1、学古诗二年级（6）宿新市徐公店人教部编版宿新市徐公店ppt课件1人教部编版宿新市徐公店ppt课件1导入新知 读这首诗，想想它描写了农村怎样的景色。诗中都有那些物像？写了什么年龄段的人?通过这些描写表达了作者怎样的情感？人教部编版宿新市徐公店ppt课件1人教部编版宿新市徐公店ppt课件1新知讲解宿新市徐公店宿新市徐公店 南宋杨万里南宋杨万里篱落疏疏一径深，篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。飞入菜花无处寻。读诗句人教部编版宿新市徐公店ppt课件1人教部编版宿新市徐公店ppt课件1s 宿sh疏疏l篱落记拼音新知讲解人教部编版宿新市徐公店p
2、pt课件1人教部编版宿新市徐公店ppt课件1jng 径di蝶zhu 追记拼音新知讲解人教部编版宿新市徐公店ppt课件1人教部编版宿新市徐公店ppt课件1新知讲解杨万里：字廷秀，号诚斋。汉族人。南宋大臣，著名文学家、爱国诗人，与陆游、尤袤、范成大并称“南宋四大家”、“中兴四大诗人”。知作者人教部编版宿新市徐公店ppt课件1人教部编版宿新市徐公店ppt课件1新知讲解宿新市徐公店 诗题意思：诗人住宿在位诗人住宿在位于浙江德清新市镇，一个于浙江德清新市镇，一个姓徐的人家开设的客店。姓徐的人家开设的客店。解诗题人教部编版宿新市徐公店ppt课件1人教部编版宿新市徐公店ppt课件1新知讲解明诗意篱落疏疏一径
3、深，篱落疏疏：篱笆稀稀疏疏。径：小路。深：远处。句意：篱笆稀稀落落，一条小路通向了远方。人教部编版宿新市徐公店ppt课件1人教部编版宿新市徐公店ppt课件1新知讲解明诗意未：没有成阴：形成树阴树头花落未成阴。句意：树上的花瓣纷纷飘落，却还尚未形成树阴。人教部编版宿新市徐公店ppt课件1人教部编版宿新市徐公店ppt课件1新知讲解明诗意儿童急走追黄蝶，急走：奔跑着。黄蝶:黄色的美丽的蝴蝶。句意：小孩子飞快地奔跑着小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，追赶黄色的蝴蝶，人教部编版宿新市徐公店ppt课件1人教部编版宿新市徐公店ppt课件1新知讲解明诗意飞入菜花无处寻。寻：找。句意：可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，
4、再也找不到了。人教部编版宿新市徐公店ppt课件1人教部编版宿新市徐公店ppt课件1人教部编版宿新市徐公店ppt课件1人教部编版宿新市徐公店ppt课件1新知讲解 ”篱落疏疏“、”树头花落“，”菜花黄碟“等词语写出了乡村的美好。哪些词语，描绘了乡村的自然之美？悟诗情儿童急走追黄蝶，儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。飞入菜花无处寻。人教部编版宿新市徐公店ppt课件1人教部编版宿新市徐公店ppt课件1新知讲解悟诗情 这两句中的“飞入菜花无处寻”为什么不说飞入菜花看不清”呢？“寻”读起来比“清”顺口，再有一个“寻”字点出了孩子追逐黄碟时的欢快场景，使静止的画面动起来了。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。儿童
5、急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。人教部编版宿新市徐公店ppt课件1人教部编版宿新市徐公店ppt课件1新知讲解 这首诗描写了暮春农村的景色。一派春意盎然的景象和天真可爱的儿童，通过细节表现了乡村的自然之美，展现了一幅充满生机和童趣的乡村画卷。人教部编版宿新市徐公店ppt课件1人教部编版宿新市徐公店ppt课件1拓展阅读你还知道哪些描写儿童的诗？描写儿童的诗：借问酒家何处有？牧童遥指杏花。杜牧清明 儿童相见不相识，笑问客从何处。贺知章回乡偶书 人教部编版宿新市徐公店ppt课件1人教部编版宿新市徐公店ppt课件1拓展阅读 读了读了宿新市徐公宿新市徐公店店，看了插图，我能，看了插图，我能编个故事。你呢编个故事。你呢?请写请写出来好吗？出来好吗？人教部编版宿新市徐公店ppt课件1人教部编版宿新市徐公店ppt课件1
