1、19 19 海滨小城海滨小城自由朗读课文，要求：自由朗读课文，要求：1.1.读准生字词，把课文读通顺。读准生字词，把课文读通顺。2.2.找出总写海滨小城的句子。找出总写海滨小城的句子。初读课文初读课文这座海滨小城真是又美丽又整洁。这座海滨小城真是又美丽又整洁。生字学习生字学习海滨海滨 海鸥海鸥 胳臂胳臂 理睬理睬 载着载着 凤凰凤凰 榕树榕树 石凳石凳 每逢每逢 除了除了 亚热带亚热带 灰色灰色 渔民渔民 遍地遍地 躺躺在在 靠岸靠岸 栽树栽树 踩着踩着 整洁整洁 夏天夏天bnbnuu beibeicicizizifnfnchchhunhundndn海海滨滨 海海鸥鸥 胳臂胳臂 理理睬睬 载载
2、着着凤凤凰凰 榕榕树树 石石凳凳 每每逢逢 除除了了 亚亚热带热带 灰色灰色 渔民渔民 遍地遍地 躺躺在在 靠岸靠岸 栽树栽树 踩着踩着 整洁整洁 夏天夏天rnrnyy滨滨鸥鸥胳胳 臂臂载载亚亚 凳凳逢逢除除睬睬榕榕凰凰滨滨渔渔遍遍灰灰栽栽靠靠亚亚夏夏除除左右结构：左右结构：上下结构：上下结构：半包围结构：半包围结构：独体字：独体字：滨滨 渔渔 躺躺 除除 踩踩 洁洁灰灰 遍遍载载 栽栽靠靠 夏夏亚亚躺躺载载踩踩洁洁结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：左右左右左部窄长，右部稍宽。左部左部窄长，右部稍宽。左部横画间隔匀称。横画间隔匀称。tntn躺躺身身结构：结构：部首：部首：书写指导：书
3、写指导：半包围半包围“”中的中的“十十”要写得小，要写得小，第二横要长；第二横要长；“车车”紧靠竖中紧靠竖中线，最后一笔为提。线，最后一笔为提。zizi载载车车【浩瀚浩瀚】本文形容水势盛大。本文形容水势盛大。【喧闹喧闹】喧哗热闹。喧哗热闹。【热闹热闹】本文指花开得繁盛活跃。本文指花开得繁盛活跃。【笼罩笼罩】像笼子似的罩在上面。像笼子似的罩在上面。【整洁整洁】整齐清洁。整齐清洁。【密不透风密不透风】本文指枝叶长得很茂密，连风都本文指枝叶长得很茂密，连风都 透不进来。透不进来。词语解释词语解释 再读课文，把课文划分为三个部分，概括再读课文，把课文划分为三个部分，概括各部分大意。各部分大意。（1 1
4、3 3）：按从远到近的顺序描写了大海和沙滩，）：按从远到近的顺序描写了大海和沙滩，突出了海滨的美丽。突出了海滨的美丽。（4 46 6）：具体描写了小城的庭院、公园、街道，）：具体描写了小城的庭院、公园、街道，突出了小城的美丽与整洁。突出了小城的美丽与整洁。（7 7）：总结全文，赞美海滨小城的美丽与整洁。）：总结全文，赞美海滨小城的美丽与整洁。课文解读课文解读我的家乡在广东，是一座海滨小城。我的家乡在广东，是一座海滨小城。开篇开篇点题。点明文章要点题。点明文章要描写的描写的对象对象海滨小城。海滨小城。文章的开头有什么作用？文章的开头有什么作用？这篇文章围绕海滨小城写了哪几个场景？这篇文章围绕海滨
5、小城写了哪几个场景？海上海上海滩海滩庭院庭院公园公园街道街道海上海上 天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。这段话描写了哪些景物？这些景物有什这段话描写了哪些景物？这些景物有什么特点？么特点？颜色鲜明颜色鲜明海天远景海天远景海天远景海天远景p 早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，朝阳镀上了
6、一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。一层金黄色。p 早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，以及早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，以及帆船上的渔民、军舰上的战士，都被朝阳帆船上的渔民、军舰上的战士，都被朝阳镀上了一层金黄色。镀上了一层金黄色。比一比比一比更生动、更活泼更生动、更活泼海上日出海上日出海上日出海上日出海滩海滩 朗读第朗读第3 3自然段，找出有新鲜感的语句，自然段，找出有新鲜感的语句，说说这些语句表现了事物的什么特点？说说这些语句表现了事物的什么特点？贝壳贝壳只好只好寂寞寂寞地躺在那里。地躺在那里。船队船队一靠岸，海滩上
7、就一靠岸，海滩上就喧闹喧闹起来。起来。体现了沙滩的安静。体现了沙滩的安静。体现了船队捕鱼归来的热闹。体现了船队捕鱼归来的热闹。贝壳贝壳遍地遍地渔船渔船归来归来 这里的这里的“寂寞寂寞”和和“喧闹喧闹”是否矛盾？是否矛盾？为什么？为什么？不矛盾。这一自然段主要写海滩的特点，不矛盾。这一自然段主要写海滩的特点，先写贝壳多且美以及贝壳的寂寞，后又写渔先写贝壳多且美以及贝壳的寂寞，后又写渔船归来时的喧闹，两者形成鲜明的对比，前船归来时的喧闹，两者形成鲜明的对比，前者写静态，后者写动态，突出了海滨的美丽者写静态，后者写动态，突出了海滨的美丽和生机勃勃。和生机勃勃。贝壳遍地贝壳遍地渔船归来渔船归来 景象景
8、象 景象景象回顾第回顾第1313自然段，根据课文内容填空。自然段，根据课文内容填空。景象景象海上海上海天远景海天远景海上日出海上日出贝壳遍地贝壳遍地渔船归来渔船归来沙滩沙滩海滨海滨庭院庭院 自读第自读第4 4自然段，说说这一部分是围绕自然段，说说这一部分是围绕哪一句话展开的。哪一句话展开的。小城里每一个庭院都栽了很多树。小城里每一个庭院都栽了很多树。概括了庭院的特点：栽了很多树。概括了庭院的特点：栽了很多树。作者是怎样围绕中心句写庭院特点的？作者是怎样围绕中心句写庭院特点的？有桉树、椰子树、橄榄树、凤有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉
9、树叶子散发出来的香味，初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。片片红云中。树的种树的种类多类多叶香叶香花美花美把庭院的美丽把庭院的美丽具体化。具体化。公园公园 读第读第5 5自然段，找出本段的中心句，边读自然段，找出本段的中心句，边读边想象作者笔下的公园是怎样的一幅画面。边想象作者笔下的公园是怎样的一幅画面。小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风
10、，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。人们在枝繁叶茂的大榕树下休息、乘凉。人们在枝繁叶茂的大榕树下休息、乘凉。这句话采用这句话采用了什么修辞手法？了什么修辞手法？比喻比喻。把大榕树把大榕树比作撑开的绿绒大伞，比作撑开的绿绒大伞，写出了榕树的高大和写出了榕树的高大和枝繁叶茂。枝繁叶茂。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。街道街道 小城的街道也美。除了沥青的大路，都小城的街道也美。除
11、了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。干净，甚至连一片落叶都没有。小城的街道有什么特点？小城的街道有什么特点？街道街道漂亮干净。漂亮干净。小城景象小城景象 景象景象回顾第回顾第4646自然段，根据课文内容填空。自然段，根据课文内容填空。景象景象庭院庭院树多树多公园公园 景象景象街道街道树大、人多树大、人多十分干净十分干净 这座海滨小城真是又美丽又整洁。这座海滨小城真是又美丽又整洁。文章的结尾有什么作用？文章的结尾有什么作用？总结全文，赞美
12、海滨小城的美丽与总结全文，赞美海滨小城的美丽与整洁，表达了作者对家乡的热爱。整洁，表达了作者对家乡的热爱。海滨海滨大海：蓝色大海：蓝色 浩瀚浩瀚沙滩：各种贝壳沙滩：各种贝壳 喧闹喧闹小城小城庭院：很多树庭院：很多树公园：树大公园：树大 人多人多街道：干净街道：干净 整洁整洁海滨小城海滨小城赞美小赞美小城城热爱家热爱家乡乡结构梳理结构梳理拓展延伸拓展延伸中国最美海滨城市中国最美海滨城市三亚：三亚：三亚市位于海南岛最南端。三亚市位于海南岛最南端。厦门：厦门：位于我国东南深海位于我国东南深海福建省东南部。福建省东南部。秦皇岛：秦皇岛：秦皇岛位于最具发展潜力的环渤海经秦皇岛位于最具发展潜力的环渤海经
13、济圈中心带。济圈中心带。珠海：珠海：珠江三角洲南端的一个重要城市。珠江三角洲南端的一个重要城市。日照：日照：山东省境内。山东省境内。一、练一练：在比喻句后打上一、练一练：在比喻句后打上“”“”。1.1.邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（不动。（）2.2.蜻蜓飞来飞去，小猫就像没看见似的。（蜻蜓飞来飞去，小猫就像没看见似的。（）3.3.她长得很像我邻居的小妹妹。（她长得很像我邻居的小妹妹。（）随堂练习随堂练习 第四自然段采用（第四自然段采用（）的）的方法，先总写小城的庭院（方法，先总写小城的庭院（），再通），再通过描写桉树的（过描写桉树的（）和凤
14、凰树的（）和凤凰树的（），表现了小城庭院的（，表现了小城庭院的（）。）。先总述后分述先总述后分述树多树多叶香叶香花美花美美美二、根据课文填空。二、根据课文填空。第五自然段采用第五自然段采用 （）的）的方法，通过描写榕树的（方法，通过描写榕树的（），树叶的），树叶的（），公园里的人（），公园里的人（），表现小），表现小城公园（城公园（）。）。先总述后分述先总述后分述大大密密多多更美更美 第六自然段采用（第六自然段采用（）的）的方法，通过写街道的（方法，通过写街道的（）表现了小城）表现了小城的街道（的街道（）。）。先总述后分述先总述后分述干净干净也也美美三、练一练：把下列句子改为拟人句。三、练一练
15、：把下列句子改为拟人句。1.1.风把荷花刮得摇摆不定。风把荷花刮得摇摆不定。2.2.牵牛花开了。牵牛花开了。3.3.小溪哗哗地向东流去小溪哗哗地向东流去。风带着荷花翩翩起舞。风带着荷花翩翩起舞。小溪唱着歌欢快地向东跑去。小溪唱着歌欢快地向东跑去。牵牛花绽放了绚烂的微笑。牵牛花绽放了绚烂的微笑。课后习题参考答案课后习题参考答案朗读课文。说说课文写了海滨小城的哪些景象，朗读课文。说说课文写了海滨小城的哪些景象，这些景象是什么样的。这些景象是什么样的。朗读指导：朗读本文，要充满激情，要读出朗读指导：朗读本文，要充满激情，要读出热爱大自然、热爱家乡的情感。第热爱大自然、热爱家乡的情感。第1 13 3自
16、然段是自然段是写海滨的景色的，读描写那些丰富多彩的颜色的写海滨的景色的，读描写那些丰富多彩的颜色的句子时语气要欢快、活泼；第句子时语气要欢快、活泼；第4 46 6自然段为第二自然段为第二部分，这部分写小城的美丽、整洁，要用赞叹的部分，这部分写小城的美丽、整洁，要用赞叹的语气读。语气读。参考答案：作者描写了海滨小城的大海、沙参考答案：作者描写了海滨小城的大海、沙滩、庭院、公园和街道。大海是浩瀚的、蔚蓝的，滩、庭院、公园和街道。大海是浩瀚的、蔚蓝的，早晨，海边的一切都被朝阳镀上了一层金黄色；早晨，海边的一切都被朝阳镀上了一层金黄色；沙滩是喧闹的，遍布各种颜色、各种花纹的贝壳；沙滩是喧闹的，遍布各种
17、颜色、各种花纹的贝壳；小城的庭院里树多、叶香、花艳；公园树多且茂小城的庭院里树多、叶香、花艳；公园树多且茂盛，休息日总有很多人；街道也很美，非常干净。盛，休息日总有很多人；街道也很美，非常干净。有些句子很重要，可以帮助我们理解一段话的意有些句子很重要，可以帮助我们理解一段话的意思，你能从课文中找出来吗？思，你能从课文中找出来吗？参考答案：课文第参考答案：课文第4 4自然段的中心句是自然段的中心句是“小小城里的每一个庭院都栽了很多树城里的每一个庭院都栽了很多树”，第，第5 5自然段的自然段的中心句是中心句是“小城的公园更美小城的公园更美”，第，第6 6自然段的中心自然段的中心句是句是“小城的街道
18、也美小城的街道也美”。这几句话可以帮助我。这几句话可以帮助我们理解它们所在的自然段的内容。们理解它们所在的自然段的内容。在课文中画出你认为写得好的句子，抄写下来在课文中画出你认为写得好的句子，抄写下来和同学交流。和同学交流。参考答案：参考答案：1.1.天是蓝的，海也是蓝的。海天天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。（运用描写颜色还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。（运用描写颜色的词语，让描写的事物色彩鲜明。）的词语，让描
19、写的事物色彩鲜明。）2.2.一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。（用叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。（用“绿绒大绿绒大伞伞”比喻比喻“榕树榕树”，说明榕树十分美丽，生长得很，说明榕树十分美丽，生长得很茂盛；茂盛；“密不透风密不透风”一词则用夸张的手法写出了榕一词则用夸张的手法写出了榕树的枝繁叶茂。）树的枝繁叶茂。）1.1.仿照课文第仿照课文第4 4自然段，写一段话。自然段，写一段话。学校里学校里 。有。有 。秋天，秋天，。开花开花了，了，。课后作业课后作业2.2.在课文中画出你认为写得好的句子，抄写在课文中画出你认为写得好的句子，抄写下来和同学交流。下来和同学交流。
