1、第二单元生物体的结构层次第二单元生物体的结构层次第三节动物细胞第三节动物细胞第一章细胞是生命活动的基本单位第一章细胞是生命活动的基本单位第二单元生物体的结构层次 生物生物 七年级七年级上册上册课堂 合作探究随堂 即时巩固课前 知识导学和植物体一样，动物体也是由细和植物体一样，动物体也是由细胞构成的。人体的细胞都是由同一受胞构成的。人体的细胞都是由同一受精卵发育分化而来的，如肌肉细胞、精卵发育分化而来的，如肌肉细胞、肝脏细胞、骨细胞、神经细胞、红细肝脏细胞、骨细胞、神经细胞、红细胞和胃黏膜细胞等。它们的细胞形状胞和胃黏膜细胞等。它们的细胞形状都是各不相同的，那它们的细胞结构都是各不相同的，那它们
2、的细胞结构和植物细胞一样吗？请认真学习本节和植物细胞一样吗？请认真学习本节内容，找出你的答案。内容，找出你的答案。1.认识动物细胞的基认识动物细胞的基本结构。说明动物本结构。说明动物细胞与植物细胞基细胞与植物细胞基本结构的异同点。本结构的异同点。2.制作人的口腔上皮制作人的口腔上皮细胞临时装片，并细胞临时装片，并使用显微镜观察。使用显微镜观察。3.尝试制作动物细胞尝试制作动物细胞模型。模型。第二单元生物体的结构层次 生物生物 七年级七年级上册上册课堂 合作探究随堂 即时巩固课前 知识导学课前 知识导学第二单元生物体的结构层次 生物生物 七年级七年级上册上册课堂 合作探究随堂 即时巩固课前 知识
3、导学1制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤：制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤：擦：用洁净的擦：用洁净的_将载玻片、盖玻片擦拭干净。将载玻片、盖玻片擦拭干净。滴：在载玻片中央滴一滴滴：在载玻片中央滴一滴_。刮：用消毒牙签在口腔内侧壁上轻刮几下。刮：用消毒牙签在口腔内侧壁上轻刮几下。涂：把牙签附有碎屑的一端在生理盐水中，轻涂几下。涂：把牙签附有碎屑的一端在生理盐水中，轻涂几下。盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的_，再将盖玻片缓缓放下盖在水滴上，注意避免出现再将盖玻片缓缓放下盖在水滴上，注意避免出现_。染：在盖玻片一侧滴加一滴染：在盖玻片
4、一侧滴加一滴_。吸：用吸水纸在盖玻片的吸：用吸水纸在盖玻片的_吸引。吸引。纱布纱布 制作人的口腔上皮细胞临时装片制作人的口腔上皮细胞临时装片生理盐水生理盐水 水滴水滴 气泡气泡 稀碘液稀碘液 另一侧另一侧 第二单元生物体的结构层次 生物生物 七年级七年级上册上册课堂 合作探究随堂 即时巩固课前 知识导学2人体或者动物的各种细胞虽然形态不同，但基本结构却是一样人体或者动物的各种细胞虽然形态不同，但基本结构却是一样的，它们都有的，它们都有_、细胞质和、细胞质和_。3与植物细胞一样，动物细胞的细胞质中也含有与植物细胞一样，动物细胞的细胞质中也含有_。但。但动物细胞不具有动物细胞不具有_、_，通常也没
5、有液泡。，通常也没有液泡。4_是构成生物体的基本单位。是构成生物体的基本单位。细胞膜细胞膜 动物细胞动物细胞细胞核细胞核 线粒体线粒体 细胞壁细胞壁 叶绿体叶绿体 细胞细胞 第二单元生物体的结构层次 生物生物 七年级七年级上册上册课堂 合作探究随堂 即时巩固课前 知识导学5动植物细胞结构的比较动植物细胞结构的比较(1)动植物细胞共有的结构：动植物细胞共有的结构：_、细胞质、细胞质(其中含有其中含有_)、_。(2)植物细胞特有而动物细胞没有的结构：植物细胞特有而动物细胞没有的结构：_、_、_。细胞膜细胞膜 比较动植物细胞结构的异同比较动植物细胞结构的异同线粒体线粒体 细胞核细胞核 细胞壁细胞壁
6、液泡液泡 叶绿体叶绿体 第二单元生物体的结构层次 生物生物 七年级七年级上册上册课堂 合作探究随堂 即时巩固课前 知识导学课堂 合作探究第二单元生物体的结构层次 生物生物 七年级七年级上册上册课堂 合作探究随堂 即时巩固课前 知识导学细胞是生命活动的基本单位。人体的细胞很微小，小到用肉眼也无细胞是生命活动的基本单位。人体的细胞很微小，小到用肉眼也无法观察到，我们可借助显微镜来观察。人体不同部位的细胞形态虽然不法观察到，我们可借助显微镜来观察。人体不同部位的细胞形态虽然不太一样，但是都具有相似的结构。请用显微镜做太一样，但是都具有相似的结构。请用显微镜做“观察人的口腔上皮细观察人的口腔上皮细胞胞
7、”的实验，并讨论以下问题：的实验，并讨论以下问题：制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片实验实验目的目的1.练习制作人的口腔上皮细胞临时装片；练习制作人的口腔上皮细胞临时装片；2.用显微镜观察动物细胞的形态和结构用显微镜观察动物细胞的形态和结构材料材料器具器具显微镜、载玻片、盖玻片、生理盐水显微镜、载玻片、盖玻片、生理盐水(0.9%氯化钠溶液氯化钠溶液)、稀碘液、稀碘液、镊子、滴管、消毒牙签、纱布、吸水纸、其他动物细胞永久装、镊子、滴管、消毒牙签、纱布、吸水纸、其他动物细胞永久装片片【合作探究【合作探究】第二单元生物体的结构层次 生物生物 七年级七年级上册上册课堂
8、 合作探究随堂 即时巩固课前 知识导学第二单元生物体的结构层次 生物生物 七年级七年级上册上册课堂 合作探究随堂 即时巩固课前 知识导学实验实验步骤步骤5.盖：用镊子夹起盖玻片，使其一边接触载玻片上的水滴，然盖：用镊子夹起盖玻片，使其一边接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上，防止装片上出现气泡；后缓缓地盖在水滴上，防止装片上出现气泡；6.染：在盖玻片一侧滴一滴稀碘液；染：在盖玻片一侧滴一滴稀碘液；7.吸：用吸水纸从盖玻片另一侧引流，使碘液扩散到整个标本吸：用吸水纸从盖玻片另一侧引流，使碘液扩散到整个标本实验实验分析分析动物细胞的基本结构是细胞膜、细胞质、细胞核。细胞膜在最动物细胞的基本结构
9、是细胞膜、细胞质、细胞核。细胞膜在最外一层；细胞核近似球形，在细胞中间；细胞膜和细胞核之间外一层；细胞核近似球形，在细胞中间；细胞膜和细胞核之间则为细胞质则为细胞质第二单元生物体的结构层次 生物生物 七年级七年级上册上册课堂 合作探究随堂 即时巩固课前 知识导学1.制作人的口腔上皮细胞临时装片时，滴加的液体是生理盐水而不制作人的口腔上皮细胞临时装片时，滴加的液体是生理盐水而不是清水，是因为是清水，是因为_ _。2用镊子夹起盖玻片，使其一边先接触载玻片的水滴，然后缓缓用镊子夹起盖玻片，使其一边先接触载玻片的水滴，然后缓缓地盖在水滴上，这样做的目的是地盖在水滴上，这样做的目的是_。生理盐水与人体细
10、胞液互为等渗溶液，可维持细胞正生理盐水与人体细胞液互为等渗溶液，可维持细胞正 常形态，若放在清水中，口腔上皮细胞会吸水胀破。常形态，若放在清水中，口腔上皮细胞会吸水胀破。防止出现气泡防止出现气泡 第二单元生物体的结构层次 生物生物 七年级七年级上册上册课堂 合作探究随堂 即时巩固课前 知识导学3在盖玻片一侧滴一滴稀碘液，为了使碘液扩散到整个标本，应在盖玻片一侧滴一滴稀碘液，为了使碘液扩散到整个标本，应该用吸水纸从盖玻片的该用吸水纸从盖玻片的_引流。这里使用稀碘液的作用是引流。这里使用稀碘液的作用是_。细胞中被染成深色的。细胞中被染成深色的结构是结构是_。4依照在低倍镜下观察到的人的口腔上皮细胞
11、物像，选其中一个依照在低倍镜下观察到的人的口腔上皮细胞物像，选其中一个细胞，画出观察到的各部分结构，周围的只勾出轮廓即可。细胞，画出观察到的各部分结构，周围的只勾出轮廓即可。略。略。另一侧另一侧 使细胞染色，便于看清楚细胞的各部分结构使细胞染色，便于看清楚细胞的各部分结构 细胞核细胞核 第二单元生物体的结构层次 生物生物 七年级七年级上册上册课堂 合作探究随堂 即时巩固课前 知识导学通过前面的学习，我们已经知道除病毒外的其他生物体都是由细胞通过前面的学习，我们已经知道除病毒外的其他生物体都是由细胞构成的。请认真观察下图的细胞结构简图，以小组为单位讨论下面的问构成的。请认真观察下图的细胞结构简图
12、，以小组为单位讨论下面的问题：题：1图中的是图中的是_细胞。请写出该细胞中的细胞。请写出该细胞中的AC结构的名称及结构的名称及功能。功能。动物细胞的结构动物细胞的结构动物动物 序号序号结构结构功能功能A_将细胞与外部环境分开；控制物质进出将细胞与外部环境分开；控制物质进出等等B_生命活动的控制中心；储存遗传信息生命活动的控制中心；储存遗传信息C_许多生命活动的场所许多生命活动的场所细胞膜细胞膜 细胞核细胞核 细胞质细胞质 第二单元生物体的结构层次 生物生物 七年级七年级上册上册课堂 合作探究随堂 即时巩固课前 知识导学2人体由亿万个细胞构人体由亿万个细胞构成，但是并非所有的细胞形态成，但是并非
13、所有的细胞形态都是一样的，比较右图三种细都是一样的，比较右图三种细胞完成表格：胞完成表格：细胞类型细胞类型形态结构不同点形态结构不同点形态结构相同点形态结构相同点平滑肌细胞平滑肌细胞_上皮细胞上皮细胞_神经细胞神经细胞_呈纺锤形呈纺锤形 长方形或正方形长方形或正方形 具有突起具有突起 都有细胞膜、细胞质、细胞核都有细胞膜、细胞质、细胞核 第二单元生物体的结构层次 生物生物 七年级七年级上册上册课堂 合作探究随堂 即时巩固课前 知识导学3请根据前面所学的内容，比较动植物细胞结构的异同点。请根据前面所学的内容，比较动植物细胞结构的异同点。类型类型相同点相同点不同点不同点植物细胞植物细胞都有的结构：
14、都有的结构：_植物细胞中含有，而动物细植物细胞中含有，而动物细胞中没有的结构：胞中没有的结构：_动物细胞动物细胞细胞膜、细胞质、细胞核细胞膜、细胞质、细胞核 细胞壁、液泡、叶绿体细胞壁、液泡、叶绿体 第二单元生物体的结构层次 生物生物 七年级七年级上册上册课堂 合作探究随堂 即时巩固课前 知识导学【课堂笔记【课堂笔记】第二单元生物体的结构层次 生物生物 七年级七年级上册上册课堂 合作探究随堂 即时巩固课前 知识导学1与动物细胞相比，植物细胞特有的结构是与动物细胞相比，植物细胞特有的结构是细胞壁、叶绿体、液细胞壁、叶绿体、液泡泡。2动物细胞内的动物细胞内的能量转换器是线粒体能量转换器是线粒体，植
15、物细胞有两类能量转换，植物细胞有两类能量转换器：器：线粒体和叶绿体线粒体和叶绿体。第二单元生物体的结构层次 生物生物 七年级七年级上册上册课堂 合作探究随堂 即时巩固课前 知识导学3制作人的口腔上皮细胞临时装片实验有关的注意事项：制作人的口腔上皮细胞临时装片实验有关的注意事项：(1)实验前一定要漱口实验前一定要漱口，清除食物残渣。，清除食物残渣。(2)生理盐水的作用：生理盐水的作用：维持细胞的正常形态维持细胞的正常形态。(3)盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使一边接触载玻片上的水使一边接触载玻片上的水滴，然后缓慢盖在水滴上滴，然后缓慢盖在水滴上，以防止，以防止气泡气
16、泡的产生。的产生。(4)染色时，在盖玻片的一侧滴一滴稀碘液，染色时，在盖玻片的一侧滴一滴稀碘液，用吸水纸在另一侧引用吸水纸在另一侧引流流，使碘液扩散到整个标本。，使碘液扩散到整个标本。第二单元生物体的结构层次 生物生物 七年级七年级上册上册课堂 合作探究随堂 即时巩固课前 知识导学随堂 即时巩固第二单元生物体的结构层次 生物生物 七年级七年级上册上册课堂 合作探究随堂 即时巩固课前 知识导学1制作人的口腔上皮细胞临时装片时，用于漱口的液体、载玻片制作人的口腔上皮细胞临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴的液体、染色用的液体分别是上滴的液体、染色用的液体分别是()A碘液、生理盐水、清水碘液、生理
17、盐水、清水B碘液、清水、生理盐水碘液、清水、生理盐水C凉开水、生理盐水、碘液凉开水、生理盐水、碘液D凉开水、清水、碘液凉开水、清水、碘液2制作人的口腔上皮细胞临时装片时，正确的取材方法是制作人的口腔上皮细胞临时装片时，正确的取材方法是()A吸取口中的唾液来观察吸取口中的唾液来观察 B用牙签刮取牙齿缝隙中的碎屑用牙签刮取牙齿缝隙中的碎屑C用镊子撕取一块口腔上皮用镊子撕取一块口腔上皮 D用牙签轻轻在口腔内侧壁上刮几下用牙签轻轻在口腔内侧壁上刮几下C 人的口腔上皮细胞临时装片的制作人的口腔上皮细胞临时装片的制作D 第二单元生物体的结构层次 生物生物 七年级七年级上册上册课堂 合作探究随堂 即时巩固课
18、前 知识导学3(实验探究实验探究)下图是下图是“制作人的口腔上皮细胞临时装片制作人的口腔上皮细胞临时装片”实验的实验的方法步骤示意图，回答问题。方法步骤示意图，回答问题。第二单元生物体的结构层次 生物生物 七年级七年级上册上册课堂 合作探究随堂 即时巩固课前 知识导学(1)用标号和箭头用标号和箭头(例如：例如：)，按实验操作的先后顺序进行，按实验操作的先后顺序进行排序：排序：_。(2)步骤步骤和和中，滴加的液体分别是中，滴加的液体分别是_和和_。(3)进行步骤进行步骤时，要防止装片上出现时，要防止装片上出现_。(4)步骤步骤用到的两种玻璃器具分别是载玻片和用到的两种玻璃器具分别是载玻片和_。碘
19、液碘液 生理盐水生理盐水 气泡气泡 盖玻片盖玻片 第二单元生物体的结构层次 生物生物 七年级七年级上册上册课堂 合作探究随堂 即时巩固课前 知识导学4(2019安徽铜陵期末安徽铜陵期末)小小的指纹包含了人体的重要信息，目前小小的指纹包含了人体的重要信息，目前在我国居民身份证登记项目中就包括了指纹信息。控制人指纹信息的遗在我国居民身份证登记项目中就包括了指纹信息。控制人指纹信息的遗传物质存在于细胞的传物质存在于细胞的()A细胞膜中细胞膜中B细胞质中细胞质中C细胞核中细胞核中D细胞壁中细胞壁中5动物细胞中，起保护作用和储存遗传物质的结构分别是动物细胞中，起保护作用和储存遗传物质的结构分别是()A细
20、胞膜、细胞核细胞膜、细胞核B细胞核、细胞膜细胞核、细胞膜C细胞质、细胞核细胞质、细胞核D细胞膜、细胞质细胞膜、细胞质C 动物细胞的结构动物细胞的结构A 第二单元生物体的结构层次 生物生物 七年级七年级上册上册课堂 合作探究随堂 即时巩固课前 知识导学6下列对动、植物细胞的叙述，正确的是下列对动、植物细胞的叙述，正确的是()A都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核B动物细胞是圆形的，植物细胞是长方形的动物细胞是圆形的，植物细胞是长方形的C细胞核都是它们的遗传信息库细胞核都是它们的遗传信息库D细胞质内都有液泡，并且液泡的大小不等细胞质内都有液泡，并且液泡的大小不等C
21、比较动植物细胞结构的异同比较动植物细胞结构的异同第二单元生物体的结构层次 生物生物 七年级七年级上册上册课堂 合作探究随堂 即时巩固课前 知识导学7(2019广东徐闻期末广东徐闻期末)洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞都具有洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞都具有的结构是的结构是()细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜叶绿体叶绿体线粒体线粒体细胞核细胞核液泡液泡细胞质细胞质ABCDC 第二单元生物体的结构层次 生物生物 七年级七年级上册上册课堂 合作探究随堂 即时巩固课前 知识导学8右图是植物细胞和动物细胞的结构模式图，下列说法正确的是右图是植物细胞和动物细胞的结构模式图，下列说法正确的是()A是细胞的控制中心是
22、细胞的控制中心B可把光能转变为化学能可把光能转变为化学能C对细胞起保护和支持作用对细胞起保护和支持作用D能控制物质进出细胞能控制物质进出细胞A 第二单元生物体的结构层次 生物生物 七年级七年级上册上册课堂 合作探究随堂 即时巩固课前 知识导学新型冠状病毒新型冠状病毒2020年，全球爆发新型冠状病毒感染的肺炎疫年，全球爆发新型冠状病毒感染的肺炎疫情，而这场疫情的罪魁祸首就是一种新型冠状病毒。情，而这场疫情的罪魁祸首就是一种新型冠状病毒。新型冠状病毒是一种致病性很强的新型冠状病毒是一种致病性很强的RNA病毒，与艾病毒，与艾滋病病毒、烟草花叶病毒一样都是单链结构，很容易滋病病毒、烟草花叶病毒一样都是
23、单链结构，很容易发生变异。发生变异。第二单元生物体的结构层次 生物生物 七年级七年级上册上册课堂 合作探究随堂 即时巩固课前 知识导学新型冠状病毒新型冠状病毒2020年，全球爆发新型冠状病毒感染的肺炎疫情，而这场疫情的罪年，全球爆发新型冠状病毒感染的肺炎疫情，而这场疫情的罪魁祸首就是一种新型冠状病毒。新型冠状病毒是一种致病性很强的魁祸首就是一种新型冠状病毒。新型冠状病毒是一种致病性很强的RNA病毒，与艾滋病病毒、烟草花叶病毒一样都是单链结构，很容易发生变病毒，与艾滋病病毒、烟草花叶病毒一样都是单链结构，很容易发生变异。异。第二单元生物体的结构层次 生物生物 七年级七年级上册上册课堂 合作探究随
24、堂 即时巩固课前 知识导学我们都知道生命的最小功能单位是细胞，但新型冠状病毒是一种没我们都知道生命的最小功能单位是细胞，但新型冠状病毒是一种没有细胞结构的生物，它没有细胞器，寄生在某些动物和人体细胞中，完有细胞结构的生物，它没有细胞器，寄生在某些动物和人体细胞中，完全依赖宿主细胞的能量和代谢系统，获取生命活动所需的物质和能量。全依赖宿主细胞的能量和代谢系统，获取生命活动所需的物质和能量。离开宿主细胞，它只是一个大化学分子，没有表现出任何生命迹象，一离开宿主细胞，它只是一个大化学分子，没有表现出任何生命迹象，一旦遇到宿主细胞它会通过吸附、进入、复制、装配、释放子代病毒而显旦遇到宿主细胞它会通过吸
25、附、进入、复制、装配、释放子代病毒而显示典型的生命体特征，所以科学家称病毒为示典型的生命体特征，所以科学家称病毒为“生命的边缘生命的边缘”。第二单元生物体的结构层次 生物生物 七年级七年级上册上册课堂 合作探究随堂 即时巩固课前 知识导学经实验研究发现，新型冠状病毒对热较为敏感，在经实验研究发现，新型冠状病毒对热较为敏感，在4 的合适维持的合适维持液中为中等稳定，于液中为中等稳定，于60 条件下可保存数年，但随着温度的升高，条件下可保存数年，但随着温度的升高，病毒的抵抗力下降。此外，新型冠状病毒对有机溶剂和消毒剂较为敏病毒的抵抗力下降。此外，新型冠状病毒对有机溶剂和消毒剂较为敏感，感，75%乙醇、氯仿、甲醛、含氯消毒剂、过氧乙酸和紫外线均可灭活乙醇、氯仿、甲醛、含氯消毒剂、过氧乙酸和紫外线均可灭活病毒。新型冠状病毒主要通过飞沫传播和接触传播两种途径进行传播，病毒。新型冠状病毒主要通过飞沫传播和接触传播两种途径进行传播，因此外出时佩戴口罩，减少接触公共物品，保持手部清洁，可有效预防因此外出时佩戴口罩，减少接触公共物品，保持手部清洁，可有效预防新型冠状病毒肺炎。新型冠状病毒肺炎。
