1、 有什么不同；课文告诉了有什么不同；课文告诉了我们一个什么道理。我们一个什么道理。(hng)(hng)鹄鹄(h)(h)将至，将至，思援弓缴（思援弓缴（zhuzhu）而射之。而射之。虽与之俱虽与之俱(j)(j)学，学，弗弗(f)(f)若之矣若之矣(y)(y)。为是。为是其智弗若与其智弗若与y y？曰曰(yu)(yu)：非然也。：非然也。人虽听之人虽听之1111，一心以为有，一心以为有鸿鸿(hng)(hng)鹄鹄(h)12(h)12将至，将至，思援思援1313弓缴（弓缴（zhuzhu）1414而射而射之。虽与之之。虽与之1515俱俱(j)16(j)16学，弗学，弗(f)(f)若若1717之矣之矣(
2、y)(y)1818。为。为1919是其是其2020智弗若智弗若与与y 21 y 21？曰？曰(yu)22(yu)22：非非2323然然2424也。也。下围棋下围棋 弈秋，弈秋，_也。使弈秋也。使弈秋_ _，其一人，其一人_，惟，惟_；一人一人_，一心，一心_ _，_。虽。虽_ _，_。为。为_ _ _？曰：曰：_。http:/ 孟子曰：孟子曰：“世俗所谓不孝者五：惰其四支世俗所谓不孝者五：惰其四支，不顾父母之养，一不孝也；博养好饮酒，不顾父母之养，一不孝也；博养好饮酒，不顾父母之养，二不孝也；好货财，私妻子，不顾父母之养，二不孝也；好货财，私妻子，不顾父母之养，三不孝也；从耳目之欲不顾父母之养
3、，三不孝也；从耳目之欲，以，以为父母戮为父母戮(l)，四不孝也；好勇斗很，以，四不孝也；好勇斗很，以危父母，五不孝也。危父母，五不孝也。【注释注释】四支：即四肢。博养四支：即四肢。博养:聚赌从耳目之欲：聚赌从耳目之欲：放纵声色享乐。戮：羞辱，同放纵声色享乐。戮：羞辱，同“僇僇”。很：。很：同同“狠狠”1弈：围棋，下围棋。弈：围棋，下围棋。2弈秋：秋，人名，弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所因他善于下棋，所以以 称为弈秋。称为弈秋。3通国：全国。通国：全国。4之：的。之：的。5善：善于，擅长。善：善于，擅长。6使：让。使：让。7诲：教导。诲：教导。8其：其中。其：其中。9惟弈秋之为听：惟弈秋之为听
4、：只听弈秋的教导。只听弈秋的教导。10虽：虽然。虽：虽然。12鸿鹄：天鹅。鸿鹄：天鹅。13援：引，拉。援：引，拉。14缴：本课指带有缴：本课指带有丝绳的箭。丝绳的箭。“缴缴”字的另一个读音字的另一个读音jiao,是交纳人、交付的是交纳人、交付的意思。意思。15之：他，指前一之：他，指前一个人。个人。16俱：一起。俱：一起。17弗若：不如。弗若：不如。18矣：了。矣：了。19为：谓，说。为：谓，说。20其：他，指后一其：他，指后一个人。个人。21与：吗。与：吗。22曰：说。曰：说。23非：不是。非：不是。24然：这样。然：这样。识字 5教学目标：1.学习本课 12 个生字，认识一个偏旁。理解由生
5、字组成的词语。2.认识冬季的物候特征，让学生感受到冬天虽冷，但仍充满着饽 饽生机和生活的情趣。教学重难点：识字、写字。教具学具准备：投影、生字卡、录音带。主要板书安排：师资。作业设计：课内：抄写字词、看图说话。课外：读韵文、听写词语。教学时间：二课时。教学过程：第一课时一情境导入小朋友，你们谁不怕冷？请举手！啊，小朋友都不怕冷，真勇敢！好，现在，老师就带你们到冰雪覆盖的野外去活动好不好？请闭上眼睛（教师放音乐，出示投影），小朋友，我们到啦！请大家仔细看看，野外怎么样？二看图说话学字词1冬天到了，天气怎么样？1引导学生看图练习说话。2相机出示词卡，让学生认读：大雪、北风。3讲词卡贴在相应的事物旁
6、。4小朋友，冬天到了，有时气温会突然下降，让人感到特别冷，那是因为北方来了强冷空气，这强冷空气就叫“寒流”。出示词卡，认读。2 天这样冷，有些动物都躲到洞里去生活了，是哪些词语？你认 识吗？1引导学生看图练习说话。2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁：蟒蛇、蚂蚁、刺猬。3“蟒蛇”你了解吗？3哪些植物不怕冷？它们分别是什么样的？1引导学生看图练习说话。2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。（4）教师介绍：腊梅、翠竹、苍松不怕冷，被称作“岁寒三友”。4小朋友也不怕冷，他们在干什么？1指导学生用“有的有的有的”练习说话。2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。5借助图画，看拼音读词语。自由读、相互读。
7、齐读。四根据词义归类学韵文1小朋友，看这图上的词语，想一想，读一读，哪些词语分别表示冬天气候特点的？哪些词语表示不畏寒冷的植物的？哪些词语表示在洞里过冬的动物的？哪些词语表示体育锻炼活动的？2.分组讨论。请四个大组推选一人来取词卡，并按顺序排列在黑 板上，贴后以组为单位读一读。3.练读韵文。1按要求归类读词语。2多种形式练读。4.去掉生字注音读韵文。5.背诵韵文。看图背诵，边背边想象画面。第二课时一检查复习，巩固旧知1.出示生字，指名读。2.用“寒、流、滑、绳”口头扩词。3.背诵关于“春天、夏天、秋天、冬天”的韵文，帮助学生积累。二指导书写，检测效果1.认识新偏旁“羽”。2.学生看笔顺描红书中
8、田字格里的生字。3.反馈检查，说说“刺、蛇、寒、翠”的笔顺。4.教师范写难写的字。5.学生在习字册上练习。6.听写词语，检测效果。四指导学生用课文中的词语，看图说话。（词语用得约多越好）识字 6教学目标：1.学会本课的生字，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。2.初步认识常见的军事装备和三个军种的服饰特点，了解一些军 事知识。教学重难点：识字、写字。教具学具准备：生字卡、挂图、小黑板。主要板书安排：识字 6。作业设计：课内：抄写字词、填空、组词。课外：朗读韵文、听写词语。教学时间：二课时。教学过程：第一课时一指导看图1.出示挂图，指导看图。2.指名回答：（1）图上画了（）、（）和（）。（3）按
9、顺序说一说你所认识的武器装备：空中有（）、（）。海里有（）、（）。陆地上有（）、（）和（）。二看图识字1出示词卡，认读字词。1正音。2“开火车”读，齐读。2指导朗读。1自由读。2指图读词语，让学生说说自己所知道的武器。3指导：这一课的词语都跟军事有关，朗读时要响亮、有力，体现我人民解放军个英勇威武。4范读、齐读。三.指导写字1.出示范字，引导学生观察：陆、空、导、弹、枪。2.学习偏旁。3.重点指导：陆、导、枪。4.学生练写。第二课时一复习1.认读字词。2.根据课文内容填空。（1）（）、（）、（）叔叔保卫着祖国的安全。陆军 叔叔驾驶（），手持（）、（），打击敌人，百 发百中。），潜入水下。他们开
10、），在蓝天上翱翔。2海军叔叔在海上作战，他们驾驶（着（）。在海面上巡逻，非常威武。3最神气的要数（），他们驾驶（二朗读课文三写好生字）（）（）1.出示生字，引导观察：坦、克、潜、艇、舰。2.重点指导：潜、艇。3.学生练写。四作业1.课后第三题抄写。2.扩词：步（）（）（）导（）空（）（）（）枪（）3.找出一些军事方面的图书看看，读读。识字 7教学目标：1.学会本课的生字及由生字组成的词语。2.通过观察图画体会字义，初步了解象形字、会意字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣。教学重难点：识字、写字。教具学具准备：生字卡、投影小黑板。主要板书安排：识字 7。作业设计：课内：抄写字词、听写词语。课外：朗读韵文。教学时间：二课时。教学过程：第一课时一揭示课题，明确目标这节课，我们学习识字 7（板书）。口述目标：这节课我们的任务 是看图学习生字，并能正确书写。二看图领会字义识字1投影出示第一幅图。（把字盖上）
