1、 课题 彩墨游戏（二） 学情 分析 孩子们对水墨画的特性只有初浅的了解，通过这次的学习 室学生初步了解中国画的简单知识，通过名家名画的欣赏感受彩墨 画的艺术美感， 激发学生呢个热爱民族艺术的情感。 学习使用毛笔、 水彩画颜料，以及墨、宣纸等绘画用具，了解和学习几种中国画的 特别表现技法。 教材 分析 本课属于“造型。表现”领域，通过教学让学生在游戏中 感受彩墨与宣纸的特性，体验彩墨画的乐趣，并进行简单的技法练 习。体验彩墨画的乐趣，并进行简单的技法练习。 教学 目标 1、简单了解彩墨画的绘画形式，初步认识中国画，了解绘画用具 的使用方法和简单的技法。 2、在游戏中感受、体验彩墨画的基本方法。
2、3、通过教学，使学生了解彩墨画的特点感受彩墨画的乐趣，在彩墨 游戏中发现彩墨的技法，激发学生热气民间艺术的情感。 课时 安排 一课时 课题 彩墨游戏 授课时间 4 月 24 日 教学目标 1、简单了解彩墨画的绘画形式，初步认识中国画，了解绘画 用具的使用方法和简单的技法。 2、在游戏中感受、体验彩墨画的基本方法。 3、通过教学，使学生了解彩墨画的特点感受彩墨画的乐趣， 在彩墨游戏中发现彩墨的技法，激发学生热气民间艺术的情 感。 教学重点 教学难点 让学生在游戏中感受彩墨的各种变化和趣味。 通过水分的控制彩墨的浓淡变化，从而产生不同的美感。 教学准备 水彩、墨、毛笔、宣纸、水 教学过程 教师活动
3、 学生活动 教学意图 一、组织教学， 检查画具 情况。 小组汇报组名以及 口号。 二、导入新课。 三、1、 游戏导入，彩墨 检查绘画用具。 凭自己的印象试着画 水墨画说说绘画过程 准备上课了解 用笔和用墨的 方法。了解中 国画的技法。 鼓励学生发现 游戏课， 大家认识游戏的 工具让后一起做“线”游 戏，在用“点”做游戏。 2、师语：今天，我们再 来玩一玩彩墨游戏 4、 欣赏大师作品长 城认识名家吴冠中。 5、尝试、探索、感知。 学生用笔蘸上颜料或墨， 结合水在宣纸上尝试作 画。 说一说，你有没有 什么有趣的发现？要点： （1）水分的多 少。 （2 用笔 的变化。 3、说一说，在 画画过程中遇到
4、的困难， 探讨解决的方法。 两个关 键：学会控制水分，可以 用吸水布和吸水纸帮助。 学会熟练地操控毛笔。 4、师语：想不到一张薄 薄的宣纸能产生出那么 多意想不到的效果， 真是 好玩极了。下面，就让我 们一起来看看大师们玩 的游戏吧！三、欣赏、深 化认知。 欣赏名家作品， 分析学生作品。（1）介 绍这幅画的作者及画题。 （2）仔细观察画面，你 发现了什么？你觉得那 代表什么？（3）播放幽 雅、轻快的音乐，让学生 想想这幅画上表达的内 容。（5）师语：画家运 用了点、 线、 墨块和色块， 使这幅画显得既有层次 又有节奏感， 使人产生无 限的遐想。 四、学生作 业。 1、学生自由创作， 教师 鼓励并指导。 2、展示自己的作业， 五，评价： 中产生的各种效果能 意识到各种效果出现 主要是因为水分的多 少变化，和用笔的变 化 说说自己掌控不 住的， 比较难的地方。 一起交流解决的方 法，。欣赏名家大师 的作品根据老师提出 的问题仔细欣赏、观 察画面，找到答案。 体会画面上墨色的变 化以及用笔的手法交 流想法。欣赏范作尝 试创作水墨画向大家 介绍自己的画面。 问题和分析问 题。 知识性体 验活动，尝试 运用简单的技 法，初步了解 彩墨画。欣赏 分析作品。在 游戏中体验中 国画的乐趣。 学生自评、互评。 六、课堂总结。发现生 活中无处不在的点线 面。 板书：
