1、 滴水学堂七彩阅读 蓝色篇蓝色篇第五讲：标点符号（上）第五讲：标点符号（上）主讲者：清明清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。你能通过改变标点的方法，将这首古诗变一变吗？改编一：清明时节雨。纷纷路上行人，欲断魂。借问酒家何处？有牧童遥指，杏花村。改编二：清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。借问酒家：何处有牧童？遥指杏花村。改编三：清明时节，雨纷纷。路上，行人欲断魂：“借问酒家何处？”“有！”牧童遥指：“杏花村！”。改编四：清明时节，雨纷纷。路上，行人欲断魂。借问酒家：“何处有牧童？”遥指杏花村。位置注意：7种点号（句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号）和后引号、后括
2、号、后书名号：不要用在一行的开头/第一格。前引号、前括号、前书名号：不要用在一行的结尾/最后一格。点号：主要表示语句的停顿、结构关系和语气。标号：主要表明语句的性质和作用。点号（点号（7种种）句号问号叹号逗号顿号分号冒号。？！，、；：书写占格靠左下靠左下靠左占半格靠左占半格标号（标号（9种种）破折号省略号引号括号书名号连接号间隔号专名号着重号“”“”（）达达芬奇芬奇字字太白太白吹大风吹大风 书写占格连续占两格连续占两格一般成对，各占一格一般成对，各占一格标在字间占一格标在字间占一格标在字下标在字下（句号）（逗号）（顿号）（分号）（冒号）（问号）（感叹号）表示一句话的结束。表示一句话一般性停顿。
3、表示复句中间并列之间的停顿。表示并列的词或词组之间的停顿。表示提示语后的停顿或表示提示下文、总结上文的停顿。表示感情强烈的句子末尾的停顿。表示句子的疑问语气，用于疑问句、设问句和反问句结尾。小练习：64页，完成星星之火第一大题。快乐的游戏时光！请阅读52页典型示例的句子，观察两个句子是如何直接引用的。直接引用是把引文或人所说的话完整地记录下来，必须忠实原文或原话。就是把某人的原话非正式地、不完整地、根据语意和需要引用过来，作为自己行文的一部分。（2）引文结束时刚好需要停顿，那么点号在引号后。1.“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”是鲁迅先生的生平写照。2.黑格尔曾指出，错误本身乃是“达到真理的
4、一个必然的环节”，这是很有见解的。（1）引文结束前不需停顿那么其后不能有任何点号，而 是直接行文。表示特殊含义，强调或着重论述。1、在我家，爸爸做事最讲究“认真”二字。2、有几个“慈祥”的老板到菜场上去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。表示否定或带有讽刺意味的内容。表示特定称谓。课本55页典型示例小练习：65页，星星之火第二题改正下列句子中用错或漏用的标点。1、谦虚使人进步。骄傲使人落后。2、许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？3、为了子孙后代，为了中华民族，他们成了“盗火的普罗米修斯。”4、李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”。5、三中之春音乐会将在五月举行。
5、6、“他说得到做得到，”拿侬嚷道：“先生，你一生一世总得讲一次理吧。”7、他嘲笑着说：“你的手太“巧”了！”8、“睡着了吗？”，主人一进门就严厉地谴责阿辽沙。1、谦虚使人进步。（，）骄傲使人落后。2、许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？（。）3、为了子孙后代，为了中华民族，他们成了“盗火的普罗米修斯。”（句号应放引号外）4、李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”。（句号应放引号里）5、三中之春音乐会将在五月举行。（书名号改为双引号）6、“他说得到做得到，”拿侬嚷道：（，）“先生，你一生一世总得讲一次理吧。”7、他嘲笑着说：“你的手太“巧”了！”（“巧”改成巧）8、“睡着了吗？”，（去掉逗号）主人一进门就严厉地谴责阿辽沙。1.1.完成完成6666页斟词酌句的第一题。页斟词酌句的第一题。2.2.完成完成6969页含英咀华第一题，第页含英咀华第一题，第5 5小小题破折号作用的那个题目可以空着题破折号作用的那个题目可以空着不做。不做。小测试：十五分钟内完成。
