五年级数学下册试题 -《2.分数的意义和性质》单元测试 青岛版(含答案).docx

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1、青岛版五年级数学下册2.分数的意义和性质-单元测试7一、单选题1.的分子加上8,如果要使这个分数的大小不变,分母应该( )。A.加上8 B.加上34 C.乘8 D.增加3倍2.图中有两张纸条,一边被一张纸压住了,你认为()一条纸条长一些A.灰色纸条长B.黑色纸条长C.一样长D.无法比较3.分数的分子不变,分母扩大4倍,分数值就()A.扩大4倍B.缩小4倍C.不变D.无法确定4.一个分数的分子扩大8倍,要使分数的大小不变,分母应()A.扩大8倍B.缩小8倍C.不变5.如图,两根木条的一端被一张纸板盖住,请你根据露出的部分推断出木条较长短是()A.甲长B.乙长C.不能确定6.如图,用一张纸板盖住两

2、块木条的一端,根据露出的部分推断,木条较长的是()A.甲B.乙C.无法判断7. 的分子加上7后,要使这个分数的大小不变,分母应增加( )A.7 B.56 C.49 D.428.分数的分子与分母都除以同一个不为零的数,分数的大小()A.不变B.增大C.变小D.不能确定二、非选择题9.八分之五的分母加上40,要使分数的大小不变,分子应加上_10.约分和通分的依据是分数的意义_(判断对错)11.真分数比1小,假分数比1大_(判断对错)12.分别用假分数和带分数表示下面各图中的阴影部分。(1)假分数:(_) 带分数:(_) (2)假分数:(_)带分数:(_)13.分数的分子和分母同时乘一个相同的数,分数的大小不变_(判断对错)14.用真分数表示如图所示图中的阴影部分15.在一次徒步活动中,李明2秒钟行3米,张强3秒钟行4米。他们俩谁走得快些?为什么?16.先涂色表示分数,再比较大小17.比较下列分数的大小。和 和 和18.先把下面每组中的两个分数通分,再比较大小

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