1、小学能力阶梯序列作文小学能力阶梯序列作文 提高篇（上）提高篇（上）第四讲 结尾方法（二）专 注 创 新 语 文 教 育开课开课语语 一天，天生瘦弱的我病倒了。母亲白天带我到医院排队、挂号、看病、拿药整整忙乎了一天，夜里又一直守候在我身边，生怕发生什么意外。第二天早晨，我慢慢的睁开双眼，朦胧中，我看到了母亲的脸，眼里布满了血丝，显然她已经疲惫不堪了。见我醒了，她用手轻轻的抚摸着我的前额，露出了欣慰的笑容。顿时我只觉得一股暖流涌上心田。啊！妈妈的精力是多么的充沛，意志多么坚强啊！我真为有这样一个精力充沛，意志坚强的妈妈而感到幸福。啊！妈妈的精力是多么的充沛，意志有十多么坚强啊！我真为有这样一个精力
2、充沛，意志坚强的妈妈而感到幸福。雨，尽情地下着。走出考场，我看到雨中走来了我的母亲，她很快汇入前来接考生的家长的人群。她的个子是那么小，可她也像每一个母亲那样，挺起矮小的身子，急切地在那些从考场里涌出的孩子中寻找着我。她打着一把雨伞，可那伞哪是为了遮挡她的身体！她把伞的一大半用来遮挡手中的东西，那是我的衣服、雨鞋，还有蛋糕、汽水、饼干 我到了她眼前，我一辈子也不会忘记母亲看到我时的那种目光。那是难以用语言描绘的目光，那是母亲眼里特有的光华。那是难以用语言描绘的目光，那是母亲眼里特有的光华。深秋，校园的梧桐叶又枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔多么
3、富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。“落红不是无情物，_。”这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，这，不正像我们的老师吗？议论抒情法议论抒情法通过议论和抒通过议论和抒情结尾，能使情结尾，能使文章深刻有哲文章深刻有哲理，有助于深理，有助于深化主题。化主题。引用法引用法引用与主题有密引用与主题有密切关系的古诗文、切关系的古诗文、名人名言、歌词、名人名言、歌词、俗语谚语、歇后俗语谚语、歇后语等名言警句作语等名言警句作总结。总结。都是好奇惹的祸要求：使用引用法和议论抒情法行文（自然开头法即可）（叙述事件的经过）（例：经过这件事，我明白了不该做的事不能做，不属于自己的东西不能动。这也印证了一句俗话：要想人不知，除非己莫为。从此，我下定决心，改掉好奇心，也要抵制住诱惑，做一个堂堂正正的人。）感谢聆听！感谢聆听！
