1、七年级上册七年级上册第三单元师长情谊第三单元师长情谊目目 录录 CONTENTSCONTENTS知识梳理重难点拨体验中考 1教师的职业特点是什么？教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。2时代对教师提出了哪些更高的要求？有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。知识梳理师生交往师生交往 师者，所以传道授业解惑也。韩愈 人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。韩愈 命题点：教师是人类文明的主要传承者之一，承担着教书育人的使命，对我们的成长有重要的引领作用。3如何正确对待不同风格的老师？每位老师解决问题的方法和表
2、达方式不同，呈现出不同的风格。我们要承认并接纳不同风格的老师，他们身上都有值得我们学习的地方。主动和老师交往，表达对老师的亲近感，拉近师生间的距离。无论什么风格的老师都应该受到尊重。易混易错易混易错每位老师都有自己的风格，我们要承每位老师都有自己的风格，我们要承认、接纳并尊重不同风格的老师。有些同学因为不认、接纳并尊重不同风格的老师。有些同学因为不喜喜欢欢某某个老师而拒绝学习相应科目的做法是错误的。个老师而拒绝学习相应科目的做法是错误的。4如何理解教学相长？教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。老师引领和指导我们的学习。我们与老师交流互动，可以促进老师更好地“教”。学然后知不足，教然
3、后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。礼记 命题点：教学相长。5.建立教学相长的师生关系，我们应该怎么做？(1)养成主动参与、勤学好问的态度。真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源。与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。(2)学会正确对待老师的表扬和批评。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。命题点：正确对待老师的表扬和批评。为学莫重
4、于尊师。谭嗣同 国将兴，必贵师而重傅。荀子 命题点：尊敬老师、感恩老师。命题点：尊敬老师是中华民族的优良传统。6师生交往的良好状态是什么？学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。7如何建立良好的师生关系？(1)彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。承认并接纳不同风格的老师，发现不同老师的优点。尊重老师不仅体现在我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。当与老师发生矛盾时，要正确处理矛盾。(2)在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。老师不仅是我们的指导者和引领者，也是我们学习的参与者和合作者，彼此平等，相互促进。老师给予我们关心和关
5、怀，我们也应该主动关心老师，理解老师。热点探究 材料：2018年3月13日，2017年广东“最美教师”名单揭晓，中山市云衢中学教师杜国香获得“最美教师”称号。2004年，被查出患有再生障碍性贫血，但她坚持一边治病一边上班。因大量服用激素，2007年又被查出左侧股骨头缺血性坏死，但她依然拄着“双拐”走进课堂。她坚强乐观的精神打动了教育界的广大师生。她还以自身经历鼓励一位吸毒在押犯人好好改造。探究一：结合材料，谈一谈杜国香老师身上有哪些优秀品质值得我们学习？勇敢地面对挫折和挑战，意志坚强。爱岗敬业，无私奉献。乐于助人，与人为善。珍爱生命，热爱生活。探究二：在日常生活和学习中，青少年应如何弘扬上述优
6、秀品质？勇于面对挫折，培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。主动承担社会责任，积极参加社会公益活动。关切他人，设身处地地思考并善待他人，用真诚、热情去帮助他人。热爱学习，乐于实践，感受生活中的美好，努力实现生活目标。C 2(2018怀化)有的老师幽默风趣，开朗且富有激情；有的老师严谨认真，做事一丝不苟；而有的老师却真诚直率，从不掩饰或否认自己的错误，让人钦佩。这说明()老师没有出错的时候每位老师都有自己的个性每位老师都有自己独特的教学风格尊重老师的“不同”，了解熟悉老师，才能与老师和谐相处 A B C DD 3(2018龙湖区模拟)西汉学者韩婴在韩诗外传中说：“剑虽利，不厉不断；材虽美，不学不高
7、故学然后知不足，教然后知不究。不足，故自愧而勉；不究，故尽师而熟。”这段话讲述的道理是()A有教无类 B教学相长 C关爱学生 D师生平等B 4(2018临沂)“千错万错都是老师的错”，这是当下一些老师时常遭遇的尴尬。有的老师即使面对有不良行为的学生，也不敢放手来管。对此，你的看法是()老师要合理合法地管理学生，不能放任自流学生要理解老师的良苦用心，正确对待老师的批评学生大都是未成年人，即使有错也不能处分老师的批评教育都是错误的 A B C DB 1家对我们有什么意义？家是我们身心的寄居之所。我们的生命是父母给予的，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。亲
8、情，能让我们找到心灵的依靠，为我们的成长提供动力，激励我们成长。亲子关系亲子关系 2中华文化中家的内涵是什么？在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。3我们为什么要孝亲敬长？孝亲敬长是中华民族的传统美德，是我们的道德义务。孝亲敬长也是每个中国公民的法律义务。4我们该如何孝亲敬长？尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。易混易错1.孝敬父母不是愚孝和盲从，而是在平等基础上对父母的尊敬
9、和侍奉，要坚持正确的原则。如果父母做出不道德或者违法的事，我们要勇于批评和制止，这也是孝敬父母的表现。2孝敬父母在人生的不同阶段内容不同。未成年人孝敬父母主要表现在精神上的慰藉。成年人既要有精神上的慰藉，又要在物质上供养父母，承担赡养父母的义务。不能说“孝敬父母就是在物质上帮助父母”或者“我们现在还小，不具有孝敬父母的能力，孝敬父母是长大成人以后的事情”。孝悌也者，其为人之本欤！论语 谁言寸草心，报得三春晖。孟郊 孝子之养也，乐其心，不违其志。礼记 孝子之至，莫大乎尊亲。孟子 命题点：孝亲敬长是中华民族的传统美德，孝敬父母不仅要在物质上帮助父母，也要给予父母精神上的慰藉。鹿乳奉亲、卧冰求鲤、黄
10、香温席、百里负米、戏彩娱亲、怀橘遗亲 命题点：孝敬父母是中华民族的传统美德。孝敬父母应该从现在做起，体现在具体行动中。命题点：孝亲敬长要落实到具体行动中。5我们如何正确看待亲情？每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这就是亲情之爱。每个家庭的亲情表现不尽相同，但无论以何种方式表达，都不能否认亲情的存在。即使家庭结构发生变化，家中的亲情仍在。易混易错易混易错亲情的表现形式不同，每个人表达亲情亲情的表现形式不同，每个人表达亲情之爱的方式不同，会发生之爱的方式不同，会发生冲突冲突和和碰撞碰撞，但不能因为，但不能因为碰撞碰撞的发生就的发生就否否认亲情的存在。不能认为认亲情的存在。不能认为“磕磕绊绊
11、磕磕绊绊、经常、经常吵架吵架的家的家庭庭中不存在亲情中不存在亲情”。6.为什么会产生亲子冲突？(1)我们的独立与依赖并存(自主意识增强和依赖心理之间的矛盾显现)。一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。(2)父母的教育方式没有随着我们的成长而发生变化。我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，导致亲子之间的碰撞增多。(3)我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等存在差异，亲子冲突难以避免。7亲子冲突产生的危害和化解方法是什么？(1)
12、危害：亲子冲突处理不好，会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。(2)化解方法：既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。用沟通呵护爱。接纳和理解父母。8现代家庭发生了哪些变化？现代家庭的结构、规模、观念等发生了变化，以核心家庭和主干家庭为主。家庭成员之间交流、沟通的方式发生了变化。家庭生活的内容在变化，家庭氛围越来越平等、民主。9怎样构建和谐家庭？家庭成员之间要相互理解、信任、体谅和包容。进行有效的交流和沟通，增进理解，化解矛盾和冲突。以良好的心态面对家庭中发生的变化。热点探究 材料一：2018“寻找最美孝心少年”大型公益活动在央视网已正式启动。“寻找最美孝心少年”活动始于2013年，已成功举办五届
13、。活动通过各种渠道推荐，共聚焦全国各地的4200余名少年，生动记录了他们不畏艰难困苦践行孝心，以乐观的心态和稚嫩的肩膀扛起全家希望的感人事迹，有力彰显了他们的人格魅力。材料二：“2018最美孝心少年”候选人观岚。2012年，观岚的父亲不幸遭遇车祸，变成了植物人。因为医治爸爸所需的费用很高，她爷爷只好四处借钱，身体不好的奶奶也去了菜场打工。小小年纪的观岚担起家里的所有家务活，还帮两个堂妹和弟弟洗澡、洗衣服。因支付不起高昂的费用，只好将她的爸爸接回家来亲自照顾。她爸爸去世之后，家里一边艰难地维持生计，一边努力偿还医治她爸爸的债务，坚强的观岚挑起照顾家人的担子。探究一：结合材料一，分析开展“寻找最美
14、孝心少年”大型公益活动有何重要意义。有利于帮助青少年树立积极乐观的人生态度。有利于引导青少年培养勇对挫折、意志坚强等优秀品质。有利于传承和弘扬中华民族的传统美德，营造孝亲敬长的社会氛围。有利于践行社会主义核心价值观，传播社会正能量。探究二：材料二体现观岚身上传递着哪些正能量？勇对挫折，乐观向上。承担责任，勤劳勇敢。自立自强，意志坚强。孝亲敬长，传承美德。探究三：今后在家庭生活中，你准备如何向最美孝心少年学习？关心、爱护家庭成员，与家人和睦相处。帮助父母做力所能及的家务，关心父母的身体状况。重视提升自身的道德修养，努力追求积极向上、文明高尚的生活方式。遇到事情和父母主动沟通，征求父母的意见。努力
15、学习，完成自己的学习任务，让父母放心。DD 1正确对待老师的表扬和批评(1)老师的表扬意味着肯定、激励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，要不自傲，不自满，再接再厉，更上一层楼。重难点拨(2)老师的批评是关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，要理解老师的良苦用心，关注老师批评的内容和要求，做到有则改之无则加勉；当被老师误解时，要学会宽容、体谅老师，以善意的态度、恰当的方式、选择合适的时机向老师做出解释。2孝亲敬长是我们的天职(1)道德层面：孝亲敬长是中华民族的传统美德。(2)法律层面：孝亲敬长是每个中国公民的法律义务。(3)用具体行动表达对父母的孝敬之
16、情：尽孝在当下。从现在开始，从力所能及的事做起，用我们的行动表达孝敬之心。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。3青少年怎么做(观点强化)(1)老师不仅是学生学习的指导者和引领者，也是学生学习的参与者和合作者。新型师生关系是建立在民主、平等、合作基础上的，我们应该理解老师、体谅老师、尊敬老师，积极与老师进行有效的沟通，与老师达成和谐、亦师亦友的亲密关系。(2)家是我们身心的居所、心灵的港湾。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是法律义务，我们应该关心父母、理解父母、体谅父母，把孝敬父母落实到日常生活中的小事上。(3)进入
17、中学，亲子矛盾和冲突增多，我们应该学会与父母沟通，化解爱的冲突，营造和谐的家庭氛围。体验中考D 2(2016,7)有一位学生走上工作岗位后，还非常感激他的班主任和老师们。他常说，老师对他的批评教育使他终身受益。这说明()要正确地对待老师的批评老师的批评教育都是正确的师生间的感情要胜过父母要真诚对待老师和尊敬老师 A B C DCB 图表类试题解题方法 孝敬父母 4(2018,11)图中的情景，给做子女的启示是()A用心领会父母的教诲与期待 B尽力在物质生活上帮助父母 C诚心体谅父母的忧虑和烦恼 D真心给予父母精神上的慰藉D 5(2015,9)今年的母亲节，某大学师生举办了一场“千里家书”感恩母
18、亲的活动。一位学生在寄给妈妈的家书上写道：“谁言寸草心，报得三春晖，我身在异乡，祝妈妈节日快乐！”这位学生()A懂得感恩和孝敬父母 B能够克服逆反的心理 C懂得宽容和赞赏父母 D能够聆听父母的教诲A 6(2014,10)歌曲时间都去哪儿了中唱到：“时间都去哪儿了？还没好好感受年轻就老了，生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了”这朴实无华的歌词，将父母之爱表达得震撼人心。作为子女，我们应该()体会父母为抚养我们付出的辛劳继承和弘扬中华民族孝亲敬长的传统美德亲近父母，理解体谅父母的一片苦心调适“逆反”心理，听从父母的一切教诲 A B C DD 7(2017,29)材料：十二届全国人大五次会议通过了
19、民法总则，下表是该法律的两条：第二十第二十六六条条父母对未成年子父母对未成年子女女负有抚养、教育和保负有抚养、教育和保护的义务。成年子护的义务。成年子女女对父母负有对父母负有赡赡养、养、扶扶助和保护的义务。助和保护的义务。第一第一百百八十八十三条三条因保护他人民事权益使自己受到因保护他人民事权益使自己受到损损害害的，由侵权人承担民事责任，受益人可的，由侵权人承担民事责任，受益人可以给以给予适当补予适当补偿偿(1)以上法律条文分别维护了哪些中华传统美德？第二十六条维护了尊老爱幼，孝敬父母等传统美德。第一百八十三条维护了见义勇为，助人为乐等传统美德。(2)青少年应如何践行这些中华传统美德？尊敬长辈，孝敬父母，在家做些力所能及的家务等。团结同学，爱护幼小，在生活和学习中相互帮助，不以大欺小、以多欺少。关心帮助弱势群体，伸出援助之手；敢于和善于与违法行为作斗争。如：发现有人落水及时呼救，或拨打110报警电话、120急救电话等。主观题总体解题方法：“审、联、构、组”
