1、第六课第六课 我我 和和 我们我们 第二课时第二课时 集体生活成就我集体生活成就我板块一板块一:在集体中涵养品格在集体中涵养品格集体生活集体生活小组讨论：视野开阔小组讨论：视野开阔寄宿生活：生活自理寄宿生活：生活自理集体读书：热爱阅读集体读书：热爱阅读你的集体对你有什么影响你的集体对你有什么影响?一堆沙子是松散的，可是它和水一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧，最后撑起了高楼大厦。还坚韧，最后撑起了高楼大厦。不同的角色不同的角色 不同的职责不同的职责1.1.我是班长，我要我是班长，我要2.2.我是小组长，我要我是小组长，我要 3.3.我是课
2、代表，我要我是课代表，我要4.4.我是体育委员，我要我是体育委员，我要5.5.我是学生会宣传部长，我要我是学生会宣传部长，我要6.6.我是我是 ，我要，我要通过回答上面的问题，你能得出什么结论？通过回答上面的问题，你能得出什么结论？点拨：点拨：在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。任感，做有担当的人。因此因此集体生活可以培养我们负责任的态度和能力集体生活可以培养我们负责任的态度和能力敬爱的刘老师：敬爱的刘老师：您好！您好！谢谢您推荐我
3、做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计版面设计.我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力地做好这份工作，为大家呈现得更加充实。我会更加努力地做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板
4、报，让我们的班级生活更加精彩。内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。再次感谢您！再次感谢您！学生学生 元元元元 某年某月某日某年某月某日在在集集体体中中涵涵养养品品格格元元从担任班级黑板报主编中得元元从担任班级黑板报主编中得到了哪些收获？到了哪些收获？人与人之间的文明交往有哪些要求？人与人之间的文明交往有哪些要求？平等待人、尊重他人、宽容他人、理解他人、平等待人、尊重他人、宽容他人、理解他人、关心他人、帮助他人关心他人、帮助他人点拨：点拨：在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点；生活经历和性格特点；我们在交往中学会彼此接纳、
5、尊重、理解和包我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。容，学会友好相处。因此因此集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力1 1、集体生活的作用、集体生活的作用（1 1）培养我们）培养我们负责任的态度和能力负责任的态度和能力（2 2）培养我们）培养我们人际交往的基本态度和能人际交往的基本态度和能力力板块二板块二:在集体中发展个性在集体中发展个性你有个性吗？你有个性吗？你知道怎样培养个性吗？你知道怎样培养个性吗？集体生活为我们搭建起与他集体生活为我们搭建起与他人，与世界，交往的平台，人，与世界，交往的平台，在这个平台上，我们在这个平台上，我
6、们展示自展示自己的个性，发展自己的个性，己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。不断认识和完善自我。情景感悟情景感悟我是一个完美主我是一个完美主义者，处处想争义者，处处想争第一，如果考试第一，如果考试成绩不理想，我成绩不理想，我就会情绪低落，就会情绪低落，甚至大病一场。甚至大病一场。有的同学说有的同学说我小心眼儿我小心眼儿踢球不带我，踢球不带我，我很伤心，我很伤心，后来我调整后来我调整了自己，现了自己，现在我已经是在我已经是班级足球队班级足球队的队员了。的队员了。情景感悟情景感悟我喜欢读书，我喜欢读书，擅长写作和演擅长写作和演讲，班级成立讲，班级成立了文学社，我了文学社，我担任社长，与担
7、任社长，与同学共同进步。同学共同进步。我是个乐观我是个乐观主义者，每主义者，每天我的笑声天我的笑声总能感染身总能感染身边的同学。边的同学。1 1、分析以上四位同学的个性特点对他、分析以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响？们的成长有什么影响？2 2、你了解自己的个性特点吗？、你了解自己的个性特点吗？3 3、你的个性特点能帮助你在集体生活、你的个性特点能帮助你在集体生活中找到恰当的位置吗？中找到恰当的位置吗？每个人的个性特点每个人的个性特点不同，人与人之间不同，人与人之间的差异，需要我们的差异，需要我们发现和完善自己的发现和完善自己的“明镜明镜”。也是集体生活中重也是集体生活中重要的学习资
8、源，要的学习资源，包包容他人的不同，学容他人的不同，学习他人的优点，有习他人的优点，有助于我们完善个性。助于我们完善个性。旧唐书旧唐书魏徵魏徵传传:夫以铜为镜，夫以铜为镜，可以正衣冠可以正衣冠;以古以古为镜，可以知兴替为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明以人为镜，可以明得失。得失。知识积累知识积累学校要举行运动会，同学们摩拳学校要举行运动会，同学们摩拳擦掌，跃跃欲试，我也报名参加擦掌，跃跃欲试，我也报名参加了轮滑接力项目小组，为了取得了轮滑接力项目小组，为了取得好成绩，我们小组分析了队员的好成绩，我们小组分析了队员的情况和影响比赛的各种因素，共情况和影响比赛的各种因素，共同制定了训练计划，队员每
9、天提同制定了训练计划，队员每天提前半小时到校进行体能和速度训前半小时到校进行体能和速度训练，严格遵守训练计划，无特殊练，严格遵守训练计划，无特殊情况不准请假，功夫不负有心人，情况不准请假，功夫不负有心人，在比赛中我们取得了出人意料的在比赛中我们取得了出人意料的好成绩，老师肯定了我们的努力好成绩，老师肯定了我们的努力给予我们很高的评价，有目标，给予我们很高的评价，有目标，而且我们所有成员都能为之奋斗而且我们所有成员都能为之奋斗的团队是强大的。的团队是强大的。1 1、训练计划对我们赢得比赛有、训练计划对我们赢得比赛有怎样的影响？怎样的影响？2 2、你如何理解、你如何理解“有目标，而且有目标，而且所
10、有成员都能为之奋斗的团队是所有成员都能为之奋斗的团队是强大强大”的这句话？的这句话？3 3、这对你有什么启示？、这对你有什么启示？有计划，做到有备有计划，做到有备无患，对赢得比赛无患，对赢得比赛有积极的作用。有积极的作用。团队目标，也是我们团队目标，也是我们个人的目标，我们在个人的目标，我们在完成目标的过程中各完成目标的过程中各尽其能，相互配合，尽其能，相互配合，就能够取得成功。就能够取得成功。对你的启示，对你的启示，我想听你说！我想听你说！实现集体共同目标的实现集体共同目标的过程，也为个人发展过程，也为个人发展提供了条件和可能。提供了条件和可能。他们完成了团队目标，又在这个过程中展示他们完成
11、了团队目标，又在这个过程中展示自己的特点和能力，成为运动明星。自己的特点和能力，成为运动明星。现实现实例子例子启示作为集体的一员，作为集体的一员，我们要我们要积极参与共积极参与共同活动，把握机遇，同活动，把握机遇，自主发展，自主发展，使自己使自己的的个性个性不断不断丰富丰富。2 2、怎样在集体中发展、完善个性？怎样在集体中发展、完善个性？（1 1）集体生活为我们搭建平台，我们可集体生活为我们搭建平台，我们可以以展示自己的个性，发展自己的个性，展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。不断认识和完善自我。（2 2）每个人的个性特点不同，）每个人的个性特点不同，包容他人包容他人的不同的不同，学习他人的优点学习他人的优点，有助于我们，有助于我们完善个性完善个性。（3 3）作为集体的一员，我们要）作为集体的一员，我们要积极参与积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，共同活动，把握机遇，自主发展，使自使自己的己的个性个性不断不断丰富丰富。
