1、动物的脸教学设计 一、教材分析: 本课为人美版小学美术第 8 册的课程,是新课程小学美术标准“造型、表现”领域的内 容。本课旨在突出学生的学习活动方式,以学生为中心,强调学生对知识技能的主动探索, 体验造型乐趣。 教材中动物的脸选择了造型简洁夸张、技法创新的黄永玉的现代国画作品,使学生 更易接受更有创作激情。 如何让学生把国画墨法和用笔技巧的基础结合起来进行表现, 启发 教会他们更灵活自由的运用和创新是本课思考的问题。 二、学情分析: 优势:动物的主题是学生较有兴趣的主题,学生有能力抓住动物的特征。在之前学习的 彩墨主题课程中,使学生对笔墨宣纸有了初步了解,学生动手能力强,思维活跃,喜欢按照
2、自己的想法自由表现画面,本课十分适合学生大胆表现。 不足:对技法不能深入理解和随心运用,作业中随意太大,不能控制好点、线、面的大 小、粗细、浓淡。对画面的构成是无意识的。 三、教学目标: 1、知识与技能:初步认识中国画,了解彩墨绘画形式和技法。大胆用墨色将动物的脸 部特征进行夸张创作;能够自主探索绘画新方法。 2、过程与方法:通过讨论、合作、游戏的教学方法,感受、体验彩墨画的基本方法。 3、情感态度价值观: 感受彩墨的乐趣,在游戏激发学生学习,激发学生的学习兴趣, 感受彩墨画的艺术美感,激发热爱民族艺术的情感。 四、教学重点 通过欣赏画家作品, 了解国画艺术的表现方法及魅力。 学习用国画形式大
3、胆对动物的脸 部进行表现。 五、教学难点 在创作中如何抓住动物脸部特征以及对绘画方法的探索。 六、教学设计 (一)游戏导入 游戏:五官猜动物猜猜这是谁的脸? 揭示课题:动物的脸 (二)新授课程 1、欣赏动物图片 想一想,怎么才能把动物的脸表现得生动、形象? 抓住动物脸部特点 2、继续观察图片 真实动物与作品的比较,深入本课重点内容, (1)猫头像,夸张 (2)马,概括 (3)大象,用概括的方法把大象的特点表现出来 3、深入本课难点 仔细观察: (1)画家是怎么用概括的笔墨表现小动物的面部特征? (2)动物的皮毛、花纹如何用墨色表现? 动物的胡须如何用笔? 4、教授用笔新方法,表现皮毛: 绒毛法、散笔 5、欣赏学生作品 进一步加深本课重难点内容 观察学生作品中如何体现抓住动物特征、运用夸张、概括等方法。 (三)教师演示 体现体现抓住动物特征、运用夸张、概括等方法,用笔的方法及墨色变化。 (四)艺术实践 观察动物的脸,选择自己喜欢的动物,尝试运用浓、淡、干、湿的笔墨变化大胆地表现 动物脸。 (五)学生创造,教师指导 (六)作品展示: 说一说你喜欢哪一幅作品,根据评价要点对作品进行评价。 抓住动物特点 用夸张、概括的方法 用笔:浓、淡、干、湿等用笔方法 (七)课后拓展 欣赏中国第一部水墨动画片小蝌蚪找妈妈 ,感受中国国粹的艺术,提高对国画的兴 趣。