1、荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基 习作：缩写故事习作：缩写故事五年级语文上册 当你读到一个比较长的好故事，想把这个故事当你读到一个比较长的好故事，想把这个故事简要地介绍给别人，就需要缩写故事内容，让它变简要地介绍给别人，就需要缩写故事内容，让它变得短一些、简单一些。得短一些、简单一些。怎样缩写呢？怎样缩写呢？长话短说妈妈说：妈妈说：“明天早上，明天早上，妈妈不在家。你自己记得起床，到妈妈不在家。你自己记得起床，到离家门口离家门口20米远的地方，等公交车，记得要坐米远的地方，等公交车，记得要坐15路公交车，每路公交车，每15分钟一辆，没有的话，可以等一会儿。分钟一辆，没有的话，可以等一会儿。15路
2、公交车，来了，路公交车，来了，你就上车，自己去学校。你就上车，自己去学校。”妈妈说：妈妈说：“明天早上，妈妈不在，你自己起床，坐明天早上，妈妈不在，你自己起床，坐家门口的家门口的15路公交车去上学。路公交车去上学。”长话短说爸爸说：爸爸说：“如果明天不下雨，我就带你去方特玩。我们先坐火如果明天不下雨，我就带你去方特玩。我们先坐火车从长兴出发，在芜湖火车站下车，然后打的去方特游乐园，先车从长兴出发，在芜湖火车站下车，然后打的去方特游乐园，先去玩去玩“飞上太空飞上太空”，再去玩，再去玩“勇者大冒险勇者大冒险”，然后去，然后去“恐龙危恐龙危机机”，最后我们再一起去儿童区玩游戏。，最后我们再一起去儿童
3、区玩游戏。”爸爸说：爸爸说：“如果明天不下雨，我带你去方特游乐园玩。如果明天不下雨，我带你去方特游乐园玩。”说说本次习作对我们提出了哪些要求？说说本次习作对我们提出了哪些要求？1.1.审题审题本次习作是缩写本次习作是缩写猎人海力布猎人海力布的第的第511 自然自然段，把课文缩写成一个简短的故事，也可以选择其他段，把课文缩写成一个简短的故事，也可以选择其他的民间故事进行缩写。的民间故事进行缩写。2.2.要求要求结合教材结合教材猎人海力布猎人海力布第第14 自然段的缩写示自然段的缩写示例，明确缩写要求：在尊重原作的情况下例，明确缩写要求：在尊重原作的情况下，体会，体会“摘摘录录”“”“删减删减”“
4、”“概括概括”“”“改写改写”该如何操作，让故事该如何操作，让故事变得更简洁，篇幅更短小，便于将变得更简洁，篇幅更短小，便于将这个这个故事简要地介故事简要地介绍给别人。绍给别人。3.3.构思构思首先要熟悉、理解故事内容，理清思路和结构。首先要熟悉、理解故事内容，理清思路和结构。接着，围绕中心把握主要人物、主要事件接着，围绕中心把握主要人物、主要事件、次要、次要人物人物和次要事件，确定摘录和删减的内容。最后，概括和和次要事件，确定摘录和删减的内容。最后，概括和改写句子，把故事中具体的叙述改写句子，把故事中具体的叙述、描写、描写及对话改得更及对话改得更简洁。简洁。怎样缩写，怎样缩写，有哪些有哪些方
5、法？方法？1.1.摘录和删减。摘录和删减。判断判断哪些内容必须保留，哪些内容必须保留，哪些内容可以删去，哪些内容可以删去，不要改变故事原意。不要改变故事原意。2.2.概括和概括和改写改写。把长把长句子缩短，把几句话句子缩短，把几句话合并为一句，合并为一句，或者用或者用自己的话把具体的描自己的话把具体的描写改得更简洁。写改得更简洁。1.1.摘录、删减。摘录、删减。如何摘录、如何摘录、删减？删减？首先熟悉故事内容，首先熟悉故事内容，搞清楚故事讲了哪些搞清楚故事讲了哪些事情，事情的起因、事情，事情的起因、经过、结果是经过、结果是什么。什么。接着在接着在不改变不改变故故事原意的基础上，事原意的基础上，
6、判断哪些内容必须判断哪些内容必须保留，哪些内容可保留，哪些内容可以删去。以删去。2.概括、改写。摘录和删减摘录和删减后，我们接后，我们接着怎么做？着怎么做？在删减内容后，在删减内容后，将留下的内容进行概将留下的内容进行概括和改写。把长句子括和改写。把长句子缩短，把几句话合并缩短，把几句话合并为一句，为一句，或者用或者用自己自己的话把具体的描写改的话把具体的描写改得更简洁。得更简洁。3.对比原文评缩写。摘录和删减摘录和删减后，我们接后，我们接着怎么做？着怎么做？缩写完故事后，缩写完故事后，要先通读一遍，与原要先通读一遍，与原文相比较，看故事是文相比较，看故事是否完整，情节是否连否完整，情节是否连
7、贯，衔接贯，衔接是否恰是否恰 当，当，语句是否通顺语句是否通顺最后和同学交最后和同学交流，对不合适的地流，对不合适的地方进行修改。方进行修改。1.认真阅读，深入理解原文。认真阅读，深入理解原文。缩写前要认真阅读原文，把握文章缩写前要认真阅读原文，把握文章的中心内容、的中心内容、基本情节基本情节、重点、线索、顺序、结构层次等。、重点、线索、顺序、结构层次等。2.分清主次。分清主次。找出该保留和该删掉的地方，草拟一个结构提纲，找出该保留和该删掉的地方，草拟一个结构提纲，按要求进行缩写。按要求进行缩写。3.对原文进行压缩。对原文进行压缩。基本原则是：基本原则是：“存主干，去枝叶存主干，去枝叶”，即对
8、该，即对该保留的重点、基本保留的重点、基本情节情节部分，用摘录和删减的方法进行压缩，部分，用摘录和删减的方法进行压缩，进行段落或句子的概括和改写；对于那些进行段落或句子的概括和改写；对于那些次要的次要的部分，与中心部分，与中心思想联系不紧密的内容，全部删去或仅用一两句简略的话进行思想联系不紧密的内容，全部删去或仅用一两句简略的话进行概括。概括。4.通盘考虑。通盘考虑。缩写有篇幅的限制，在动笔之前要考虑各部分之间缩写有篇幅的限制，在动笔之前要考虑各部分之间的大致比例，的大致比例，不能使不能使各部分的比例失衡。各部分的比例失衡。猎人海力布猎人海力布缩写缩写(1)从前从前，有个猎人叫海力布。他热心助
9、人，有个猎人叫海力布。他热心助人，经常经常将捕将捕到的猎物分给大家，因此，他很受人到的猎物分给大家，因此，他很受人尊敬。尊敬。(2)一天一天，海力布在打猎时从鹰爪下救了一条，海力布在打猎时从鹰爪下救了一条小白蛇小白蛇。小白。小白蛇是龙王的女儿，为了报答海力布的蛇是龙王的女儿，为了报答海力布的救命之恩，小白救命之恩，小白蛇将蛇将他请入龙宫。龙王把海力布领他请入龙宫。龙王把海力布领进宝库，让他挑选珍宝。进宝库，让他挑选珍宝。海力布海力布听从小白蛇的嘱咐，听从小白蛇的嘱咐，要了龙王嘴里含着的能让人听懂要了龙王嘴里含着的能让人听懂动物动物语言语言的宝的宝写法品析：佳作在线：故事主要人物的品质故事主要人
10、物的品质特点介绍不能省掉，特点介绍不能省掉，采用摘录和概括法。采用摘录和概括法。石石。海力布临走时，小白蛇叮嘱他，不能将。海力布临走时，小白蛇叮嘱他，不能将听到的听到的一切告诉别人，否则会变成一块一切告诉别人，否则会变成一块石头。石头。(3)有了有了宝石，海力布打猎更方便了，分给乡宝石，海力布打猎更方便了，分给乡亲们亲们的猎物的猎物更多了。一天，他听到一个可怕的消息：更多了。一天，他听到一个可怕的消息：今天晚上今天晚上这里的这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没，大山要崩塌，大地要被洪水淹没，要淹死许多人要淹死许多人。(4)海力布海力布听到这个消息后大吃一惊。他急忙听到这个消息后大吃一惊。他急忙跑
11、回村子告诉乡亲们赶快搬家，他急得都掉眼泪了，跑回村子告诉乡亲们赶快搬家，他急得都掉眼泪了，大家还是不相信。但灾难就要来临了，海力布大家还是不相信。但灾难就要来临了，海力布为了为了海力布得到宝石是整个海力布得到宝石是整个故事故事的起因，也是一个的起因，也是一个相对相对完整完整的内容，课文的内容，课文原文用了原文用了4 4个个自然段详细自然段详细描述，缩写描述，缩写时用时用自己的自己的话将课文中的话将课文中的具体描述具体描述改写得更简洁。改写得更简洁。海力布得到可怕的消息海力布得到可怕的消息是事情是事情发展过程的一部发展过程的一部分分，课文，课文用了用了1 1 个自然个自然段来写段来写，缩写，缩写
12、时前半部时前半部分删减，分删减，后半后半部分将故部分将故事中的语言事中的语言描写描写改为概改为概括性叙述。括性叙述。救救乡亲们，只好将事情的来龙去脉说了出来。说完，乡亲们，只好将事情的来龙去脉说了出来。说完，海力布变成了一块石头海力布变成了一块石头。(5)大家大家扶老携幼悲痛地迁走了，半夜里果然扶老携幼悲痛地迁走了，半夜里果然大山崩塌，洪水把村子淹没了。大山崩塌，洪水把村子淹没了。(6)人们人们世世代代纪念海力布。据说现在还能世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫找到那块叫“海力布海力布”的石头呢的石头呢。舍己为人是海力布的舍己为人是海力布的主主要品质要品质，这一部分也是，这一部分也是事情
13、的事情的经过，缩写时保经过，缩写时保留最留最能体现能体现他品质的动他品质的动作、神态作、神态，用，用概括性语概括性语言进行叙述言进行叙述，自然，自然连贯。连贯。第第5 5自然段自然段概括写概括写乡亲乡亲们得救们得救了的结果，第了的结果，第6 6 自然段自然段摘录原文语句。摘录原文语句。总评：总评：猎人海力布（缩写）猎人海力布（缩写）运用摘录、删减、概括、改运用摘录、删减、概括、改写的方法将一个长故事缩写为写的方法将一个长故事缩写为一个一个短故事，故事完整，情短故事，故事完整，情节连贯，语句通顺，体现了海力布热心助人、舍己为人的节连贯，语句通顺，体现了海力布热心助人、舍己为人的品质。品质。荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基
