1、一事一议一事一议 作文指导作文指导 在德黑兰举行国际摔跤邀请赛时，伊朗运在德黑兰举行国际摔跤邀请赛时，伊朗运动员获胜。当时，狂热的观众把白花花的硬动员获胜。当时，狂热的观众把白花花的硬币朝运动员扔去，不少外国运动员弯腰拾钱，币朝运动员扔去，不少外国运动员弯腰拾钱，有的干脆脱下衣服装钱。而在场的中国运动有的干脆脱下衣服装钱。而在场的中国运动员却端坐不动，没有人拾一枚硬币。几个外员却端坐不动，没有人拾一枚硬币。几个外国人爬到他们脚下，一面拾钱，一面抬起头国人爬到他们脚下，一面拾钱，一面抬起头来，用疑惑不解的眼光看着这些见钱眼不红来，用疑惑不解的眼光看着这些见钱眼不红的人。伊朗电视台的记者立即把镜头
2、对准这的人。伊朗电视台的记者立即把镜头对准这一场景，全伊朗的电视观众都看到了这感人一场景，全伊朗的电视观众都看到了这感人肺腑的一幕。肺腑的一幕。看了这则消息，你对中国看了这则消息，你对中国运动员的行为有什么看法？运动员的行为有什么看法？先叙述一件事，再就先叙述一件事，再就“这这件事件事”进行议论，发表自已的进行议论，发表自已的见解，说明一个道理。见解，说明一个道理。由叙事和说理两部分组成。由叙事和说理两部分组成。一事一议一事一议写法：写法：特点：特点：学习目标学习目标 1 1、掌握一事一议的议论文的基本结构；、掌握一事一议的议论文的基本结构；2 2、明确写作过程中的注意事项；、明确写作过程中的
3、注意事项；3、练习写简单的一事一议的议论文。、练习写简单的一事一议的议论文。这件事该管这件事该管 前几天，我在前几天，我在青年报青年报上看到这样一则上看到这样一则消息消息：一个叫王岚的同学在路上看见几：一个叫王岚的同学在路上看见几个小男孩用毛毛虫吓唬一个四岁的小女孩。她上前用身体护着小姑娘。男孩们见王岚个小男孩用毛毛虫吓唬一个四岁的小女孩。她上前用身体护着小姑娘。男孩们见王岚是个女孩好欺负，就说：是个女孩好欺负，就说：“多管闲事！多管闲事！”当王岚正要去夺男孩手中的毛毛虫时，不料，当王岚正要去夺男孩手中的毛毛虫时，不料，另一个男孩拾起一块小石头，把王岚的前额打得鲜血直流。从此，在她前额上留下一
4、另一个男孩拾起一块小石头，把王岚的前额打得鲜血直流。从此，在她前额上留下一块疤痕。块疤痕。有人认为，王岚这是自计苦吃，不该去管那份闲事，有人说，见义勇为、帮助弱有人认为，王岚这是自计苦吃，不该去管那份闲事，有人说，见义勇为、帮助弱小是正确的。王岚同学的行为到底值不值得肯定呢？小是正确的。王岚同学的行为到底值不值得肯定呢？回答应该是肯定的，这种见义回答应该是肯定的，这种见义勇为、伸张正义的精神是值得大家学习的。勇为、伸张正义的精神是值得大家学习的。大家都大家都听说听说过罗盛教舍身救人的英勇事迹。那么，你是否会说罗盛教是自讨苦过罗盛教舍身救人的英勇事迹。那么，你是否会说罗盛教是自讨苦吃呢？如果你是
5、他所救的儿童中的一名，你是否还会这样想呢？当你陷于困境，或面吃呢？如果你是他所救的儿童中的一名，你是否还会这样想呢？当你陷于困境，或面临危险时，你是否希望有人能助你一臂之力，管管这个临危险时，你是否希望有人能助你一臂之力，管管这个“闲事闲事”呢？我们常讲关心他呢？我们常讲关心他人，这不是官腔客套。只有真心诚意地人，这不是官腔客套。只有真心诚意地“我为人人我为人人”，才会有，才会有“人人为我人人为我”。再说再说，助人为乐是中华民族的传统美德，正需要我们这一代去发扬光大。青少年，助人为乐是中华民族的传统美德，正需要我们这一代去发扬光大。青少年更应该从小事做起，逐步培养自己，为周围的人们带来鲜花和欢
6、笑，做一个有益于人更应该从小事做起，逐步培养自己，为周围的人们带来鲜花和欢笑，做一个有益于人民的人。民的人。如今如今，社会上有一些青年人，由于自私自利的思想在作怪，把，社会上有一些青年人，由于自私自利的思想在作怪，把“事不关己，高高事不关己，高高挂起挂起”视为做人的标准，如果让他参与可能有损于个人利益的事，则认为是视为做人的标准，如果让他参与可能有损于个人利益的事，则认为是“划不划不来来”、“不合算不合算”。更有甚者，宁愿在强暴的威胁下做。更有甚者，宁愿在强暴的威胁下做“缩头乌龟缩头乌龟”，把正义暗压在，把正义暗压在心底，去做所谓的心底，去做所谓的“老好人老好人”。这些人往往还很得意的自诩为。
7、这些人往往还很得意的自诩为“聪明人聪明人”，而这种，而这种“聪明聪明”是不可取的。是不可取的。我们应该像王岚那样，敢管我们应该像王岚那样，敢管“闲事闲事”。王岚同学管。王岚同学管“闲事闲事”留下的疤痕，应该引留下的疤痕，应该引起我们深思。要发扬正气，就要批评错误的说法，增强辨别是非的能力。只有大家都起我们深思。要发扬正气，就要批评错误的说法，增强辨别是非的能力。只有大家都有正义感，才能有更多像王岚那样的好同学涌现出来。有正义感，才能有更多像王岚那样的好同学涌现出来。看例文，分析结构看例文，分析结构 议议评论评论叙叙述一件事述一件事联联联想到类似和相联想到类似和相反的事例或道理反的事例或道理结结
8、总结事例，明辨总结事例，明辨是非，爱憎分明是非，爱憎分明总结事例，明辨是非，爱憎分明看了这则消息，你对中国运动员的行为有什么看法？2、行文结构为：叙、议、联、结。1、态度要鲜明，对美好的事物，毫不含糊地肯定和赞美；可以联想与叙事内容相反的事例，形成鲜明的对比，使是非分明；从此，在她前额上留下一块疤痕。1、掌握一事一议的议论文的基本结构；作文指导只有真心诚意地“我为人人”，才会有“人人为我”。而在场的中国运动员却端坐不动，没有人拾一枚硬币。伊朗电视台的记者立即把镜头对准这一场景，全伊朗的电视观众都看到了这感人肺腑的一幕。前几天，我在青年报上看到这样一则消息：一个叫王岚的同学在路上看见几个小男孩用
9、毛毛虫吓唬一个四岁的小女孩。对丑恶的事物，毫不含糊地否定和憎恶。我们应该像王岚那样，敢管“闲事”。叙、议、联、结从此，在她前额上留下一块疤痕。3、叙事过详，所占篇幅长，喧 宾夺主，成了记叙文，看不清楚作者的观点。而在场的中国运动员却端坐不动，没有人拾一枚硬币。看例文，明确要点看例文，明确要点 简述简述“一事一事”评论评论联想到类似和相反的事例或道理联想到类似和相反的事例或道理总结事例，明辨是非，爱憎分明总结事例，明辨是非，爱憎分明这件事该管这件事该管议议联联结结叙叙 分析了例文，相信你对分析了例文，相信你对“一事一议一事一议”的文章有了一些了解。的文章有了一些了解。1 1、态度要鲜明，对美好的
10、事物，毫不、态度要鲜明，对美好的事物，毫不含糊地肯定和赞美；对丑恶的事物，含糊地肯定和赞美；对丑恶的事物，毫不含糊地否定和憎恶。毫不含糊地否定和憎恶。2 2、文章一般由四部分构成：、文章一般由四部分构成：叙、议、联、结叙、议、联、结 今年今年29岁的兰州粉丝杨丽娟，因为岁的兰州粉丝杨丽娟，因为喜欢刘德华，疯狂追星喜欢刘德华，疯狂追星13年，其年，其68岁的岁的父亲为了完成女儿心愿，努力筹措旅费，父亲为了完成女儿心愿，努力筹措旅费，卖屋、卖肾，在日前第三次赴港圆梦，卖屋、卖肾，在日前第三次赴港圆梦，却因主办单位没让女儿与华仔单独会面，却因主办单位没让女儿与华仔单独会面，加上时间太短而相当气愤。加
11、上时间太短而相当气愤。3月月26日凌日凌晨，这位老父亲在写下遗书后，于尖沙晨，这位老父亲在写下遗书后，于尖沙咀天星码头跳海自杀身亡。咀天星码头跳海自杀身亡。想一想想一想 议一议议一议你对这件事持什么态度？你对这件事持什么态度？从中可得出什么观点？从中可得出什么观点？课内练笔课内练笔题目：小议追星题目：小议追星要求：要求：1、写成一事一议的议论文；、写成一事一议的议论文；2、行文结构为：叙、议、联、结。、行文结构为：叙、议、联、结。1、选材典型。、选材典型。2、叙事简明。、叙事简明。3、叙事过详，所占篇幅长，喧、叙事过详，所占篇幅长，喧 宾夺主，成了记叙文，看不宾夺主，成了记叙文，看不清楚作者的
12、观点。清楚作者的观点。叙叙 注意事项注意事项议议 注意事项注意事项1、紧扣文中的、紧扣文中的“事事”定好定好“论点论点”。2、即事说理，有感而发、即事说理，有感而发。可以联想可以联想与叙事内容与叙事内容相反的事例相反的事例，形成鲜明的对比，使是非分明；也可形成鲜明的对比，使是非分明；也可以联想与叙事内容以联想与叙事内容相似的事例相似的事例，使论，使论据更加充分；还可以联想据更加充分；还可以联想自己的思想自己的思想与做法与做法，使论述更加真实、亲切。，使论述更加真实、亲切。联联 注意事项注意事项 结结 注意事项注意事项结尾的形式结尾的形式深化中心论点深化中心论点重复或强化中心论点重复或强化中心论点提出希望或发出号召提出希望或发出号召作作 品品 展展 示示 请从本班同学中找出一个学请从本班同学中找出一个学习成绩进步的例子，选择一个习成绩进步的例子，选择一个角度，提出一个论点，写一篇角度，提出一个论点，写一篇一事一议的文章。一事一议的文章。
