时间“可上九天揽月可上九天揽月”的豪情的豪情“把酒问青天把酒问青天”的慨叹的慨叹“嫦娥奔月嫦娥奔月”的传说的传说问：人类对宇宙问：人类对宇宙的深入探求说明的深入探求说明了什么哲理？了什么哲理？（人的认识是变化发（人的认识是变化发展的）展的）人的认识也是不断变化发展的人的认识也是不断变化发展的（二）哲学中的发展概念：发展：发展：就是新事物的产生，旧就是新事物的产生，旧事物的灭亡，新事物代替旧事物事物的灭亡，新事物代替旧事物的过程。的过程。更强调事物由低级到高级、从简单到复杂的变更强调事物由低级到高级、从简单
3、到复杂的变化，强调事物前进上升性质的变化，强调新事物代化，强调事物前进上升性质的变化，强调新事物代替旧事物的变化。替旧事物的变化。（三）把握发展的概念（三）把握发展的概念,注意两点注意两点:第一、要第一、要正确理解发展的实质：正确理解发展的实质：发展的实质就是新事物的产生和旧事物发展的实质就是新事物的产生和旧事物的灭亡。的灭亡。思考：运动、变化与发展的关系？思考：运动、变化与发展的关系？运动、变化、发展三者的关系运动、变化、发展三者的关系：运动运动变化变化发展发展 区区别别含义含义不同不同性质性质不同不同共同点共同点三者三者联系联系宇宙中一切事物宇宙中一切事物的变化和过程的变化和过程事物数量的
4、增减和事物数量的增减和状态或性质的改变状态或性质的改变新事物的产生，新事物的产生，旧事物的灭亡旧事物的灭亡作为物质的存在作为物质的存在方式，是一般的方式，是一般的变化变化侧重于状态乃至侧重于状态乃至性质的改变性质的改变指明事物中上升指明事物中上升的、向前的进步的、向前的进步的变化的变化都表明事物不是绝对静止的、不是凝固不变的都表明事物不是绝对静止的、不是凝固不变的运动引起变化，发展是运动、是变化，但指运动引起变化，发展是运动、是变化，但指前进的上升的运动和变化前进的上升的运动和变化发展发展变化变化运动运动符合客观规律具有强符合客观规律具有强大生命力和远大发展大生命力和远大发展前途的东西。前途的
5、东西。同客观规律背道而同客观规律背道而驰，正在日趋灭亡驰，正在日趋灭亡的东西。的东西。第二、要明确区分新旧事物的根本第二、要明确区分新旧事物的根本标准：标准：讨论讨论反对几种错误标准：（1 1）以事物出现）以事物出现时间的先后时间的先后来判断来判断。（2 2）以事物一时）以事物一时力量的强弱、发展速度力量的强弱、发展速度的快慢、是否成熟和完善的快慢、是否成熟和完善，来判断新，来判断新旧事物。旧事物。（3 3）从事物的）从事物的名称、旗号名称、旗号等表面形式上判等表面形式上判断新旧事物。断新旧事物。美国的霸权主义政策，美国的霸权主义政策，由过去的直接武装入侵由过去的直接武装入侵发展到现今以人权为
6、幌发展到现今以人权为幌子入侵的新干涉主义。子入侵的新干涉主义。这种所谓的这种所谓的新新“干涉主干涉主义义”是不是新事物？是不是新事物？不能简单地以事物出现不能简单地以事物出现的时间先后来判断新旧事物的时间先后来判断新旧事物 当第一台蒸汽机车问世时，有人驾着马车与当第一台蒸汽机车问世时，有人驾着马车与火车赛跑，讥笑火车没有马车快；今天那些讥笑火车赛跑，讥笑火车没有马车快；今天那些讥笑火车的人却受到历史的讥笑。火车的人却受到历史的讥笑。不能以一时力量的强弱、发展速不能以一时力量的强弱、发展速度快慢、是否成熟完善来判断新旧事物度快慢、是否成熟完善来判断新旧事物瞧，那刚出世瞧，那刚出世的笨家伙多慢！的
7、笨家伙多慢！哎，今非哎，今非昔比啊！昔比啊！“不能仅从事物的名称、旗不能仅从事物的名称、旗号、包装等表面形式来判断新旧事物号、包装等表面形式来判断新旧事物电脑电脑算命算命B B、经济全球化、经济全球化现代企业制度现代企业制度E、千年虫、千年虫F、用计算机算命、用计算机算命 G、机器人抢险、机器人抢险 H、“大锅饭大锅饭”观观念念（答案（答案:ABCDG）发展变化运动自然界由简到繁人类社会由低到高人的认识由浅入深表 现实 质 新事物的产生旧事物的灭亡（符合客观规律有强大的生命力和远大的发展前途）课堂小结：方法论要求：用发展的观点看问题方法论要求：用发展的观点看问题议一议议一议:为什么为什么“士别三日，士别三日，即更刮目相待。即更刮目相待。”提示：因为情况是在不断变化，人也在不断变化，不能拿老眼光看待人。要用发展的眼光看待人和事。
