1、小学一年级美术上（第19课过年啦）2022版中小学新教材优秀教案一、学情分析二、教学过程三、教学反思撰写：TFCF优秀获奖作品2022版中小学新教材优秀教案基本信息县（市、区）学校TFCF学校姓名TFCF学科美术能力维度学情分析教学设计教学反思口学业评价所属环境多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境教学主题人教版小学一年级美术上（第19课过年啦）教学环境多媒体教学环境教学对象一年级1班学情分析一年级的孩子观察事物简单，对事物的印象常常是先入为主，引导孩子们去细致地观察事物，体会过年的独特气氛，自己动手做一做，进一步感受办年货、扮靓家庭和教室的快乐心情。希望通过这样的美术课，慢慢建立起孩子乐
2、于观察、善于观察的习惯和能力。教学内容本节课的教学属于综合探索领域，春为正月岁首的春节，在中国经历了两千多年的悠久历史，形成了丰富多彩的习俗内容，主要包括办年货、装饰门庭、爆竹除夕迎年等。本课过年啦以过年“办”年货、装饰环境为主题活动，了解中国过年的民间习俗，用美术的方式制作“年货”，营造过年的喜庆气氛，感受过年的快乐心情。教学目标知识与技能了解中国的过年习俗，尝试以美术的方式制作“年货”（剪窗花、塑年货、画年画、做面具），营造过年的喜庆气氛。过程与方法通过剪窗花、塑年货、画年画、做面具等美术活动，了解美术与传统文化的关系，感受过年的气氛。（可以根据当地的民俗和物产资源进行创造性活动。情感态度
3、与价值观学以致用，用美术的方法制作年货、扮靓环境，让即将“过年”的教室变漂亮、喜庆，感受过年带来的喜悦心情。教学重点了解春节的风俗习惯，挖掘过年的文化内涵，培养学生对生活的积极态度。学习难点了解春节的风俗习惯，挖掘过年的文化内涵，培养学生对生活的积极态度。教学过程一、音乐导入过年啦师：在上课之前，我们先听一首音乐，大家想不想听啊？生: 想听师:在听的时候我们想一想，我们都在什么时间段经常听到的呢？生:好！师:听好了谁来说一说一般在什么时候经常听到的? 生:过年的时候; 师:小朋友们，你们喜不喜欢过年呀？生:喜欢师:那好，今天呢，我们就来一起学习，过年啦!(板书过年啦) 二、探究新知师:老师，有
4、个小问题，什么时候是过年呢。生. 师:一般指一年的最后一天，也就是农历的。12月30号到第二年的农历初一，这个期间叫做过年。(课件出示过年的时间找个孩子读一读) 师:关于过年我们已经知道了，过年的时间。其实呢过年呐有一个民间传说,小朋友们有没有知道的呀!谁来说一说呢? 生师: 你们知道的可真多呀！今天老师也给大家带来了一个民间传说。大家呀想不想听呀？生:想(教师说一说民间传说把自己准备的对联和福字贴到黑板上) 师:一到过年的时候我们全中国的人都在准备过年的东西，那你们一家到过年的时候。应该做哪些准备呢？谁来说一说？生:吃饺子、放鞭炮、贴春联、压岁钱等等. 师:老师也准备了一些图片，看看是不是你
5、们说的这些。(播放过年准备的东西) 师:过年我们餐桌上必不可少的食物，你们知道吗？生:吃饺子师:我们为什么家家户户都要吃饺子呢。饺子有什么寓意呢？生:. 师:除了我们家的餐桌上有饺子，你们家在过年大年三十的晚上的时候还会做哪些年夜菜呢？生:红烧鱼、虾、元霄(PPT播放美食) 师:今天老师也把自己做的年夜菜带到我们班里，大家想不想看呀？生:想（师演示绘画步骤）1.先用记号笔画自己喜欢的菜的主体物; 2.添加自己喜欢的材料; 3.涂上颜色; 4.写上自己的名字; 三、学生实践阶段用自己的小手画一道自己喜欢的年夜菜。画完之后贴在黑板上。四、展示评价(自评，互评，师评) 五：总结拓展这节课学习了用画笔来画一道，其实我们还可以用粘土的方式来做一道自己喜欢的年夜菜。教学反思学生对过年存在的模糊认识，在置办年货的过程中完全理解了年货就是过年时候打算的一些物品。于是他们剪窗花、做蛋糕、做汉堡、摆拼盘场面好热闹。开心之余，我感觉应课前将课调好，在第课时办年货，第二课时办一个年货超市，安排一个为过春节而购置年货的场景，进行一次办及集体活动，让学生们亲身经历过年的情景，以锻炼他们其他面的能力。评价等级优秀口合格口不合格
