1、把自己的画制成拼图 教学目标： 知识目标：采用造型游戏的方式，根据所用材料的特点，进行有 主题的艺术创作。 能力目标：培养学生的动手能力 情感目标：把美术运用到生活中，提高学生的审美情趣。 教学重难点 教学重点：了解拼图的主要特点，设计制作过程中的独创性。 教学难点：创造性思维的培养和动手动脑能力的结合。 教学方法 讲解，示范法 教学过程 一 导入新课 同学们，这节课老师给大家带来了一件礼物，看，这是什么？对了， 是拼图。 你们喜欢玩这种拼图游戏吗？这节课就让我们来做一个小小 的设计师，把我们自己的画制成拼图好吗？板书课题 二 讲授新课 （一） 首先让我们来认识一下我国最早的拼图是什么样的？出
2、示课件， 认识这样的拼图吗？知道它叫什么名字吗？ （七巧板） 。 介绍七巧板。 拼图发展至今已经有了很大的变化， 下面就让我们一起看一看现在的 拼图是什么样的？ 师问： 通过刚才的欣赏你发现什么样的画才适合做拼图呢？我们说像 这样色彩鲜艳，构图饱满，内容丰富这样的画才适合做拼图。 老师把同学们平时的绘画作品拍成一组照片， 说一说哪幅画适合做拼 图，哪几幅画不适合做拼图，为什么？。 （二）通过刚才的学习，我们知道了该选择什么样的画做拼图。接下 来我们要制作切割图样， 切割图样的设计在拼图制作过程中起着至关 重要的作用，那么，怎样设计切割图样才更新颖，更美观呢。请同学 们看大屏幕。这是书中给我们提
3、供的几种切割图样，说一说，每个切 割图样种的形状是什么样的，它的排列有什么规律？ （三） 这些看似复杂的切割图样是怎么绘制出来的呢？下面同学们就 和老师一起画一画。（教师示范）。 （四）同学们，除了书中给我们提供的几组切割图样，你还能设计出 其他的图样来吗？下面就以小组为单位制作拼图。 看一看哪个小组设 计的拼图最新颖，最独特，拼摆速度最快。 三 小组实践，教师巡视指导。 四 总结 看得出大家玩的都非常开心，在玩的同时，我们学会了制作拼图，学 会了与他人合作，其实拼图的应用非常广泛，比如我们的衣服上，瓷 砖，还有我们的美图秀秀，都应用到拼图，老师希望大家以后能创造 出更多的拼图作品，服务于社会，服务于人类。
