1、四年级美术四年级美术生命之源生命之源水水教学设计教学设计 教学目标：教学目标： 1、显性目标：了解水的相关知识，特别是水资源对人类生活起着重要的作 用， 我们应当一起来珍惜所剩不多的水资源。通过宣传板报的制作培养学生收集 资料、整理资料和利用美术技能服务于生活的能力。 2、隐性目标：在参与制作节水爱水的板报中体会美术与生活的关系以及收 获劳动后的喜悦，提高保护水资源的意识，养成节约水源的好习惯。 教学重点：教学重点：让学生了解到水对人类生活的重要作用。通过宣传栏板报的制作培养 学生收集资料、整理资料和利用美术技能服务于生活的能力。 教学难点：教学难点：1、让学生了解到保护水资源的重要性。2 宣
2、传板报的装饰设计方法。 教学设计：教学设计： 一、导入 1、欣赏下面的视频，你看到了什么？ 2、引出新课生命之源水 。 二、新课 1、提问：我国的节水标志的含义是什么？“世界水日”和“中国水周”各是哪 一天？ 2、汇报：课前你做了哪些调查和收集？ 小组 1：我国水资源现状的调查。 小组 2：水是怎样到达你的家中的？ 小组 3：水在生活中的用途。 小组 4：我们生活中浪费水的现象调查。 3、议一议：保护水资源，我们可以做哪些力所能及的事情呢？ 4、观察思考：手抄报由哪几部分组成？版面的形式可以怎样变化？版面可 以安排哪些内容？ 5、想一想：你觉得一份好的手抄报应该有哪些特点？ 三、艺术实践 以小组合作学习的方式，设计制作一份“节水爱水”主题的手抄报，在学校或 班里的宣传栏中展示交流。手抄报应突出主题、图文并茂，字体要有变化。 四、展示评价 1、哪幅手抄报的主题醒目、设计美观？ 2、哪幅版面设计得新颖？ 3、哪幅插图与文字搭配合理？ 五、拓展 不同的美术形式表现人们对水的热爱。 六、小结 水是生命之源，地球上的淡水资源很少，但用途多、资源少、浪费多，所以 我们要珍惜水资源，保护水资源。要珍惜、节约每一滴水，从现在做起，从我做 起。
