1、夸张的脸教学设计夸张的脸教学设计 【课型】造型表现 【课时】1 【学情分析】 五年级的同学通过在之前的学习中， 对人脸的特征表情已经具备一定的造型 能力。在对美术作品的理解力、鉴赏力个创作力方面也有了一定的积累。但因为 孩子们的绘画功底较弱，因此在教学过程中要回归基础，从造形开始逐步深入。 希望通过学习夸张的脸一课，了解并掌握相关的知识，提升美术素养。 【设计意图】 本课教学着眼于“夸张”。因此如何“夸张”以及如何用“描绘夸张的脸” 是本课必须解决的问题。通过学生感兴趣的明星和动漫人物的五官表情变化，寓 教于乐，让学生在潜移默化中掌握“五官夸张”和“表情夸张”这两种重要的夸 张方式。能够设计出
2、富有创意的夸张的脸。 【教学目标】 1、感受人物五官、表情的夸张变化，提高对人物特征的把握能力。 2、探索脸的夸张方式，掌握绘画技巧，设计富有创意的夸张的脸。 3、体验用夸张形式表现人物头像带来的造型乐趣，培养学生审美情趣。 【教学重难点】 重点：用绘画的形式表现夸张的人脸。 难点：抓住人物形、情特征进行夸张的绘画的形式表现出来。 【教学过程】 （一）欣赏图片，导入新课 （1）首先多媒体展示姚晨、成龙的照片及漫画形象图片，对比欣赏漫画名 人与真人头像作品。 讨论：这两位明星的脸发生了什么样的变化？ 如果用我们语文里的修辞手法来概括，应该叫什么？夸张（夸张，就是 使大的更大，小的更小；放大是夸张
3、，缩小也是夸张） 揭示课题夸张的脸（板书） （二）探究学习 1、欣赏。再一次展示明星漫画头像。进一步启发学生，观察漫画家夸张的 表现方法。 夸张五官、脸型特征（板书） 2、思考：除了夸张人物的五官及脸型特征之外，还有没有其他的方法来创 作？ 3、游戏环节 老师共说出五个情景， 让同学们根据情景变换表情， 每小组请 1 名学生上台， 做个夸张的表情。比一比，谁做得最夸张。 通过表演总结出第二种创作夸张的脸的方法：夸张表情（板书） （三）欣赏雕塑作品，感受夸张 1、PPT 展示课本雕塑作品之一：“青铜人头像”分析人物部特征及夸张的 运用和画面效果。 2、PPT 展示课本雕塑作品“头像”“北方多闻天
4、王”，欣赏其画面效果， 进一步感受运用夸张的手法可以让人物形象更突出，更有感染力。 （四）技法点击，教师示范 如何更好地描绘一张夸张的脸呢？让我们一起来学习它的描制方法。 1、基本技法： 2、师讲解制作要点及步骤： 先整体后局部。教师边示范边引导学生出谋划策，根据学生的主意加以夸张 表现，整体完成后，适当加入小点缀或者运用各种小装饰品进行有特色的装饰。 3、教师范图展示。 （五）学生创作，教师辅导 作业要求：用绘画的形式进行创作表现，制作一张夸张的脸，要求工整美 观，装饰性强。 （六）评价 1、学生自评作品，并向同学介绍自己的设计过程和设计感想， 2、小组成员互评。 3、教师点评。 （七）板书设计
