1、 卜算子卜算子 咏梅咏梅 陆游陆游驿外断桥边驿外断桥边寂寞开无主寂寞开无主已是黄昏独自愁已是黄昏独自愁更著风和雨更著风和雨无意苦争春无意苦争春一任群芳妒一任群芳妒零落成泥碾作尘零落成泥碾作尘只有香只有香-如如-故故 风雨送春归风雨送春归,飞雪迎春到飞雪迎春到,已是悬崖百丈冰已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏犹有花枝俏.俏也不争春俏也不争春,只把春来报只把春来报.待到山花烂漫时待到山花烂漫时,她在她在丛中笑丛中笑.卜算子卜算子 咏梅咏梅 毛泽东毛泽东立意指导（一）意，就是作品的意，就是作品的主题。（中心思想）主题。（中心思想）什么是意什么是意、“同一首歌同一首歌”、认识肤浅认识肤浅平时习作存在的问题平时
2、习作存在的问题 清人王夫之说：清人王夫之说：“意犹帅也。无意犹帅也。无帅之兵，帅之兵，谓之乌合。谓之乌合。”没有主题的文章就没有灵魂，没没有主题的文章就没有灵魂，没有生命。有生命。立意的统帅作用，不仅表立意的统帅作用，不仅表现在它决定着材料的取舍，还表现现在它决定着材料的取舍，还表现在它影响着文章的谋篇布局、表达在它影响着文章的谋篇布局、表达手法等方面。因此，立意的手法等方面。因此，立意的“有无有无高下高下”是决定文章成败的关键。是决定文章成败的关键。立意的作用立意的作用2.2.立意的要求立意的要求正确正确深刻深刻集中集中 新颖新颖格调高格调高能引起读者的真正共鸣能引起读者的真正共鸣只有一个主
3、题，中心突出只有一个主题，中心突出主题是作品的灵魂，关乎作主题是作品的灵魂，关乎作品思想的高低和意义的大小品思想的高低和意义的大小新的观念、新的见解、新的思考角新的观念、新的见解、新的思考角度，能充分揭示事物的本质与规律，度，能充分揭示事物的本质与规律，给人新的启迪、新的联想给人新的启迪、新的联想 中学生的审美情趣，或雅或俗也决定着文章中学生的审美情趣，或雅或俗也决定着文章的格调和立意，有两同学写的格调和立意，有两同学写走过清明走过清明。（文一）爷爷，我忘不了你对我的呵护和关（文一）爷爷，我忘不了你对我的呵护和关爱，是您，在我到家时拉亮路灯，总是给我爱，是您，在我到家时拉亮路灯，总是给我爱吃的
4、荷包蛋，是您掏出压岁钱，给我买令爱吃的荷包蛋，是您掏出压岁钱，给我买令同伴们羡慕的玩具。同伴们羡慕的玩具。（文二）爷爷，我忘不了您对我的期盼，是（文二）爷爷，我忘不了您对我的期盼，是您，清晨让我在您面前背诵诗歌，教育我要您，清晨让我在您面前背诵诗歌，教育我要孝顺父母：谁言寸草心，报得三春晖。是您，孝顺父母：谁言寸草心，报得三春晖。是您，月下给我讲英雄的故事，教育我不怕困难，月下给我讲英雄的故事，教育我不怕困难，树立战胜困难的信心。树立战胜困难的信心。例：看看下面的立意，存在什么问题：例：看看下面的立意，存在什么问题：1、“天下乌鸦一般黑，这个社会上没有天下乌鸦一般黑，这个社会上没有一个好干部，
5、全是坏东西。一个好干部，全是坏东西。”2 2、“我们应该尽量帮助别人，这样你有我们应该尽量帮助别人，这样你有困难时，别人才会帮助你。困难时，别人才会帮助你。”3 3、“我们一定要努力学好文化知识，以我们一定要努力学好文化知识，以便将来能找到轻松的工作，过上舒适的日便将来能找到轻松的工作，过上舒适的日子。子。”4 4、“吃得苦中苦，方为人上人。吃得苦中苦，方为人上人。”看下面的材料，在立意上有什么看下面的材料，在立意上有什么特点特点？材料一：以材料一：以“责任责任”为话题，文章拟题为为话题，文章拟题为雨伞雨伞 茶杯茶杯 文章开头文章开头：在我的抽屉里，有一把精致在我的抽屉里，有一把精致的雨伞，那
6、是妈妈的责任；在妈妈的抽屉的雨伞，那是妈妈的责任；在妈妈的抽屉里，有一只可爱的茶杯，那是我的里，有一只可爱的茶杯，那是我的“责责任任”中间写妈妈每天送我上学的情景，中间写妈妈每天送我上学的情景，我还觉得很烦，还用没有礼貌的话伤她的我还觉得很烦，还用没有礼貌的话伤她的心。之后的几天，妈妈没有送我，可我总心。之后的几天，妈妈没有送我，可我总有被人跟踪的感觉。于是我那天很早出了有被人跟踪的感觉。于是我那天很早出了门，藏在路边。很快，目标出现了，那人门，藏在路边。很快，目标出现了，那人因我的失踪而非常着急。后来，我被感动因我的失踪而非常着急。后来，我被感动了。了。那天晚上，我收到了妈妈的礼物和一张简那
7、天晚上，我收到了妈妈的礼物和一张简单的卡片。卡片上写着：单的卡片。卡片上写着：“雨伞的责任是雨伞的责任是保护主人，不让主人受风吹雨打；妈妈的保护主人，不让主人受风吹雨打；妈妈的责任是做一把雨伞，用自己的全部力量保责任是做一把雨伞，用自己的全部力量保护女儿。护女儿。”我捧找那把雨伞，泪水模糊了我捧找那把雨伞，泪水模糊了眼眼转天，我送给妈妈一件礼物转天，我送给妈妈一件礼物一一只茶杯和一张简单的卡片。卡片上写着：只茶杯和一张简单的卡片。卡片上写着：“茶杯的责任是让主人喝到清香爽口的茶，茶杯的责任是让主人喝到清香爽口的茶，女儿的责任是做一只茶杯，用自己的一生女儿的责任是做一只茶杯，用自己的一生报答妈妈
8、。结尾：妈妈，我会努力做好那报答妈妈。结尾：妈妈，我会努力做好那只茶杯，让您从口里暖到心里只茶杯，让您从口里暖到心里材料一，在立意上有什么特点材料一，在立意上有什么特点？材料一材料一：比中选优，以鲜明见长。：比中选优，以鲜明见长。材料二：作文题材料二：作文题读读提示为提示为：这里的读，有两层含义：一这里的读，有两层含义：一是阅读，还有是阅读，还有“观察、欣赏、体味观察、欣赏、体味”等意思，因而读的对象可以是报刊杂等意思，因而读的对象可以是报刊杂志，也可以是人、大自然，或作者某志，也可以是人、大自然，或作者某种生活经历和社会现象。种生活经历和社会现象。读书读书读人读人读社读社会、读人生会、读人生
9、拟题为拟题为读父亲读父亲立意为立意为：此文中把父亲比喻为此文中把父亲比喻为“一一本饱含哲理的书，书页间流露着伟岸、本饱含哲理的书，书页间流露着伟岸、正直。正直。”材料二，在立意上有什么特点材料二，在立意上有什么特点？材料二材料二：纵向开掘，以深刻取胜。纵向开掘，以深刻取胜。材料三：材料三：同自己谈话同自己谈话 一次失败的考试之后，我漫无目的地在一次失败的考试之后，我漫无目的地在自己的小屋里踱来踱去，最后，无力地座自己的小屋里踱来踱去，最后，无力地座在沙发上，开始了下面这场自问自答的对在沙发上，开始了下面这场自问自答的对话。话。“你长得帅吗？你长得帅吗？”我的脸问我。我的脸问我。“哦，哦，我想不
10、，如果我长得帅的话，为何至今没我想不，如果我长得帅的话，为何至今没有一个女孩冲我笑过呢？有一个女孩冲我笑过呢？”我回答到。我回答到。“所以你不可能靠我生活，对吗？所以你不可能靠我生活，对吗？”脸又脸又问了。问了。“对的，我不具备当演员的条件，对的，我不具备当演员的条件，那种幸运的事不会降临到我的头上！我这那种幸运的事不会降临到我的头上！我这样想，越发忧伤了。样想，越发忧伤了。“你长得壮吗？你长得壮吗？”我的四肢问道。我的四肢问道。“哦，我想不，如果我够强壮的话，为哦，我想不，如果我够强壮的话，为什么体育测试总要补考呢？我回答。什么体育测试总要补考呢？我回答。”所以你不能靠我生活，对吗？所以你不
11、能靠我生活，对吗？”他们问。他们问。“对的，粗重的体力活我是受不了的，对的，粗重的体力活我是受不了的，我甚至连一袋大米都扛不动！我甚至连一袋大米都扛不动！”我更加我更加沮丧了。沮丧了。“你聪明吗？你聪明吗？”我的大脑问道。我的大脑问道。“哦，哦，我想不如果我够聪明的话，也就不会考我想不如果我够聪明的话，也就不会考试失败了吧，更不用在这唉声叹气了试失败了吧，更不用在这唉声叹气了呀！呀！”我回答道。我回答道。“所以你不可能去经所以你不可能去经商，对吗？商，对吗？”“”“对的，如果去经商，我对的，如果去经商，我一定会赔得倾家荡产的一定会赔得倾家荡产的”我近乎绝望了。我近乎绝望了。“那你有理想吗？那你
12、有理想吗？”我的心问到。我的心问到。“当然！当然！”我不假思索地回答。我一直我不假思索地回答。我一直想成为一名学识渊博的人，一位学者。想成为一名学识渊博的人，一位学者。这是我一直以来的梦想这是我一直以来的梦想 啊！啊！“”“”那你还等什么呢？一个有理想那你还等什么呢？一个有理想的人是决不会轻言放弃的呀！心说。我几乎的人是决不会轻言放弃的呀！心说。我几乎一下子把他提到了嗓子眼。一下子把他提到了嗓子眼。“对呀！一次小对呀！一次小小的失败算得了什么呢。古语说小的失败算得了什么呢。古语说“勤能补勤能补拙拙”，这句话，我怎么会一时间忘了呢，这句话，我怎么会一时间忘了呢“我我似乎又看见了一线希望。似乎又看
13、见了一线希望。我感谢我的脸、四肢、大脑和心，他们是我感谢我的脸、四肢、大脑和心，他们是对的。我只有不断向着自己的理想前进才是对的。我只有不断向着自己的理想前进才是唯一的出路。唯一的出路。夜已深了，而我屋里的灯仍然亮着。我深夜已深了，而我屋里的灯仍然亮着。我深信，失败不会总伴随着我，黎明将在最黑暗信，失败不会总伴随着我，黎明将在最黑暗之后来临。之后来临。材料三，在立意上有什么特点材料三，在立意上有什么特点？材料三材料三：反弹琵琶，以独到启思。反弹琵琶，以独到启思。“书书”“桥：桥：“读读”有字的书：普通的一般意义上的书籍：新有字的书：普通的一般意义上的书籍：新华书店的书、书包里的书等。华书店的书
14、、书包里的书等。古代：竹简、木牍；古代：竹简、木牍；现代：磁盘、光盘。现代：磁盘、光盘。无字的书：社会之书、人生之书、生活之无字的书：社会之书、人生之书、生活之书。书。有形的桥：水上桥、独木桥、石拱桥、长有形的桥：水上桥、独木桥、石拱桥、长江大桥、陆地桥（立交桥）等。江大桥、陆地桥（立交桥）等。无形的桥：心灵之桥、友谊之桥、理解之无形的桥：心灵之桥、友谊之桥、理解之桥、成功之桥。桥、成功之桥。读书读书读人读人读社会、读人生。读社会、读人生。例题例题例题：例题：人生难免有离别。离别是一种难舍人生难免有离别。离别是一种难舍的情绪，总是那样令人伤感、令人回的情绪，总是那样令人伤感、令人回味。请你以味
15、。请你以送别送别为题，写一篇记为题，写一篇记叙文。叙文。A A、材料：每天早上我去上学，妈、材料：每天早上我去上学，妈妈都送我出家门。妈都送我出家门。立意：表现妈妈对我的关心。立意：表现妈妈对我的关心。B、材料：我的一个亲人或朋友将要、材料：我的一个亲人或朋友将要到远方去，我到车站送他。到远方去，我到车站送他。C、材料：我的一个好友因犯罪去伏、材料：我的一个好友因犯罪去伏法，我为他送别。法，我为他送别。立意：表现出亲人或朋友之立意：表现出亲人或朋友之间真挚难舍的感情。间真挚难舍的感情。立意：表现好友的后悔和立意：表现好友的后悔和对我的教育。对我的教育。D D、材料：我去远方读书，临行时我、材料
16、：我去远方读书，临行时我心爱的小狗送了我一段又一段路。心爱的小狗送了我一段又一段路。立意：表现人与动物之间的真情。立意：表现人与动物之间的真情。下面这篇作文立意不够鲜明、不够深刻。请你尝试着把它下面这篇作文立意不够鲜明、不够深刻。请你尝试着把它修改成一篇立意较好的文章。（题目不变。）修改成一篇立意较好的文章。（题目不变。）我找到了春天我找到了春天 春天来了，冰雪融化了，雪水流成了一条小河。我来到江春天来了，冰雪融化了，雪水流成了一条小河。我来到江边发现柳树发芽了，柔软的枝条上缀满了绿色的嫩芽，仿佛用边发现柳树发芽了，柔软的枝条上缀满了绿色的嫩芽，仿佛用翡翠粒穿成的门帘。一阵春风吹过，柔软的枝条
17、随风飘荡。我翡翠粒穿成的门帘。一阵春风吹过，柔软的枝条随风飘荡。我一低头发现有几棵小草探头探脑从泥土里钻出来。好象在说：一低头发现有几棵小草探头探脑从泥土里钻出来。好象在说：“春天在这儿，春天在这。春天在这儿，春天在这。”我抬头看见几只小燕子从南方飞回来，叽叽喳喳的叫着，好我抬头看见几只小燕子从南方飞回来，叽叽喳喳的叫着，好象也在说：象也在说：“春天在这儿，春天在这。春天在这儿，春天在这。”小朋友们脱下棉衣换上毛衣。背书包高高兴兴的上学。小朋友们脱下棉衣换上毛衣。背书包高高兴兴的上学。啊，我找到了春天。啊，我找到了春天。请你修改请你修改请你修改请你修改下面这篇作文立意不够鲜明、不够深刻。请下面
18、这篇作文立意不够鲜明、不够深刻。请你尝试着把它修改成一篇立意较好的文章。你尝试着把它修改成一篇立意较好的文章。（题目不变。）（题目不变。）我找到了春天我找到了春天 春天来了，冰雪融化了，雪水流成了一春天来了，冰雪融化了，雪水流成了一条小河。我来到江边发现柳树发芽了，柔软条小河。我来到江边发现柳树发芽了，柔软的枝条上缀满了绿色的嫩芽，仿佛用翡翠粒的枝条上缀满了绿色的嫩芽，仿佛用翡翠粒穿成的门帘。一阵春风吹过，穿成的门帘。一阵春风吹过，柔软的枝条随风飘荡。我一低头发现柔软的枝条随风飘荡。我一低头发现有几棵小草探头探脑从泥土里钻出来。有几棵小草探头探脑从泥土里钻出来。好象在说：好象在说：“春天在这儿
19、，春天在春天在这儿，春天在这。这。”我抬头看见几只小燕子从南方飞我抬头看见几只小燕子从南方飞回来，叽叽喳喳的叫着，好象也在回来，叽叽喳喳的叫着，好象也在说：说：“春天在这儿，春天在这。春天在这儿，春天在这。”啊，我找到了春天。啊，我找到了春天。例文共赏 在路边在路边,酣睡一冬的小草偷偷地探出了头酣睡一冬的小草偷偷地探出了头,尽管只有一两片嫩黄的小芽儿尽管只有一两片嫩黄的小芽儿,但它却告诉了但它却告诉了我我:“春天要来了。春天要来了。”于是我背了画板于是我背了画板,准备到准备到野外去寻找春天。野外去寻找春天。我来到小河边。小河轻轻的舔着盖在它我来到小河边。小河轻轻的舔着盖在它上面的薄冰上面的薄冰
20、,“哗哗,哗哗”那是小河唱出的那是小河唱出的“大自然赞歌大自然赞歌”,这是它沉思一冬才创作出来这是它沉思一冬才创作出来的的,歌中自由、欢快的优美旋律使我如醉如痴。歌中自由、欢快的优美旋律使我如醉如痴。哦哦,春天一定在这里春天一定在这里,当我打开画夹要把它画当我打开画夹要把它画下来时下来时,小河轻轻地擦过岸边的岩石小河轻轻地擦过岸边的岩石,对我对我说说:“春天刚刚走过这里。春天刚刚走过这里。”我走进树林里。林子里的雪已经要融我走进树林里。林子里的雪已经要融尽了尽了,雪水滋润着绿色的松柏。枝头上的雪水滋润着绿色的松柏。枝头上的小鸟吱吱唧唧地对唱着迎春歌。好优美小鸟吱吱唧唧地对唱着迎春歌。好优美啊！
21、春天一定在这里。当我铺开画纸要啊！春天一定在这里。当我铺开画纸要把它画下来时把它画下来时,一阵春风吹过一阵春风吹过,松柏摇摇头松柏摇摇头对我说对我说:“春天刚刚走过这里。春天刚刚走过这里。”我登上巍峨的大山。从山顶上眺望我登上巍峨的大山。从山顶上眺望,连绵的群山连绵的群山,似一条条横空出世的巨龙似一条条横空出世的巨龙,正正在脱去雪白的衣裳在脱去雪白的衣裳,在它们的身上出现了在它们的身上出现了一抹儿一抹儿的淡绿色。好壮美啊！春一抹儿一抹儿的淡绿色。好壮美啊！春天一定在这里。当我手拿画笔天一定在这里。当我手拿画笔 正要把它画下来时正要把它画下来时,山中的阵阵回声山中的阵阵回声对我说对我说:“春天刚
22、刚走过这里。春天刚刚走过这里。”“轰隆隆轰隆隆”,春雷掠过天空春雷掠过天空,这一这一定是春天的脚步声！定是春天的脚步声！“滴嗒滴嗒滴嗒滴嗒”,春春雨下了起来雨下了起来,这当是春天洒向大地的甘这当是春天洒向大地的甘露。咦！山雨中有一所山村小学露。咦！山雨中有一所山村小学,朦朦朦朦胧胧胧胧,一派诗情画意。我急忙跑了进去。一派诗情画意。我急忙跑了进去。“我是中国人我是中国人,我爱自己的祖国我爱自己的祖国”教室里传出了朗朗的读书声。我认真教室里传出了朗朗的读书声。我认真地听着地听着,忽然我明白了什么忽然我明白了什么,情不自禁地情不自禁地说说:“找到了找到了,找到了！找到了！”我悄悄地走进我悄悄地走进教
23、室教室,迅速地打开画夹迅速地打开画夹,铺开画纸铺开画纸,拿起拿起画笔画了起来画笔画了起来伴随着美好的春光伴随着美好的春光,小学生们坐在明亮的教室里为了祖国小学生们坐在明亮的教室里为了祖国发奋读书发奋读书。我找到了。我找到了,他们才是春他们才是春天天祖国的春天。祖国的春天。窗外的故事人的眼睛是心灵之窗，一张照片是_,电视、报纸是_、天安门是_,细胞、DNA是_春夏秋冬四季之窗艺术之窗 世界上有多少房屋，至少就有同样数量的窗，有多少人就有多少个窗悲悲悲悲有形有形无形无形内内外外作用作用多角度立意多角度立意写作时要抱住这个写作时要抱住这个题目四面的想，不题目四面的想，不拘大小，不问次序，拘大小，不问
24、次序，想到一点就用三五想到一点就用三五字的小标题写在纸字的小标题写在纸上，把当时所能想上，把当时所能想到的意思全记下来，到的意思全记下来，然后进行筛选。然后进行筛选。朱光潜朱光潜多角度立意需要展开想象和联多角度立意需要展开想象和联想想,对事物进行多角度、多方面、对事物进行多角度、多方面、多层次考察，全面拓展思维空多层次考察，全面拓展思维空间，使自己的立意别开生面，间，使自己的立意别开生面，作文自然会与众不同。作文自然会与众不同。正确正确 深刻深刻 集中集中 新颖新颖练习：练习：风，有自然界的，也有人类社风，有自然界的，也有人类社会的；有可亲可爱的，也有可会的；有可亲可爱的，也有可憎可恶的。请以
25、憎可恶的。请以“风风”为话题，为话题，进行立意练习进行立意练习。（要求写两三句（要求写两三句话。如：我想到了话。如：我想到了。）。）“风风”的构思立意的构思立意角度一 大自然的风构思立意（1）描写自然的风，或美或恶；抒发自己的情怀，或爱或憎。（写景、状物、抒情抒情散文）构思立意（2）介绍风的知识；或说明或想象，谈怎样利用风为人类造福。（以说明为主，兼以描写科技说明文，科学小品，科幻小说）角度二人类社会的风构思立意（3）叙述、描写社会上的优良之风，赞美歌颂新时代、新人物、新风尚。（叙述、描写、议论、抒情结合记叙文）构思立意（4）叙述、描写社会上的不良之风，揭露鞭笞坏人、坏事、坏风气。（叙述、描写
26、、议论抒情结合记叙文）构思立意（5）评述社会上优良之风和不良之风，扬善除恶，扶正祛邪促进精神文明建设。（夹叙夹议、或议论为主议论文）角度三自然风与社会风结合构思立意（6）描写自然风，捕捉风的特点，由风及人，展开联想，或抒写情怀或发表见解。（描写、议论、抒情托物言志散文）落红不是无情落红不是无情物，化作春泥物，化作春泥更护花更护花”。落。落花有情，献身花有情，献身大地，它教我大地，它教我做人应该无私做人应该无私奉献。落花是奉献。落花是我的良师。我的良师。磨难是一磨难是一位良师。位良师。兴趣也是兴趣也是良师。良师。立意在何处？立意在何处？应当重点选择那些应当重点选择那些促进社会发展、提促进社会发展
27、、提升人生境界、高尚道德情操、美丽人升人生境界、高尚道德情操、美丽人们生活、深厚文化积淀们生活、深厚文化积淀的材料与文题。的材料与文题。作业作业:母亲的一声呼唤，荡漾着爱的涟漪；朋友的一母亲的一声呼唤，荡漾着爱的涟漪；朋友的一声呼唤，打开了紧闭的心扉。地球呼唤我们警声呼唤，打开了紧闭的心扉。地球呼唤我们警醒，时代呼唤我们前行。呼唤是提醒，是关注，醒，时代呼唤我们前行。呼唤是提醒，是关注，是引领。呼唤来自思考，呼唤源于真情。呼唤是引领。呼唤来自思考，呼唤源于真情。呼唤责任，呼唤坚强，呼唤燕子归来，呼唤童心未责任，呼唤坚强，呼唤燕子归来，呼唤童心未泯泯生活中，多少美好的感情，凝聚成一声生活中，多少
28、美好的感情，凝聚成一声呼唤，又有多少遗憾期待着一声呼唤。我们经呼唤，又有多少遗憾期待着一声呼唤。我们经常感受到对方的呼唤，也曾由衷地发出过呼唤。常感受到对方的呼唤，也曾由衷地发出过呼唤。请以请以“呼唤呼唤”为话题，写一篇文章。为话题，写一篇文章。在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓
29、言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间
30、里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新
31、换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的
32、眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她
33、小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世
34、界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一
35、个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！是产生在人的思想里。你没找到路，不等于没有路，你想知道将来要得到什么，你必须知道现在应该先放弃什么！把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机！人人都有两个门：一个是家门，成长的地方；一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己，只有战胜自己，才能战胜困难！
