1、看，这些标杆作文,-标杆作文及2017年高考作文备考的案例分析,01,何为标杆作文 标杆作文对写作的备考的意义,Part One,2016年广东高考语文 阅卷现场之标杆作文（17篇）,2016年广东高考语文 阅卷现场之标杆作文（17篇）,2016年广东高考语文 阅卷现场之标杆作文（17篇）,中等 作文,高分 作文,低分 作文,寻常生活区,风景区,禁区,02,从标杆作文看 考场材料作文有哪些 禁区,Part two,材料作文的“四大误区”,材料作文话题化 大论公理说废话 并列结构很僵化 文体特征模糊化,材料作文的“四大误区”之一,材料作文话题化,材料作文的“四大误区”之二,大论公理说废话,材料作
2、文的“四大误区”之三,并列结构很僵化,材料作文的“四大误区”之四,文体特征模糊化,如何突破材料作文的“四大误区”？,阅读材料不以概括出概念为终点，而以归纳出观点为目标； 公理只能用来论证自己的观点，思考“文章合为时而著”的问题； 并列结构不能成为唯一的结构方式，从逻辑的角度去框架文章结构； 建立基本的文体特征认知，强化从文体知识性认识到实践性操作的训练。,03,Part three,从标杆作文看 考场中等作文可以从何处 突破,中等材料作文的“四大突破”,突破例证局限 强化原因分析 提升议论成色 关注发展等级,材料作文“中等收入陷阱”之 突破之一,突破例证局限,材料作文“中等收入陷阱”之 突破之
3、二,强化原因分析,材料作文“中等收入陷阱”之 突破之三,提升议论成色,材料作文“中等收入陷阱”之 突破之四,关注发展等级,材料作文“中等收入陷阱”之 突破,引例为辅，论证为主：引一语而析三语训练 学会多层原因分析，远近内外原因皆可析之 写好议论句群、议论段落，尤其是多重复句 言之有文行而远，在文章的“文”上下一些功夫,04,Part four,从标杆作文看 考场高分作文何处可以 取经,高分作文的“四大经验”,材料概括信达雅 巧用名言与警句 立论之中有驳论 书信文体隐与显,高分作文的“四大经验”之一,材料概括信达雅,高分作文的“四大经验”之二,巧用名言与警句,高分作文的“四大经验”之三,立论之中有驳论,高分作文的“四大经验”之四,书信文体隐与显,向高分作文“致敬、学习”,瞧，获注目礼最多的作文！,我的一篇下水作文,“吻痕”或“掌印”，我都不想印在脸上,05,Part five,从标杆作文看 2017年高考作文备考 策 略,标杆作文给作文备考的启示,知的层面： 一、对核心能力要求获得基本认知二、对作文评分标准获得感性认知 三、对学生作文现状获得定位认知 四、对作文备考实践获得方向认知,标杆作文给作文备考的启示,行的层面： 一、注重阅读审题的理解性训练 二、注重说理分析的操作性训练 三、注重事理逻辑的思维性训练 四、注重现状升格的片断性训练,THANK YOU .,
